① 电影观后感200字
观后感可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。下面我为大家分享电影观后感200字，欢迎大家参考借鉴。
有这样一位老人，他已经年过八十，但却带领着大家去种树，整整种了二十多年。他，就是杨善洲。正是我们看了《杨善洲》这部电影，才认识了一个为自己想得少，为别人想得多的人。看完以后，我们都被深深感动了，他的那种精神也深深打动了我的心。
窗帘拉上了，四周一片漆黑，显示屏上出现了一个背影：衣着平凡，手也拄着拐杖，正迈着坚定的步伐一步一步地走着。他——便是杨善洲，一个一生都在为大家服务的人，他，一开始只是个农民书记，却能清清楚楚地记住大亮山有八十座大山头，一百七十二座小山头。他，带领着人民度过了没有水的日子，他省下来不喝的水都留给了老百姓。退休时组织让他好好休息，但他却要留在家乡种树。
他带领着大家上了山，一上山就是二十二年啊!他没叫苦，没叫累，心里想的就是把大亮山改造成一片绿洲，造福于大家。一次，南坡上的树苗都死了，他就在晚上找答案，最后终于找到了问题的原因。
他就带领着大家那么干着，住在简陋的房子里，吃着已经馊了的饭，睡的是用树枝铺成的床，与大家同吃同住，干同样的活。无论天气怎么变，多么恶劣，他的心事不变的。树在一天天长大，他在一天天变老。当林场建成时，杨善洲病倒在了床上，县里拨的款拒绝了，市里拨的二十万元，有十六万都捐给了社会，难道他的这种精神，不值得我们肃然起敬吗?
整整二十二年啊!一位六十多岁的老人，种树就种到了八十多岁，把自己建成的林场全部都捐给了国家。为了种树，他与亲人在一起的时间并没有多长，他一心就想着造福大家，植树造林，十分无私，却没有想到自己。难道他的这种精神不值得我们肃然起敬吗?
在这二十二年里，杨善洲把那八十座大山头和一百七十二座小山头全都种上了树，不管风吹还是雨打，他天天都带领着大家去种树，难道他的这种精神不值得我们肃然起敬吗?
虽然他最后已经与世长辞，但是他的精神却在人民的心中生了根，发了芽。
每个人都是杜拉拉，每个人都做不同的杜拉拉，如何在职场华丽转身，如何让自己稳重求胜，我们需要别样的杜拉拉!
看完《杜拉拉升职记》，每个观众都会有不同的想法，有的人佩服杜拉拉从菜鸟到达hr经理的华丽转身，背后付出的艰辛可想而知；有人则为杜拉拉在事业和爱情得到双丰收而庆幸。
我所看到的则是，全球500强企业给了杜拉拉一个展示自我的机会，而杜拉拉也因为不懈的奋斗，顶住压力——那种令她几乎快要窒息的竞争压力，最终成就了一份事业。可以这么说，db造就了杜拉拉这样的职场女性，同时反过来，杜拉拉也给db创造了辉煌，所以，她的地位可以算是举足轻重!
对于我们企业来说，需要像杜拉拉那样的人才，但是并不是所有的人都可以像杜拉拉那样，既有才能又能经受住生活的压力和考验，毕竟在同一个公司不可能出现那么多的杜拉拉，那么这就要求大部分企业员工有应变处事的.能力。
在一个公司，小李比小张聪明多了，但是奇怪的是，小张却升为了部门主管，小李很不解地去问经理，说道：“我哪里不如小张了，为什么只升他不升我?”
经理脸上露出了一丝微笑，然后拿出了两份策划书，是之前布置给他们的项目方案策划。经理拿起小张的那份策划书递给小李，示意叫他看下。
小李似乎有些轻视地翻开那份策划书，看着看着，他愣住了，没想到小张的策划书有好几个方案，每一个方案都很好。
经理见小李愣在那儿，于是对他说：“现在，你知道为什么小张会升职了吧，因为它的方案让人感觉选择性增多了!你知道为什么小张会想出这么多的方案吗?”
