哆啦a梦大电影有声小说

⑴ 已故的日本漫画家有哪些

1、臼井仪人

臼井仪人（本名臼井义人，1958年4月21日-2009年9月11日），是一位日本男性漫画家，出生于静冈县静冈市，成长并住于埼玉县春日部市，代表作为《蜡笔小新》，埼玉县春日部是《蜡笔小新》的故事舞台。他是“小新“之父，他创作的《蜡笔小新》，广泛受到群众们的喜爱。

2、藤子F不二雄

藤子·F·不二雄（公元1933年12月1日—公元1996年9月23日），日本男性漫画家，小学馆的代表漫画家之一，代表作《Q太郎》《哆啦A梦》《小超人帕门》《超能力魔美》。本名藤本弘，出生于日本富山县的高冈市，毕业于富山县立高冈工艺高等学校电气科。

3、石川贤

石川贤，原名石川贤一，1948年6月28日生于日本，日本著名动漫制作人。他与永井豪是挚友。代表作品有《三一万能侠》、《虚无战记》、《魔兽战线》、《极道兵器》等。

4、德田恐龙

日本漫画家，《四驱小子》的作者。

2006年3月23日，日本漫画家德田恐龙因为急性心力衰竭去世，享年47岁。德田恐龙本名德田肇，除了漫画家本职工作外，还是位3D插图画家，他的妻子德田优子也是3D插图画家。丧葬仪式已经于25日正午，在横浜市鹤见区丰冈町的日本基督教会鹤见教会举行。由于作者的去世，本漫画并未完成，仅有的两册作为恐龙的遗作发行，很是遗憾。

5、永岛慎二

永岛慎二本名永岛真一，1937年出生于东京。

1952年，年仅15岁的他即以处女作《SANSYO的比利》在日本漫坛崭露头角。永岛慎二从1961年开始创作《漫画家残酷故事》，一经连载后马上引起轰动。他以饱含诗意的笔触描绘了一群热情高涨的年轻漫画家的生活，被评论界称为首次在漫画当中展现了彷徨于理想和现实之间的青春群像。

⑵ 动画电影赏析角度

2002年，第52届柏林国际电影节金熊奖、第21届香港电影金像奖最佳亚洲电影奖这两个耀眼的奖项全部颁给了一部动画长片，出自日本动画导演宫崎骏之手的《千与千寻》，2005年，宫崎骏本人也被授予了威尼斯电影节终身成就奖。动画片作为一种特殊的电影类型，伴随着其低龄定位的固定印象常常被置于电影学术视角之外。10年前，宫崎骏以其作品动画长片《幽灵公主》打破动画界为儿童观众制作电视动画短片的时代，红遍亚洲电影院线；10年后，《千与千寻》以动画这一类型片形式史无前例地在柏林电影节上获得最高奖项；这足以留给我们许多思考：显然动画片作为电影的特殊类型之一，看似单薄的画面、出自画笔或电脑软件的人物也能超出我们想象地成功承载导演试图传达的思想、成功传递人类特有的感情，动画电影在票房与艺术上都取得了一定成就，并逐渐走出浅薄单纯的刻板印象，在审美与艺术价值上得到了承认。

一、具有分析意义的动画电影及其美日两大风格

根据动画电影的表现风格与文化影响，人们普遍认为全球动画电影中执牛耳的美国与日本动画电影是两种具有明显不同风格的流派。动画电影的生成机制依赖于人在脑海中的想象与笔在白纸上的描绘，由于背离了传统电影的真实本性，历来以幼稚、简单等刻板印象在各种电影学术视角的边缘徘徊，这种印象的形成与沃尔特·迪斯尼及他的迪斯尼王国通过系列改编自世界童话的动画电影在全球大众通俗文化中产生的重要影响紧密相关。从1923年迪斯尼的第一部有真人参与的动画电影《爱丽丝在卡通王国》开始，诸如《美女与野兽》、《狮子王》等经典动画影片屡屡在全球取得票房成就，在皮克斯、梦工厂等动画工作室出现之前，奥斯卡最佳卡通片奖项长期为迪斯尼所独占。以迪斯尼为代表的美国好莱坞动画生产线历来以儿童为主要观众群，考虑到美国复杂的电影分级制度，动画影片往往回避时事主题与性主题等成年人才能理解的内容，以改编、创编经典童话故事为主，并且始终贯穿着好莱坞对电影技术的崇拜。如最新卖座电影《功夫熊猫》中，其导演与叙事力量已经完全为CG动画造型所带来的震撼所取代，制作商也坦言其生产路线就是制造“针对儿童的梦幻”，其终极目的是让家长掏钱购票，领着孩子走入电影院享受一次娱乐。

与美国动画电影具有的“儿童化”、“超级英雄”、“3D”等风格关键词相比，日本动画电影就有着更宽泛的路线。从上世纪50年代起就开始在日本社会普及的动画产业如今拥有非常广泛的观众覆盖面，如2007年日本本土电影票房排行中动画电影就占据半壁江山，这些票房冠楚大多是具有各种不同目标观众与风格的本土动画电影，特别是知名连载电视动画的剧场版：如以儿童为观看对象的《宠物小精灵》、《哆啦A梦》；还有讲述清纯恋爱内容的《秒速5厘米》等以少女为观看对象；以及热血格斗主题的《海贼王》、侦探类《名侦探柯南》等以青少年为观看对象；其次才是《美食总动员》这部皮克斯作品[1]。日本作为全球动漫大国，其总人口中视阅动漫的比率高达87%，居全球之冠，动漫产业成为其第三大产业[1]；从上世纪70年代开始，日本动画电影就开始了“输出”之旅，而日本动画电影在全球范围内赢得广泛关注与赞誉多要归功于目前日本国内公认的动画界三大权威：宫崎骏、押井守和大友克洋。这“三大权威”所制作的动画电影以构思复杂、思想深邃、主题哲意为共同特征，在世界范围内拥有大批拥趸，其中大部分是成年人。宫崎骏自《风之谷》后便在亚洲享有盛誉，2002年更是凭借《千与千寻》一举赢得全世界瞩目，其作品就此迈入全球关注的时代。押井守则是以根据日本科幻漫画教父士郎正宗的漫画原著改编制作的《攻壳机动队》电视动画片与动画电影成名，在全球范围尤其是美国产生了强烈反响，2004年制作的《攻壳机动队》第二部剧场版《Innocent》在戛纳电影节上展播，2008年以《空中杀手》与宫崎骏一齐角逐威尼斯电影节。而大友克洋早在1988年就以由自身创作的连载漫画《阿基拉》改编的同名动画电影惊艳于西方世界，这部承前启后的作品甚至深刻影响了整个西方的科幻电影思想[2]，2004年他制作的《蒸汽男孩》也在当年威尼斯电影节上展映，并成功在国际市场发行。虽然三人的作品风格各异，但目前从影片国际发行数量、所获国际奖项这些标准来看公认宫崎骏是最有影响力与代表性的。

从电影分析的角度来说，电影作为一个独立自主的艺术作品，它可以衍生一个在叙事结构上以及视觉、音响上建立意义，并对观众产生特殊效应的文本[3]。虽然传统电影分析的视角并未将动画电影置于其中，电影艺术的论述著作中也常常仅将动画作为一种影片类型寥寥简介，但是以宫崎骏及其系列作品为代表的日本动画电影具有显著的美学特征与导演风格痕迹，具有与商业电影对应的票房成果；在影片主题构思、创作水准、艺术效果、视听音像、目标人群上都具有了超越迪斯尼经典改编童话动画电影的高度；其进入国际市场的高品质作品以深沉的内容哲思与独特的画面风格获得了观众与影评人的认可。如此2002年《千与千寻》才获得了除柏林电影节大奖与香港金像奖以外，当年第75届奥斯卡金像奖最佳长篇动画电影奖、纽约电影批评家协会最佳动画片奖、波士顿电影批评家协会特别奖、第30届Annie Awards长篇动画片电影奖、导演奖、脚本奖、音乐奖、第9届好莱坞电影节最佳动画片奖、纽约电影批评家协会最佳动画片奖、日本电影大奖导演奖动画片电影奖等几乎所有动画电影评选的奖项[4]。这样一部动画电影能超越国界得到艺术与市场同时好评，为动画电影这一常常被电影学术界忽略的类型具有放入电影思想与文化视域进行解析的价值做出了旁证。

二、日本动漫产业语境下的宫崎骏电影赏析

日本动漫产业市场除了数量繁杂众多的印刷出版物，还包括动画电影、动画电视片和动画音像（录像带、DVD）与周边产品。在这个巨大的市场内产品内容无所不包，目前全日本有400多家动漫制作公司，科幻、灵异、侦探、恋爱、格斗、人际关系、伦理批判、个人奋斗等各种题材与内容的动画产品每天在这些公司中生产出来，其中也不乏暴力、血腥、尚武、颓废、色情、肉体刺激等充满负面内容的动画作品。在这样一个庞大芜杂的环境内，靠观众以自身脆弱的感知与判断在消费中来辨别动画产品的良莠实在过于勉强，但也正是因为这样，宫崎骏、押井守和大友克洋这“三大权威”所代表的这部分深刻、人性化、富有哲思并激励感悟的动画电影作品才得以以标杆的位置竖起日本动画电影的发展旗帜。“动画电影作品”与立足于短期收益的“动画电影商品”是不同的，并不是说提倡只观看欣赏权威导演的作品，但是对于日本动画电影的消费与赏析，必须首先选择在内容与思想上有品质与品位，其次是能传递出一定的导演通过世界观、价值观设定所欲表达的创作与人生理念的电影。

对于本文欲讨论的日本动画电影主要代表人物宫崎骏，其作品无论是美学视域还是导演的作者角色都具有十分鲜明的特色，尤其是成立个人主创的吉卜力动画工作室后，其个人风格在所有作品中一贯延续，并且在这背后还能看到日本民族文化性格的轮廓。

1、“吉卜力”的作者印章

“电影作者论”的命名者、倡导者、实践者是法国电影新浪潮的主将“三剑客”之一的弗朗索瓦·特吕弗；电影作者角色的倡导与实践意义始终限定在三个层面之上：通过编导合一赋予导演在影片视听构成与总体风格的掌控权利；将文学研究中的作家作品论研究方式实践进入电影评价，以导演作品的视角考察其电影；以导演作为划分并指称电影作品的方式，取代此前的主演明星或大制片厂的标示来勾勒电影现象与电影作品[5]。“电影作者论”与其说是一种理论，不如说是一种态度，导演在坚持艺术理想与平衡大众口味之间取舍，持续培育自身的风格。

原作与编剧、编剧与导演在电影作品内容的理解上产生矛盾与冲突是十分常见的，制作人与投资方提出修改意见也常有发生，编导的冲突与磨合在动画领域中主要表现在原作与脚本间、制片人与导演间。宫崎骏的吉卜力动画工作室创立之初推出的动画电影《魔女宅急便》就是根据小说家角野荣子的原作改编，因为影片加入魔女奇奇失去魔力的情节，曾被原作者认为有违展现魔女奇妙生活的作品精神而遭到强烈反对[2]，虽然最后双方做出了改编的妥协，但无疑原作者的意图是导演意图的干扰因素之一。或许是出于这一原因，宫崎骏创办的吉卜力工作室至今只制作了《魔女宅急便》与2004年《哈尔的移动城堡》两部由原著小说改编的电影，其余作品的原作、脚本、导演、人物设定、分镜全由宫崎骏一人完成，配乐设计也是由合作数十年的老搭档久石让完成。吉卜力工作室的合作制片人德间康快、高田熏等人则是以有名的从不干预导演的任何制作工作而与宫崎骏保持了长时间的合作关系。可以说在宫崎骏吉卜力工作室的作品中，真正实践了“导演作者”的自觉意识。宫崎骏作品的主要题材与重复主题也是十分明显的，以《风之谷》闻名于世的关注自然，批判战争与破坏的“环保教父”头衔在其后的《幽灵公主》、《天空之城》中得到反复印证；每部影片中必然出现的“飞行”场景；每部影片必然出现风格细腻的水彩写实风格自然景观；绝大多数影片主角都是特定年龄段的青少年；绝大部分镜头由细致的手绘画面制作…这些主题与表现上的特点已经形成导演本人的独特烙印，成为宫崎骏的个人风格标志。

可以说，即使没有任何真人明星演员，宫崎骏及其吉卜力动画工作室通过系列动画影片已经建构了一个完整的“宫崎骏世界”，打上了本人鲜明的艺术烙印，在很长的一个时期“吉卜力出品”甚至成为票房的保证，每部影片都是当年日本国内票房冠楚。即便是常被人忽视的动画形态，只要打破“给儿童看”这个藩篱，导演也能实践自己的艺术意图，甚至由于人物、背景、色彩等画面设定上的自由性还能更方便的以一以贯之的方式实践导演个人的主题与风格追求。