小李摇了摇头，经理告诉他，小李善于利用网络，他在一个叫“666173文档范文网”的网站，学到了很多策划方案，这样结合自己的想法，再融合起来，可以说是很完美的策划书了。经理对小李说道：“这个时代，不是仅仅聪明就可以的，要学会利用各种办法去完成一件事，不要局限一种思维。”
的确，虽然没有那么多的聪明能干的杜拉拉，但是只要有了可以懂得集思广益的杜拉拉，我相信这个企业会有前途的。对于公司来说，他们更需要的是别样的杜拉拉!
② 电影观后感范文
观看电影后的感受肯定有很多，如何写成范文呢?接下来我为大家整理了，欢迎阅读!
篇一
上个星期天，妈妈带了我去了世纪金花看电影，电影的名字叫做《愤怒的小鸟》，里面讲的是：胖红是一个很爱发怒的鸟，谁要是惹怒了他，谁就会被他打，一次，猪猪过来了，把他的房子弄毁了，他就一直恨猪。直到有一天，他和飞镖黄还有炸弹黑到了超级神鹰住的地方，飞镖黄和炸弹黑在智慧之湖里喝水、冲浪、游泳……，结果超级神鹰出来了，他在智慧之湖里撒尿。他们竟入了超级神鹰的山洞，最后超级神鹰不厉害，他们就走了，等他们下山了之后，小鸟岛被炸毁了。其余的鸟都伤心急了，于是他们反攻了，把猪猪把炸毁了，胖红也在猪猪国里，大家都以为他死了，结果他没死，把最后一个蛋的救了出来。于是大家把他的房子建到了小鸟城的最中间。
篇二
星期天的下午，妈妈带我来到了电影院，首先妈妈给我买了大桶的爆米花、中杯的冰欺凌，然后妈妈领着我来到了自动售票机前把票取出来，拿到票之后坐在检票口等待着检票。
不一会儿，检票的阿姨拿着耳麦，大声的说著:“《海底总动员2，多莉去哪儿》马上检票了茄枝亏，看海底总动员的人可真多呀，长长的队伍像条龙，我和妈妈手拉这手很快来到了放映厅，找好座位，安静的坐下，电影开始了，主要演了多莉和它的朋友去找它的爸爸妈妈的过程，这部电影告诉了我们多莉是个勇敢、坚强的孩子。
篇三
今天中午的时候，姐姐给我打电话给我，要和我一起去看电影。
我们两个人挡了个计程车去看电影，姐姐拿手机定了2张票，到站了我们在金花国际影城3楼看电影，看的是“神秘世界历险记3”，我们三个坐在第六排。我们一个多小时。电影讲诉了一个淘气的小女孩雨果与他的父亲赌气后离开家，再次回到神秘世界寻找她的两个老朋友“一个是“啦啦”一个是“熊大叔”。在她们的重逢而喜悦的时候一个巨大的危机，突然袭击所有喝过水的人生命都变小了。
他们遇到了一个怪兽，把雨果和啦啦都给抓起来了。用魔法把他俩圈起来，他们两个很害怕，就在危险的时刻，熊大叔和雨果的爸爸来解救他俩，他们快掉在火里的时候，熊大叔把啦啦拽上来，雨果的爸爸把雨果救上来，他们从洞里逃生出来，怪兽追上来和他们打斗，把他们四个扔到搭李火里，啦啦会飞，把他们救了上来颤神。怪兽也受伤了，好心的雨果和啦啦没有记恨怪兽。反而把他救了，怪兽感动了，和他交了朋友。后来还帮他救了他的宝宝。他们成为了好朋友。
看完电影我的感受是：“我觉得雨果和啦啦熊大叔，都很勇敢，很善良，他们不记恨怪兽的错，还帮助他们。现实生活中我们要向他们学习。
③ 看电影观后感
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。同学们，以下是我分享给大家的看电影观后感，一起来阅读学习吧！
昨天下午我们学校组织去看电影。一路上同学们兴高采烈地猜测着看的内容。到了电影院我们这才知道电影的名字叫《海洋》。