2、写意的美学追求

写意本是与“工笔”相对的中国画技法，强调以简练的笔墨写出物象的形神，从而表达作者的意境。简言之，写意是以看似简单的笔触体现出描绘对象的精髓。宫崎骏的动画电影画面线条都十分简单，无论是人物还是背景近景等，都是以手绘原图为基础制作出来的2D画面，画面立体感全部依赖色彩表现，主色调突出，色彩柔和丰富。但所有的宫崎骏电影都以流畅的视觉观感与明亮的色彩成功传达出影片的情绪，令观看者脑海中久久留下那简单却纯净的意境。以任何美术研习者都能具备的技巧绘画制作的电影如何给人们产生观看的愉悦？这就是写意的境界。

动画艺术本身是综合性的，它包括造型、动作、语言、绘画和声音等表现手段。这些手段又以不同的方式在动画形象上集中表现，构成了独特的审美价值[6]。宫崎骏的写意手法就在于动画形象的整体意境描绘上。苏珊·朗格在《艺术问题》中提出，一部绘画作品打动观众的方式在于以画布、色彩等物质事物达到一种平衡的形状，从而组成一个蕴含着画面要素的能动关系、充满着张力与驰力的空间，即所谓的艺术作品的“幻象”[7]。借鉴这种分析画作的观点来分析宫崎骏电影中的画面，即是以色调、角色造型、表情细节、背景设计等合力营造出整体的独特“画风”空间。比如《龙猫》中的大龙猫，以简单的灰色调与毛边椭圆造型，配上尖耳朵大嘴巴与富有变化的眼睛和胡子，并添上与巨大身材不相称的小爪子与尾巴这些细节，寥寥几笔背后是深厚的画风积累，成功塑造出具有毛茸茸质感又富有童趣的造型；龙猫出现的场景设计在临近森林的农田中或者是树上，以浅绿这种生动活泼的色调为主要背景，既有细腻得连经络都画出来的树叶，又有以简单化高光与明亮色彩背景化交代的农田，再加入几束阳光投射的光线细节描绘，便将画面衬托的生机勃勃。宫崎骏式“幻象”的营造在于对画面倾注的充沛情感，以写意的手法描绘角色，但是又利用画面的每个细节同时向观众传递关于角色的情绪，因而成功营造出独特的浪漫主义意境。

宫崎骏本人比较排斥电脑技术，他坚持在其制作的动画电影中不使用任何电脑技术，看似简单实则深厚的写意意蕴才是他真正打动观众的美学理念。

3、民族文化的轮廓

同样是“毛茸茸的巨大生物”，可以将龙猫这一角色与迪斯尼2001年制作的影片《怪兽公司》中的主角毛怪做个对比；皮克斯在设计表现“毛怪”这一主角时所采取的是全球最先进的3D技术，毛怪身上的绒毛多达300万根以上，为了详细表现出每根绒毛，并且在动作上同时表现出重力感与灵巧度，皮克斯花了近两年的时间专门开发了一种用于建模设计的电脑软件[8]。制作方花了巨大的代价试图表现一只“可以乱真”的怪兽，影片中以毛怪的动作为表现重点，解救小女孩阿布的情节安排紧凑令人印象深刻，但其角色性格与心理的刻画反而略显牵强。而轮廓化二维化的龙猫虽然没有一句台词，却以乡间森林中憨胖可爱的精灵形象留在了每个孩子的心中，“龙猫”一词与“巨大柔软憨胖精灵”建立起了意指链，影片播出后龙猫形象的毛绒玩具在整个亚洲大受欢迎，至今仍在生产。也许这两位主角甚至这两部动画电影的审美差异折射出的也是东西方之间的审美差异，以汉文化圈为代表的东方文化中历来贯穿“天人合一”的理念，从观看画面时的视觉习惯到把握概念时的认知习惯，东方文化都倾向于从“整体”上着手，具有追求整体和谐的习惯；尤其是宫崎骏的美学理念向来在于以柔美舒缓的笔触营造整体意境，以欲言又止的含蓄与意境美触摸观众的心灵。而发轫自欧洲的西方文化则以“人物对立”的理念来统摄其世界观，视觉习惯上关注主要部分，概念把握上关心结论，西方观众尤其是美国观众也更习惯接受主角在画面中心不断地行动、打斗。

艺术无时无处不与主体、社会及其文化等深刻地联系在一起，它总是某种社会文化类型的模型。文化在赋予一个民族以表达方式时，也赋予了该民族观察这些艺术的眼光。在宫崎骏的所有作品中都深深浸润着日本社会文化的审美特性与个性轮廓。

（1）日本社会与平民主角

在《菊与刀—日本文化的诸模式》中，本尼迪克特认为日本是一个强调团体与一致，以“耻感”为道德标准的社会，各自拥有固定的角色与责任、倾向合群低调的人群就像同质的汪洋。低调与寡言的日本人面临着职业与家庭的角色责任，背负着社会既定的压力。“中庸”作为儒家思想的核心要素之一被完整移植到了日本社会，并在此之上置入“国家神道”的信仰核心，个人主义在这个社会是不被提倡的。在这种提倡团队精神与社会规则的社会精神下，我们在以宫崎骏为代表的日本动画电影中看不到天赋异禀的美国式超级英雄，片中的主角都是凡人，普通的中小学生少女少年，连魔女都是穿着灰袍自食其力（《魔女宅急便》），即便有位见义勇为的飞行员也是一头猪（《红猪》）；严格来说他们根本不算英雄，他们只是通过战胜生活与心灵的挫折重新找到自信，帮助了身边的人也帮助了自己。

也正是因为如此导演在每部影片中并不仅是讲一个故事，而是将故事中每个角色的性格、心理细细铺陈开来，让观众目睹着身边的平凡人与普通孩子如何在成长的荆棘路中发生变化，找到自己的方向。“平民主角”源于社会文化性格对个人英雄的摒弃，给观众带来的是心灵的贴近与更多的自我感触。毫无疑问在观感撼动性冲击与心理抚慰式感触间，宫崎骏所选择的是后者。

（2）自然神灵与和而不同

日本社会的主要特点是多种宗教并存[9]，与此对应的便是多神的观念。多神观念的源头是日本原始宗教神道教，神道教认为万物有灵，崇拜自然界诸神，日本各地可见的神道神社就多出于山岳信仰而修建。敬畏山岳、河流、森林等自然神灵虽然看起来与现代社会的开发背道而驰，但多神与自然神灵的观念伴随着人类学传承而渗入了日本的民族文化。《龙猫》的创作就直接源于宫崎骏本人幼年听过的传说；而《千与千寻》的原片名为《千与千寻的神隐》，“神隐”就是日本文化中用来表示孩子突然不见或失踪的说法，意为被神灵藏起来了；在宫崎骏的作品中，自然神灵的存在理所当然。