我看到海洋里有各种各样的动物。给我影响最深的是各种鱼类。鱿鱼、鲨鱼、海豚、水母等是我认识的鱼，也有我好多不认识的鱼，它们都长得不一样，穿得衣服也五颜六色，漂亮极了！海洋里还有很多长相奇特的鱼，如羊头鱼，它的头上长了一个大包，就像一个老寿星，还有石鱼，它非常厉害，它可以隐蔽起来，伪装成石头的样子，很难被发现，以此用来捕捉小鱼。可是，现在人类一直还在不停地捕鱼，不停地破坏环境，这些可爱的鱼都快无家可归了！我还看到了蓝鲸、海星、螃蟹、章鱼、等生物……海边，有有北极熊，水獭、企鹅、海象等真是可爱啊！
这部影片告诉我们，人类要爱护大自然，爱护海洋环境，不能过度捕杀海洋生物，否则海洋生物就有可能灭绝，大海也可能被污染。以后我也要从自己做起，爱护大自然，保护环境。我还要呼吁我们所有的人类都要积极行动起来保护我们的环境，保护我们的大自然！
看完《孔子》，只记得一句话：求仁得仁，又何怨。也许可能加上一句：虽未能至，心向往之。只是内求的信念，是反求诸己，而非外求他人。
也许，无为方能无不为，但无为而非不能，无用安知不是大用。为何在乎结果，而非过程，无果而非成功否？有因才有果，无因而无果，因比果更重要，不是么？有A点方可达到B点，无起点何来终点，无生方能死？只求果，那是证明，有因无果，那是勇气，无因有果，那是荒谬。想有果，那要承受支撑果价值的艰辛。
也许，两点之间，直线不是最短。我们的意志和良知告诉我们，我们是有选择的自由的，能负责任的，可是我们在外部世界的日常经验中却受着因果律的支配。生活中我们明知“有因必有果”，是不是我们的生命最终也要服从因果律？以前我们提“曲线救国”，因为直线直接、血腥，是革命而非改良。若这样理解，两点之间，是不是就可以说曲线最短。遇山遇水，我们搭桥铺路，甚至挖隧道，从经济学层面说，这不是最经济的。路总要随着地势，你搭桥挖道，不是美化自然，而是破坏自然。如果我们要达到山顶，是不是也可以搭桥、掘坑？所以詹天佑的“人”字形铁路才是伟大的`创举。一切伟大的创举总不能置于别人或自然代价之上。
孔子知不能为而为之，实则无畏，因其思想方能流传千古而不衰。在此不讨论其作为儒家思想之源的效用而存在。也许在功利社会的当今，有因无果，不成主流，实认愚蠢。所以当今最短这样思想理念，所以成功学成了主流，大家都想有车有房有美女嫁个有钱人。有人说有钱人就是等有了钱才是人，学好数理化不如拼老爸，有了钱就能活在天堂，天堂与地狱的区别就在于有钱否，再也不是好人与坏人的区别了。
如今社会最喜欢树立英雄，所以孔子只能作为圣人。伽利略说过：需要英雄的国家真不幸。所以如今最缺的是圣人，而非英雄。孔子知不能而为之，实则时代赋予的责任，也是良知应起到的作用。如今中国，谈的是权、钱和关系，所以时代的使命必与之相反，那又有几个人能够明确时代赋予我们的使命？
有时我们说个人的伟大，其实历史并不使单个的人不朽。虽然孔子知不能而为之，但他不能打断历史的循环。历史总是曲线前进的，就如基因也是螺旋式的。若个人想用直线式打断历史循环前进，那某些个别事例、事迹或事件，也同样打断了我们日常生活的循环。无论何时，只要人们追求他们的目标，像耕种那如果没有他们的劳作，就无所出产的土地，若强迫自由飘荡的风扬他们的帆，越过不停翻滚的浪，也就打断了无目的的，只能在自身内翻转的运动了。所以影片中说，夫子的思想又有谁能够理解。所以当我们在一种历史过程的意义上深思历史的本质、国家的历史命运及它们的沉浮兴衰时，永远不能寄托于个人而忽视历史过程必定是循环的。
我们所有的人都通过出生来到这个世上以及这个世界通过诞生而持续更新。也许这才是我看《孔子》最大的想法，历史总不能靠个别人来承担。既然提出“文化强国”理念，回归孔子儒学不知可否？改变如今民不民、政府不政府的局面。