在对自然神灵的崇拜中目睹的是摧残自然的现状，被称为“环保教父”的宫崎骏常常在影片中展现人类对信仰的漠视与大自然沉默的报复，也许不只是对于环境恶化现状的危机感使然，导演更想从自然神灵与现代社会和谐存在的理想图景中召唤那逝去的尊敬自然的崇敬之心。不论是《幽灵公主》中人类与森林生灵血淋淋的战争，还是《千与千寻》中各路神灵悠然自得的异世界，“和而不同”是导演在其所有作品中设定的一以贯之的世界观，在这种世界中徜徉的观众也能回味起日本民族敬畏自然的时代。

（3）含蓄深远的淡雅之美

“含蓄”可以说是概括以儒文化为代表的东方文化美术、文学理念的关键词之一。表现在影片的审美领域，即是“其中深意，欲说又止”的叙事方式，以及传承自“物哀”情结的婉转淡雅气氛的营造。

宫崎骏动画电影常常在120分钟以上的时间里陈述一个完整的世界观架构，并安排一段极其复杂的剧情，在人物关系与背景架构交代清楚后，影片便围绕一个核心情节展开，但高潮的铺陈舒缓，主题立意深远，导演有意无意不交代彻底的一些细节为观众留下了无尽的回味与想象空间。如《幽灵公主》中著名的结尾台词“一起，活下去”，又如《千与千寻》中带着些许怅然的千寻离开异世界的脚步，再如《天空之城》中载着生机缓缓升空的大树之城等等，没有“从此幸福快乐”的结论让人安下心来，这种欲说还休的叙事方式以及一些刻意的细节悬念交代，类似于绘画中的“留白”技法，于空白处留出想象的空间，迈入这处空白的观众以自己的方式参与导演的世界，这与好莱坞动画电影的直白单调相比是一种别样的体验。

“物哀”则是由《源氏物语》在日本社会所开启的一种审美意识，淡淡的哀伤，婉转的情意自公元1世纪以来就随着一代又一代的诗人、散文家、物语作者流传了下来[3]，就连日本的国花樱花也是充满着繁茂枝头转瞬即逝的哀婉与悲伤，而日本作家川端康成也是以小说《古都》、《雪国》中物哀、风雅、幽玄这一独特美感与日本文化的内在精神而获得了诺贝尔文学奖。可以说浸润在日本文化中的艺术家无不受到“物哀”情结的影响，宫崎骏的作品当然也不例外，即便具有充满异域文化的场景设计，影片的情节内容等仍是十足的东方味。如《天空之城》中孤独的机器人伴随着大树上的都市飞向太空，《幽灵公主》中为了各自生存注定要斗争下去的双方，《红猪》中宁愿变猪、常常留给吉娜期望与等待的波鲁克等等情节的安排，充满着无奈与感伤。而体现在人物关系上，导演则常常描绘一种少年少女间的朦胧倾慕或向往之情，人物细腻的表情、目光移动与面红向观众诉说着心中情愫，婉转淡雅，甚至根本不曾言说过的情感以无声胜有声的方式有力感染观众，以意蕴取胜。

三、结语

作为人类想象的产生物，动画电影这一类型与传统电影源起同步，目前不少优秀动画电影都能以深刻的思想与意蕴在艺术与市场上取得巨大成功，同时不少动画电影导演还能以独特的作者意识使动画这一形式在更大范围内产生影响，因此我们有必要从客观的立场与审美角度出发，在与传统电影平等的视角下对动画电影给予应有的关注与解析。有趣的是，随着全球电影广泛使用进而依赖CG技术，流行商业电影的画面开始有了追求“以假乱真”境界的倾向，也许押井守曾预言过的“所有电影都将成为动画”的时代真的并不遥远

⑶ 小泉今日子的人物经历

1982年3月21日发行单曲《私の16才》（我的十六岁）作为歌手正式出道，同年开始参演电视剧和电影。1983年17岁出道第二年即举办第一回个人全国34场大型巡回演唱会《相遇的瞬间》 。1983年至1994年，连续12年她所有单曲作品都进入ORICON公信榜前十位，创下了80年代至90年代最长时间纪录。 她曾于1984年~1989年间连续五次登上NHK红白歌合战 。1983年至今多次举办巡回演唱会、1984年受邀演唱《哆啦A梦》剧场版《大雄的魔界大冒险》主题曲《风のマジカル》（风的魔法）。
1987年21岁开始作词，1988年22岁开始担任自己唱片的制作人，她的代表歌曲作品之一，电视剧《爸爸与小夏》的主题曲《あなたに会えてよかった（很高兴见到你）》就是小泉在1991年自己作词的，此单曲销量超过百万，使她成为首位创造百万单曲销量的80年代流行女歌手，也是首位暨迄今唯一一位获得日本唱片大奖作词奖的80年代流行女歌手，从此开始为多部电视剧、电视广告歌曲作词并演唱，1997年参演舞台剧《纸のドレスを燃やす夜》，此后常年出演各类舞台剧 。
从1990年开始，今日子事业重心转向演戏，涉及电影和电视剧，舞台剧。 代表作《爸爸与小夏》、《曼哈顿爱情故事》、《咕咕是只猫》、《倒数第二次恋爱》、《海女》 。因为拥有多年扎实的演唱基础，所以她多次被邀请创作演唱所参演影视作品的主题曲和插曲，也曾多次在影视作品中现场演唱。
2005年今日子主演电影《空中庭园》，获得日本电影蓝丝带奖影后桂冠 。同年，据日本某周刊杂志的调查显示，11月10日的电影满意度排行榜上，瑞士电影《卡拉的名单》获得最高评价，而排名第二第三的则都是今日子的电影，再一次证明了今日子在日本电影界的超高号召力。
2013年今日子主演电视剧《海女》拿下日剧学院赏最佳女配角奖，睽违14年发表单曲专辑《潮騒のメモリー（追忆如潮）》，获得2013年Oricon单曲年榜第39位、女独唱第一的好成绩 。日本唱片协会对此单曲授予金唱片称号 。小泉在1988年后阔别25年重回NHK红白歌合战演唱，自承在红白那时很紧张。
2014年3月今日子接拍《续·倒数第二次恋爱》，并与搭档中井贵一合唱片尾曲《T字路》，这是她在1988年与真田广之合唱电影《快盗ルビイ》的插曲后阔别25年再与男演员搭档合唱。 同时，与本剧同台的电视剧《极恶乱暴者》邀请到了小泉今日子作为客串嘉宾于第7话登场，完成了两剧互相客串的联动。这是小泉今日子继1995年出演《恋爱尚未开始》之后，暌违19年再次出演月9剧。 小泉今日子继2011年主演《倒数第二次恋爱》斩获日剧学院赏最佳女主演之后，再凭2014年的续集加冕最佳女主演，这是她第三次入围该奖表演类奖项并第三次最终获奖。
2014年9月，小泉今日子于2009年在杂志《真夜中》连载的自传散文小说《战女》确定改编为电视剧，该剧将由女演员门胁麦担任主演，在富士电视台进行播出，同时进行手机端配信下载。
2015年，小泉今日子在2月4日49岁生日当天在东京涩谷建立了个人事务所“后天”，据日本《周刊文春》报道，对于设立个人事务所，小泉表示：“并没有打算从公司独立，只是像其他艺人一样建立个人事务所而已。”
各年代主打曲风
1982年~1988年 青涩稚嫩、活泼可爱、清纯温婉
1987年~1988年 轻熟叛逆、劲爆嗨皮、大气管弦
1989年~1991年 纵情摇滚、奇装搞怪、轻感妩媚
1992年~1999年 稳重抒情、带感舞曲、电声摇滚
2000年~2007年 爵士蓝调、异国风情、古典原声
2008年至今 1992年起各类累计曲风综合 小泉今日子21岁开始作词，已经展示了文学方面的天赋，1988年22岁时即与作词家吉见佑子共同著书《人生らしいね（Oliveの本）》，1997年发行自传《パンダの an an》正式开始写作，在日本知名时尚杂志《InRed》、《SWITCH》专栏连载文章，《小泉今日子の半径100m》、《原宿百景》均已集结成册，发行单行本，《小泉今日子の半径100m》因人气高还发行了文库本。（详见“著作书本”目录）
小泉今日子喜爱阅读，也不吝于分享读书心得，1993年还出版过有声书，朗读吉本芭娜娜的小说《蜥蜴》， 她从2005年起担任《读卖新闻》的读书会委员，她被邀请在周日阅读面专栏写作，不定期地发表书评至今，被誉为“第一个偶像书评家”。其书评的影响力，和她本人的知名度高度相关。她推荐过的书，即使已是经典作品，多半都会重新带动买气。然而其书评实有动人之处，多半是直笔写下自己阅读后心中的反响，其人生观和人格特质跃然纸上。再者，她能直言中的，将自己的感想一语总结，唤起的共感，就是让人想阅读此书的契机。以资深影视偶像之姿，长期撰写书评的她，透过真诚直率的文笔，带动了日本出版市场的销售量。
2014年9月，据日媒消息报道，小泉今日子将成为电视剧原作者！小泉自身的随笔文《戦う女》（战斗之女）将被首次改编制作成日剧，并于富士电视台NEXT频道播出（10月17日起每周五晚11点播出，全5集），同时开放手机端配信下载，由女演员门胁麦担任主演。小泉今日子的《战斗之女》是以“内衣风景”为主轴，回顾了自己小学、中学、20岁、30几岁和42岁的生活，成书后也极具人气。此次的改编版将以门胁麦饰演的内衣店员为主轴，分别接待不同年纪的女性客人为主轴，讲述五个不同的故事，同时改编还将大幅增加书中没有详细描写的母亲的故事。
小泉今日子还曾在2007年时录制日本国立新美术馆的语音导游： 音声ガイド：国立新美术馆「大回顾展 モネ〜印象派の巨匠、その遗产〜」（2007年）

⑷ 4人搞笑校园小品超短剧本

小玲：小丽，你今天上课的时候没感觉到有什么不对吗？
小丽：不对，什么不对？没什么不对呀？
小玲：我是说小磊他……
小丽：噢！对了，你一说我想起来了，小磊今天是有点不对劲儿， 他平时学习特用功，可今天他上课老是不认真听讲，也不知他怎么了？
小玲：对！我问过他，他支支吾吾的什么也不说，是不是……
小丽：咳！他肯定是有事儿。
小玲：可……他有什么事儿呢？
小丽：要不咱等会问问他？
小玲：不！咱就问小虎，他们俩是邻居，平时又要好，他肯定知道，哟，他们过来了。
（小虎和小磊上，小玲、小丽躲到牌后）
小虎：磊磊，别这样，高兴点儿，有什么过不去的，不就是……
（小磊拦小虎）
小磊：小虎，你别这么大声好吗？我求你了，你不是答应给我保密吗？
小虎：可……这事你怎么办呢？
小磊：哎，没办法。我真希望我快点长大，好能……咳！不说了，咱们快走吧！
小虎：等等，小磊，来！坐下，你看我爸爸刚给我买了个变形金刚，能说话的，我借给你玩吧？来……
小磊：不……我不玩。
小虎：那要不我们一块去我家玩电脑。哎，我妈刚给我买回来一套《三国》的游戏，可好玩了。
小磊：我还是别去了，小虎，有时我真羡慕你。
小虎：我……小磊，对不起。
（小玲、小丽从牌子后出来）
小丽：小磊、小虎。
小虎：你们怎么在这儿？
小玲：我们在等你们。
小虎：等我们？
小丽：对！小磊，你今天上课怎么了？家里有什么事儿啊？
小虎：他们家……
小磊：小虎！
小虎：他们家没事，没事。
小玲：不对！小磊，小虎，你们刚才说的我们都听见了。小磊家肯定有什么事！说出来，咱们大家会帮助你的！
小磊：不！小玲，我们家没事，谢谢你们。小虎，我们走。
小丽：站住！小磊，你原来学习挺用功的，近来你老是不用心听讲，我看，你是整天跟小虎在一起玩，被他带坏了。
小虎：我……
小磊：不！这不怪小虎，是我的错。
小玲：你怎么错了？
小磊：我……-
小丽：你看他们俩支支吾吾的，肯定没干什么好事！
小虎：你们胡说！是小磊他们家……
小磊：小虎！
小虎：你别拦我。再不说就憋死我了！小玲，小丽，小磊的父母都下岗了，生活很困难。前几天，他妈生病了，住院住了一个星期。现在要手术，他们家又交不上手术费，小磊他爸到处借钱借不到，小磊是为他爸着急呀！
小玲、小丽：这……
小虎：你们不知道，小磊已经在医院呆了两晚上了。他白天还坚持来上学，就不错了。这样下去，下学期小磊的学费恐怕都交不上了！
小玲：小磊，你怎么不早说呀？
小虎：小磊是怕同学们笑话他！
小丽：这怎么能呢？小磊，你放心我们会帮你的，父母下岗有什么丢人的！我妈也是下岗职工，我们家自己开了个饭馆，比原来挣钱还多呢？再说了……
小磊：好了！同学们，事情你们都明白了，我也该走了，我还得去医院呢！
小玲：等等！小磊，你这么去，还是没办法。这样吧！我这有我妈给我的十块钱，你先拿去用吧！
小丽：对！我我这儿还有贰拾。
小虎：对呀！我怎么就没想到呢？小磊，这是我爷爷给我的，一百，你也拿着。
小磊：同学们，这钱我不能拿。
小玲：你就拿着吧！
小丽：对！就算你借我们的，将来再还吗？
小虎：去！什么借？这叫赞助。小磊，我回去就让我爸再赞助点儿，他什么事都听我妈的，我妈听我的！
小玲：小磊，你就拿着吧！明天我就这件事汇报给老师。我们会动员全校的师生为你捐款。怎么说，也得先给你妈妈动手术吧！小磊，你拿着吧！
小丽、小虎：对！小磊，你就拿着吧！啊！（音乐起）
小磊：同学们，谢谢！谢谢你们！（深鞠一躬）