孔子最后回鲁国讲学立着，我们也可以反思下如今的教育。从教育功能上看，其目标不是把年轻人引入世界，而只是带入世界的一个有限部分。教育不能不伴随着教，没有学的教育是空洞的，很容易陷入道德和情感说教，但是没有教育也能轻而易举地教，一个人即使活到老学到老，也不一定成为一个有教养的人。所有这些问题都是必须留给专家和教育局考虑的细节。
其实，教育的要义在于，我们要决定我们对国家的爱是否足以让我们为国家承担责任，是否要让它免于毁灭，因为若不是有新的、年轻的面孔不断加入进来和重建它，它的毁灭就是不可避免的。所以教育是立国之本，不是说来玩笑。强国战略无不是人才战略，而不是政治、经济、军事战略，但也不是不无关系的，只是轻重之别。
同时，教育也是要政府决定，政府对孩子的爱是否足以不把他们排斥在体制之外，是否要让他们自行做出决定，也就是说，不从他们手里夺走他们推陈出新、开创我们从未预见过的事业的机会，并提前为他们重建一个共同世界的任务做准备。也许中国畸形的教育与西方教育方式的区别就在于此吧。
④ 关于电影《小英雄雨来》的观后感（200字以上）
今天，我在网上看了一部电影，名字叫作《小英雄雨来》。看完后，我深深地被主人公雨来的勇敢精神打动了。
故事讲述的是在抗日战争时期，河北白洋淀地区的少年英雄雨来利用熟悉的水乡环境，与当时的日本侵略者之间展开智谋斗争并最终战胜鬼子的故事。
雨来本来是一个十分顽皮的孩子，他一直和老师捣乱，直到老师被鬼子抓了起来，他认识了自己的错误，为了救出被困的老师，雨来便带着小伙伴一起利用“土坑”“粪坑”“树叉弹弓”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间展开了斗争，最后终于救出了老师。
我觉得在我们现在的学习生活中，也要学习小英雄雨来知错能改，和敌人勇敢斗争的精神，做一个优秀的少先队员。
《小英雄雨来》电影观后感
星期1我们看了电影《小英雄雨来》。
《小英雄雨来》的内容大概是这样的：
雨来的游泳技术很好，但是他经常迟到或逃课去捉鱼，因为这事，老师经常训他，可是调皮的雨来竟然把癞蛤蟆放到了老师家的锅里。有一天，日本军官到学校把老师给抓走了，雨来带领着几个小伙伴去救老师，他们在菜里放了泻药，害的日本军官都光抢着上厕所，试过好几个办法后，还是没能把老师救出来，伙伴们劝雨来等李叔叔来了再去救老师，可雨来却生气地说：“这是我们的老师。”最后雨来和铁头把木头放到河里，然后他们俩躲在木头下面游到日本军官的船的旁边吧船弄翻了，经过在水里的努力拼搏，终于把老师救了出来。
看完《小英雄雨来》我觉得雨来是个勇敢、无私、聪明、机智。的孩子。
我喜欢雨来，因为他用自己的智慧和勇敢带领大家救出了自己的老师。
歌德说过：“斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。”挫折，是每个人一生必定碰到的。它虽然会让人痛苦、难过，却能让人学会成长与解决问题，在一次次挫折中长大！上个星期五，我们小学便开展了一次“挫折教育活动”，还播放了励志电影《小英雄雨来》，让大家都受益良多。
电影主要讲了： 雨来是一个顽皮又机智勇敢的孩子，也是一个很有“威望”的孩子王，有一天突然来了一队日本鬼子把老师抓了起来，孩子们全被临时放了假，这时的雨来很担心，便回学校去看看老师到底怎么样了。这时，雨来看到了老师被几个鬼子“看住”了，而且他还看到了鬼子打老师。于是，雨来决定救出老师。后来，为了救出被困的老师，雨来便带着小伙伴一起利用“土坑”“粪坑”“树叉弹弓”“跷跷板飞人”等鬼子从未见过的怪招跟鬼子之间展开了让鬼子啼笑皆非的斗争，最后终于救出了老师。