<男孩和他的树>----中英文 a boy and his tree
a long ago,there was a huge apple tree. a little boy love to come and play around it everyday.he climbed to the tree top,ate the apples,took a nap under the shadow…he loved the tree and the tree loved to play with him.time went by…the little boy had grown up and he no longer played around the tree everyday.
one day,the boy came back to the tree and he looked.
"come and play with me ,"the tree asked the boy .
"i am no longer a kid, i don't play around trees anymore."the boy replied,
"i want toys.i need money to buy them."
"sorry,but i don't have money…but you can pick all my apples and sell them.
so,you will have money."the boy was so excited .he grabbed all the apples
on the tree and left happily.the boy never came back after he picked the
apples.the tree was sad.
one day,the boy returned and the tree was so excited.
"come and play with me ,"the tree said.
"i don't have time to play.i have to work for my family.we need a house for
shelter.can you help me?"
"sorry,but i don't have a house .but you can chop off my branches to build
your house."so the boy cut all the branches of the tree and left happily.
the tree was glad to see him happy but the boy never came back since then.
the tree was again lonely and sad.
one hot summer day,the boy returned and the tree was delighted.
"come and play with me !"the tree said.
"i am sad and getting old.iwant to go sailing to relax myself.can you give
a boat?"
"use my truck to build your boat.you can sail faraway and be happy."
so the boy cut the tree truck to make a boat .he went sailing and never
showed up for a long time.
finally, the boy returned after he left for so many years.
"sorry,my boy.but i don't have anything for you anymore.no more apples for
for you…“the tree said.
"i don't have teeth to bite."the boy replied.
"no more truck foe you to climb on."
"i am too old for that now."the boy said.
"i really can give you anything…the only thing left is my dying roots."the
tree said with tears.
"i don't need much now,just a place to rest.i am tired after all these year"
the boy replied.
"good!old tree roots is the best place to lean on and rest. come,come sit
down with me and rest."the boy sat down and the tree was glad and smiled
with tears……
this is a story of everyone. the tree is our parent. when we were young, we loved to play with mom and dad……
when we grown up, we left them…only came to them when we need something or when we are in trouble.
no matter what,parents will alway be there and give everything they could to make you happy.
you may think the boy is cruel to the tree but that how all of us are treating our parent.tme is too slow for those who wait,too swift for those who fear,too long for those who grieve,too short for those who rejoice,but for those who love,time is eternity.
从前，有一棵巨大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。他爬树，吃苹果，在树荫下小睡……他爱和树玩，树也爱和他玩。
时间过的很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了。
“来和我玩吧。”树说。
“我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了。”男孩回答道，“我想要玩具，我需要钱去买玩具。”
“对不起，我没有钱……但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖钱，这样你就有钱了。”
男孩兴奋的把所有的苹果都摘下来，高兴的离开了。男孩摘了苹果后很久都没有回来。树很伤心。
一天，男孩回来了，树很激动。
“来和我玩吧。”树说。
“我没时间玩，我得工作，养家糊口。我们需要一栋房子，你能帮助我吗？”
“对不起，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝，拿去盖你的房子。”男孩把所有的树枝都砍下来，高兴的离开了。
看到男孩那么高兴，树非常欣慰。但是，男孩从此很久都没回来。树再一次孤独，伤心起来。
一个炎热的夏日，男孩终于回来了，树很欣慰。
“来和我玩吧！”树说。
“我过的不快乐，我也一天天变老了，我想去航海放松一下。你能给我一条船吗？”
“用我的树干造你的船吧，你就能快乐地航行到遥远的地方了。”男孩把树干砍下来，做成了一条船。
他去航海了，很长时间都没露面。
最后，过了很多年，男孩终于回来了。
“对不起，孩子，我再也没有什么东西可以给你了……”树说。
“我已经没有牙咬苹果了。”男孩回答道。
“我也没有树干让你爬了。”树说。
“我已经老得爬不动了。”男孩说。
“我真的不能再给你任何东西了，除了我正在死去的树根。”树含着泪说。
“我现在不需要什么了，只想找个地方休息。过了这么些年，我累了。”男孩回答道。小品剧本，简历封面，免费电影
“太好了！老树根正是休息是最好的倚靠，来吧，来坐在我身边，休息一下吧。”
男孩坐下了，树很高兴，含着泪微笑着……
这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年轻的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到一些麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。 你也许会想，男孩对树太残酷了，但是，那正是我们所有人对待父母的方式啊！

(Ladies and getlemen. Good afternoon.Today I’ll tell you a story. It is “Peter and the Wolf”.)
Peter: Good morning everyone. What a fine day! How beautiful the green lawn is!
Bird: Good morning, Peter.
Peter: Good morning, Bird.
Bird: It’s a fine morning, isn’t it! All is calm. All is beautiful.
Duck: I’m a ck, you see. Peter forgot to lock the door.
Now I’m free. How I want to have a good bath in the pool!
(Duck jumps into the pool.)
Bird: Hi! Who are you? You can’t fly?
Duck: Aren’t you a bird! You can’t swim? You see. I can.
Bird: You are a fool.
Duck: I’m clever. You are a fool.
Bird: You are a fool.
Duck: I’m clever. You are a fool.
(At this time, a black cat is coming quietly.)
Cat: Yeh. They are quarrelling. So I have no trouble catching them. Look at me, please.
Peter: Take care, Bird. Be careful, Bird.
(So the bird flies away.)
Duck: You are a thief. Why don’t you catch that bird?
Bird: You are a robber. Why don’t you rob me?
Cat: Should I go to catch the bird? Should I?
I’m afraid when I get there, the bird will fly away.
Grandfather: Peter, you see. It is very dangerous here. The ck is running into the pool. If a wolf comes, what should you do then?
Peter: I’m a young pioneer. I’m very brave. How can I dare a wolf?
(A few minutes later. A very big, cruel wolf comes siletly.
The black cat runs away quickly.)
Cat, Bird: Oh,! Wolf!
Duck: Oh! My dear. The wolf is coming. Let me run quickly.
(How can a bird run so fast! Look, the wolf has caught the bird, and eaten him up.)
Wolf: How I am satisfied! But I still want to catch the bird and
the black cat.
(Now Peter and the grandfather see what has happened. They have a good idea now.)
Peter: Bird. Please fly over the wolf’s head. You can fly around and around him. But you should be careful enough.
Bird: Wolf. Wolf. Can you catch me? You are a fool!
Can you catch me? Catch me!
(The wolf is so angry that he jumps up and down. At this moment.
Peter and his grandfather throw a rope and catches the wolf.)
Cat, Bird, Grandfather: Beat him. Beat him. Don’t let him run away.
(At this moment. A group of hunters get to the forest. Listen, they are shooting at the wolf.)
Peter: Oh, no. Bird and I have caught the wolf. Don’t kill him. Let him alive. Please help us to send him to the zoo.
Peter, Grandfather,Hunters, Cat, Bird: Oh! Oh! Let’s go to the zoo. Let’s go to the zoo.
(Now please look at the group: Peter, Grandfathe, Hunters,Bird and Cat. They are dragging the wolf and sending him to the zoo. How happy they are!)
元旦快乐
甲：你好，节日快乐！
乙：恩？节日？什么节日？你生日呀？恭喜恭喜呀！红包拿来！
甲：什么乱七八糟的呀！人家生日早过了！
乙：噢，原来不是你的生日呀！那今天是什么日子呀？
甲：不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀？
乙：我为什么要知道？今天很重要吗？
甲：当然！是我们大家的节日呀。
乙：噢，我知道了，是国庆节！
甲：啊，还没到十月一日呢？
乙：那就是妇女节！让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐 （唱：妈妈呀妈妈，亲爱的……）
甲：等等等等，又错了！
乙：那是不是劳动节呀？
甲：（大笑）5.1的3天假期是不上把你给睡傻了?(摸对方额头)
乙:去去去,你才傻了呢!不就是元旦节吗？
甲:啊！你耍我呀？！！！
乙:不耍你，同学们怎么会笑呀？
甲：啊！我成小丑了？
乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，难道是大象呀？
甲：好了好了，大过节的，我也不和你一般见识了！ 让我们一起来祝愿所有的老师、同学们节日快乐吧！
乙：好是好，但没空！
甲：啊！你都忙什么呀？
乙：白天学校搞活动，少了我怎么行呀？
甲：那晚上呢？
乙：你猜我干啥？
甲：难得一个假日，肯定看电视呗！
乙：俗！你那档次也太低了点！
甲：啊，你档次高，你高到哪了？
乙：客气客气，我也只是高到电视里罢了。
甲：啊！你是明星呀！失敬失敬！
乙：没什么的拉，也只是偶尔演个节目什么的，难得在荧屏上露个脸罢了！其实，你也可以的！
甲：我？我行吗？
乙：当然行了！让广大的少年朋友们一起来看看：瞧这小脑袋，比聪明的一休还机灵， 瞧这张小嘴，比花仙子还漂亮，瞧这对小眼睛比蜡笔小新的还……
甲：求求你，别说了，再说，我都快成日本人啦！
乙：反正是超级小美女一个！
甲：别逗了我得先问问你。
乙：还有什么好问的呀，就你！
甲：我哪有那么好呀，说得人家的脸红了！ 不过，平时，人家都叫我樱桃小丸子的。
乙：（偷偷的：她是樱桃小丸子？我还西瓜太郎呢！）
那太好！今天我还真找对人了。走吧，咱赶紧上电视台去吧。（用手拉）
甲：哎，哎，你先别拉我！
乙：我们得赶时间！
甲：电视台又不是你家开的，您老人家是大明星，我一个小学生谁放我进去呀？
乙：哟，听你这口气，是不相信我呀？
甲：对呀，咱一个小学生想上电视就上电视，那张柏芝和谢霆锋他们不早失业了？我猜呀，人家连大门都不让我进。
乙：那咱跟门卫叔叔好好说呀！
甲：好好说？难道要我像街上要饭的小孩一样死磨硬泡：“叔叔，可怜可怜我吧，求求你拉， 您不让我进我就不活了！”
乙：那是他们被坏人利用，我们可不用那么惨！
甲：那咱怎么说？咱们就那么说：“叔叔，您就让我们进去吧！我们不小了，我们都20多了！
乙：啊？20多了？
甲：对呀，两人加一块儿呀！
乙：你还当人家是老年痴呆呀？
甲：那就说：“叔叔，您放我进去，我就送你一大瓶娃哈哈行不？喝了我的娃哈哈，
吃饭就是香。妈妈我要——娃、哈、哈！
乙：瞧你，还没有出名呢，就学明星做起广告来了！告诉你，用不着这一套！
甲：那还真能进电视台？
乙：废话，告诉你吧，咱今天是元旦联欢会的主持人!
甲：嘿！咱也能当个主持人？
乙：当然了，咋不能？我的头发比那李咏长，普通话比刘仪伟标准100倍，为什么不行？
甲：那今年怎么搞呀？
乙：今年都听我的。
甲：啊？你还是总导演呀？
乙：那不敢当！上个月，我广泛征集同学的意见给电视台写了一封信，
把咱们的想法和构思详细一说，哎呀！你猜怎么着，人家居然采纳了！
甲：真的吗？
乙：他们都夸我这种敢于参与的勇气，还说我有改革意识，有创新精神，了不起！人小志气大呀！
甲：哇！同学们咱给我们的大明星来点掌声呀！
乙：（从怀里掏出一香肠当话筒）谢谢，谢谢！大家的掌声！我一定干得比鞠萍姐姐还棒！
甲：嘿！还真像那么回事呀！
乙：（咬了一口）呵！味道好极了！
甲：咳，咳！你怎么先吃上了？快说说“六.一”晚会到底怎么搞呀！
乙：总体构想是这样的：大演播厅要布置成一个美丽的童话世界。这里有百鸟森林、七彩木 屋、奇花异草、玻璃宫殿，还有各种大型积木，在变幻的电脑灯光下，闪烁着奇妙的光环和 色彩。
甲：还真美呀！
乙：再加上世界各国的经典儿童歌曲，那才叫诗情画意呢！
甲：舞台也一定 很漂亮吧？
乙：那当然！都是从全球各国小画家的设计中挑选出来的最佳方案，然后综合在一起，
哇！那简直太美了！一不小心还容易迷路！
甲：晚会都有什么节目呀？
乙：哇！那可太精彩了！我先来介绍一下演员阵容吧。
甲：都有谁呀？
乙：这边是由100位小演员扮演的百部爱国主义影片中的英雄人物大合唱《祖国颂歌》。
甲：好！发扬爱国主义传统，为振兴中华而奋斗！
乙：这边是孙悟空、白雪公主、神笔马良、小三毛、花仙子、葫芦娃、黑猫警长、米老鼠、 唐老鸭、蓝精灵、变形金刚、哆啦A梦、蜡笔小新等中外著名卡通演员表演的大型歌舞节 目——《我们共同的节日》。
甲：好！象征着世界儿童大联欢！
乙：舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小杂技、小武术、小相声、小戏、
小魔术、小游戏……应有尽有。
甲：真是丰富呀！
乙：还有小记者采访十佳少年；小主持人邀请我们的航天英雄杨利伟叔叔与大家见面；
小朋友向为我们的健康成长，日夜辛勤工作的家长、老师、儿童艺术工作者鲜花致谢！
甲：对！应该，应该的！
乙：还请贫困地区的小朋友代表上台，接受我们节日的礼物和祝愿。
甲：我们手拉手，心连心。
乙：小书法家、小画家、小摄影家、小诗人和小发明家，当场献艺！
甲：节目可真丰富呀！
乙：是呀，现场的掌声肯定比呼噜声响亮！
甲：晚会都邀请了哪些佳宾呀？
乙：世界各国的领导人和社会名人能来的都来了！连联合国秘书长安南爷爷都来了，
可惜少了三个重要人物。
甲：都少了谁呀？
乙：美国总统小布什呀。
甲：这老小子的架子可真够大呀！
乙：什么呀！人家是被伊拉克战争搞得后院着火，都火烧眉毛了，
哪还有心情来和我们一起玩呀？
甲：那还有谁呀？
乙：伊拉克前总统萨达姆呀！
甲：他家也着火了？
乙：你家才着火呢！我们的老萨同志正在国际法庭上接受审判呢！再说小布什也不准他来呀！
甲：哎！还真够可怜的！那还有一个是谁呀？
乙：那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨.拉登呀!
甲:应该是本.拉登吧?
乙:反正都一样。
甲：他又怎么了？
乙：人家目前躲在山洞里，打电话给他，他不敢接，写信又不知道地址！
我们真不知道怎么联系他呀！
甲：他还是别来的好！
乙：为什么呀？
甲：如果他也来了，那么大的演播厅就只剩下两个人拉！
乙：人都到哪儿去了？
甲：一看到老拉登就都跑了呀！
乙：那怎么还有一个呀？
甲：那就是那个大明星呀！
乙：到底是谁呀？
甲：还不就是那个不怕死的主持人呀！
乙：啊！是我呀！！！
甲：不是你还有谁呀？
乙：我才不干呢！我还是快点跑吧！