在我刚看电影开头时，总觉得雨来非常调皮，就喜欢恶作剧，可是到了后来却让我对他刮目相看，被他非常人一般的胆魄与机智所打动了。他虽年纪轻轻，只有十二、三岁，但在待人处事时却往往比大人的能力还强。在雨来被鬼子恶打的时候。扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧，雨来的脸立时变得青一块，紫一块。鼻子被打出血，顺着腮边流下来，然而雨来只是用手背一搓，倔强地抽动一下嘴角，仍旧咬着牙，严守秘密。这场面实在让人心悸！难以想象，假如换做是我，我能承受这样的折磨吗？我也许早就投降了。雨来仅仅是一个孩子，出生在那样不和平的时代，随时都有生命的危险，然而他却能面对最强暴的敌人，勇敢地说不，我不禁对他深深的佩服。
比起雨来，我们现在的生活多么幸福！有父母无微不至的关怀，有老师长辈耐心的教导。我们生活在一个爱的港湾里，不用害怕有什么风雨来袭击。然而我们却是“身在福中不知福”：我们挑食，总是埋怨东西不好吃；我们挑穿，总是埋怨衣服不好看；我们还贪玩，总是埋怨玩的时间太少……我们无休止地向父母要这要那，却何时想过要为家庭，要为社会做一点力所能及的小事呢？同雨来相比，我们显得多么渺小？多么无能？正因为如此，我们现在已经不会面对挫折，遇到一点小困难，我们便会去找父母帮助，而从来没想过自己解决，假如有一天父母不在身边，那我们自己就会变得不堪一击，连一点风雨也经不起了！
正所谓“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。挫折就像那良药与忠言一样，虽不好听不好吃，却能实际的帮助我们，让我们不断磨砺自己，直至有一天可以像苍天大树一样经得起风霜雨雪，那时候，我们便是人上人了！
小英雄雨来》观后感
前几个星期，我观看了电影《小英雄雨来》，雨来那勇敢、机智的样子，深深地刻在了我的心中。
雨来的老师被日本鬼子抓住了，所以学校临时放了假，雨来、铁头等许多的小朋友十分想念老师，决定把她救出来。于是，他们制定了一个营救计划：首先，由雨来去探查情况，到合适的时机把鬼子引出来，在这段时间里，铁头带领小胖和其他小伙伴设好陷阱，随机应变，耍耍鬼子。他们按照计划行事，把那三个日本鬼子耍的团团转，使他们次次都无法得逞。最后，女老师成功逃脱了日本人的魔掌。
我印象最深的片段是雨来和几位小朋友巧妙地应付敌人的袭击，又反过来耍他们的时候。那三个日本鬼子出去抓雨来和另外几个小朋友，不过，小朋友们用智慧设下了一个个陷阱。首先，他们用藤条套住了一个鬼子；然后，他们又用跷跷板跷飞了另一个鬼子；最后，他们在桥上挖了一个大洞，使那个头领被卡在了桥上。看到这里，我们狂笑不止，笑那鬼子无能。
不过，我跟雨来比起来，感到十分惭愧。雨来的无私是我所没有的。那一次，我和其他几个小朋友搞恶作剧，摁响了一家的门铃，悦耳的门铃声回响在楼道里，我听见了门内的脚步声，立马甩下他们，快速地跑了出来。可是，最后的几个小朋友挨了那家主人的批评，我却没有勇气站出来承认这件事是我提出的。现在回想起来，再跟雨来一比，我觉得无地自容。
看完《小英雄雨来》，我依然回味无穷，我要学习小英雄雨来那勇敢、宁死不屈的精神，更要学习他小小年纪就可以帮助别人的作风，他就是我的榜样。雨来，我向你致敬！！
乱世出英雄，这似乎成了一个不变的道理，尤其是遇到国与国之间这样大的冲突时，涉及到国家的尊严，个人的尊严，一切的矛盾冲突便一下子全部浮现出来。
抗日战争时期，日本侵略军占领了我国绝大部分领土，在这样一个特殊的时期，爱国之心的激励，成就了很多英雄，而雨来便是其中一员，在电影《小英雄雨来》中有很多细节给了我很多感触，虽然知识一家之言，但我想也至少表达了我的一种想法吧