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”
....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室

⑸ 80后的动画片有哪些

1、《中华小子》

《中华小子》是一部结合中国武侠、仙侠的魔幻神话剧，其中包含了一些古代神话人物、神兽和妖魔鬼怪；本片是中国历史上第一部几乎全部用海外资金拍摄的原创动画片，剧情讲述少林寺的三名身为主角的俗家少年弟子（花小兰、唐小龙、陈小虎）斩妖除魔、大战魔头黑狐王的传奇故事。

⑹ 日本3大动漫出版社是

日本三大动漫出版社 集英社 小学馆 白泉社
集英社集英社是日本出版社中的强者之一，其名称是根据“英知が集う”而来的，中文意思为?睿智汇集。1925年开始存在，原为小学馆的附属出版部门，1926年才真正创社。与以往的出版社相比，集英社可以说是开创了趣味和娱乐先河。直至1940年，随着儿童志《少年王者》的诞生，奠定了集英社正式扬帆出海的阶段。像我们如今熟悉的《周刊少年Jump》、《RIBON》和《玛格丽特》等，便是该社出产的期刊。旗下漫画家有富坚义博、小畑健、尾田荣一郎、岸本齐史和空知英秋等像《周刊少年JUMP 》《月刊少年JUMP》就是集英社的
集英社集英社是日本出版社中的强者之一，其名称是根据“英知が集う”而来的，中文意思为?睿智汇集。1925年开始存在，原为小学馆的附属出版部门，1926年才真正创社。与以往的出版社相比，集英社可以说是开创了趣味和娱乐先河。直至1940年，随着儿童志《少年王者》的诞生，奠定了集英社正式扬帆出海的阶段。像我们如今熟悉的《周刊少年Jump》、《RIBON》和《玛格丽特》等，便是该社出产的期刊。旗下漫画家有富坚义博、小畑健、尾田荣一郎、岸本齐史和空知英秋等小学馆创建于1922年，是日本最大的综合性出版社之一。建立之初以小学生为对象，因此就名为“小学馆”。小学馆所包括的漫画人物，如宠物小精灵、哆啦A梦、哈姆太郎、名侦探柯南等早已为我们所熟知和喜爱。属于多方面经营。近年宣布了不少“创举”，如宣布2007年将加入“轻小说市场”，与雅马哈发动机公司开展有声漫画等。旗下漫画家有青山刚昌、高桥留美子和安达充等。《周刊少年Sunday》1959年创刊，属于综合性少年漫画周刊。虽然在这里连载的作品无论是技术还是故事情节都创作得很优秀，但因为作品题材过于多样化，而在发行量方面落后于集英社的《周刊少年Jump》和讲谈社的《周刊少年Magazine》。只要一说起三大台柱作者，大家便会倍感亲切了。他们分别是高桥留美子（《犬夜叉》）、青山刚昌（《名侦探柯南》）和安达充（《Tonch》）！此外，漫画家还包括田边伊卫郎（《结界师》）、安西信行（《MAR》）和若木民喜（《圣结晶Albatros》）等。白泉社与上面两家出版社有着密切的联系。集英社是从小学馆分离开的，而白泉社则是从集英社分离开的。与上面两家相比，白泉社的少女味道非常浓，旗下的漫画家有由贵香织里、高屋奈月、清水玲子和水野十子等。而国内的少女向漫画汉化，也多以白泉社的作品为主