在电影中，给我印象深刻的有两个人，一是雨来，而另一个便是老师。雨来从小便是非常的叛逆，但亦是非常的精灵。但有时候一我的目光看却显得非常顽皮：逃课、戏弄老师。从另一个眼光来看，亦是雨来的内心充满一种英雄气概，知识还过于小，所以有些事情才显得那般的不成熟。而在这一点上，老师的教导却是循循善诱。她原谅雨来的顽皮，而当日军侵入雨来所属的小山村时，雨来心中的英雄主义才真正的爆发出来，在应对日本人的问题是，又显得非常的机智。在电影中有一个细节，即老师问每个学生自己最喜欢的颜色是什么，雨来的回答是蓝色，他说蓝色是天的颜色，是海的颜色。而老师在此时便对雨来的英雄主义的不完整提出了一个引导，她说：“英雄需要智慧，理性，而蓝色代表一种安详，洁净，希望和未来."剧中的重点是雨来与日本人的斗智斗勇，日本人在此时显得非常的无助，而雨来在此时却显得非常的机灵。
我想每个人心中都有一种英雄品质，雨来是出于一种爱国之心而成为英雄。只是每个人都在不断成长，不断的由不成熟走向成熟。从雨来身上我们可以学到许多优秀的品质，雨来的勇敢，机智都是我们新时代的年轻人要学习的。
一个时代，诞生一代杰出的英雄人物，在处在如今的和平社会，我们亦需要汲取精华，学会不断的开拓创新，只有这样我们才可以不断的超越。
⑤ 观后感200字左右
观看完一部电影或一场演出，我深深感受到了强烈的触动和共鸣。这部作品刻画了人物丰富的内心世界，引发了我对生命和人性的思考。
首先，故事情节扣人心弦，情节跌宕起伏，充满了悬疑和惊喜。每一个转折都让我紧张和意外，让我一直保持着极高的观看兴趣。而且，剧情的发展也很紧凑，没有冗长和拖沓的部分，给人留下了深刻的印象。
其次，影片给人以美的享受。从剧中的场景设计到角色的服装造型，都展现了导演的用心之处。每一幕都很精致，细节处理得很到位。这不仅给人带来了视觉上的享受，也让故事更加真实和贴近观众的生活。
最重要的是，这部作品给了我很大的思考空间。它通过角色的冲突和成长，让我认识到人性的复杂和多面性。有时候，人的内心可能充满了希望和善良；而有时候，他们也会沉湎于欲望和恶意。这让我思考到人与人之间的相互影响和理解的重要性，也让我意识到了自己的成长和改变。
总而言之，观后感让我对这部作品赞叹不已。它不仅在艺术形式上给予了我享受，也让我对人性和生活有了更深入的思考。我相信这部作品会给更多的观众带来共鸣和启发。
⑥ 学生看电影观后感范文三篇
学生看电影《马背上的法庭》观后感1
看完《马背上的法庭》，我深深被影片中的法官老冯所感动。他身处偏远山区，面对着法律知识匮乏的群众，依然坚持公正司法，一心为民。影片中，他处理案件的方式虽然有时显得无奈甚至荒谬，但他的用心和坚持让我看到了一个基层法官对法律的忠诚和对人民的深情。尽管条件艰苦，但他始终坚守在司法工作的第一线，用自己的实际行动诠释着法律的力量和正义的意义。
学生看电影《网络妈妈》观后感2
《网络妈妈》这部影片让我看到了网络游戏的危害，也让我感受到了网络世界中真情的存在。主人公赫嘉的转变，以及“网络妈妈”的无私奉献，都让我深受触动。影片通过一个感人的故事，告诉我们网络游戏对青少年的危害，以及如何正确引导青少年面对网络。它提醒我们要珍惜现实生活，学会自强自立，奋发向上，同时也要学会感恩惜福、乐于奉献。
学生看电影《画皮》观后感3
《画皮》这部影片让我看到了一段复杂的爱情故事，同时也感受到了人性的复杂。小唯和王生的爱情，虽然开始于美丽的误会，但最终却演变成了一场悲剧。影片中的爱情是复杂的，包含了欲望、牺牲和成全。它让我思考什么是真正的爱情，以及如何在爱情中保持自我和坚守原则。这是一部让人深思的影片，它让我对爱情有了更深的理解。