为什么电影蚯蚓

A. 蚯蚓韩国真实事件原型

1、《蚯蚓》这部电影是以真实发生在中国普宁的一宗残酷校园暴力虐童事件为蓝本创作的。
2、事件原型就是号称中国十大校园暴力事件之首的李创发校园暴力事件与电影不同的是，受害者是一名男生他从小学开始就一直被欺负。而且还是被全校学生欺负他每天上学都会被同学殴打戏弄吐口水头上被滴化学粘液脱他的裤子，踩烂他的学习用品在公路上当众侮辱他而周围的人老师校长都不管他的家人也多次为他出头，但都无济于事最终只能辍学，此外韩国还有两部电影反映了校园暴力问题分别是《惩戒者》和《怜悯》这两部电影也是根据李创发事件为蓝本创作的。
3、《蚯蚓》是于2017年4月20日在韩国拍摄发行的校园犯罪片，由尹学烈导演，金正均，吴艺雪等演员出演。该片主要讲述因为女儿考上艺术名校，父女二人就搬到首尔生活，可是在校期间，女儿被校园暴力害死，患有脑瘫的父亲从此踏上了为女复仇的道路的故事。

B. 如何评价韩国电影《蚯蚓》

一部深度不够，泪点来凑的影片。

现实主义题材的作品，如果单一书写现实苦难，显然落了下乘。而本片显然就是如此。影片对于校方、家长的脸谱化描写，乃至“甲方乙方”的论调，都浅尝辄止，并未深入下去，达到应有的深度和高度，仅仅就事论事而已。

赏析

《蚯蚓》讲述贫苦少年被校园欺凌至死，其父为其报仇的故事。显然这一套路属于韩影此类题材一贯模式。此模式下，形成二元对立仕故事推进发展的必要基础。

在此条件下，一方身份设置为贫苦少女、残疾人父亲，更能激发观影过程中的情感投射。另一方的设置为富二代以及问题少年则明显是属于被仇视的一方。

至于其他校方、学生家长清一色的脸谱化设计，减少应有铺陈背景必要的同时，更加可以激发双方之间的矛盾对立。以此为基础形成的二元矛盾对立，直观简洁的同时，显然也更加粗糙。

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D. 韩国电影《蚯蚓》片名的意义是什么

我想之所以叫《蚯蚓》是想以一种比喻的手法来形容，我觉得有两层意思吧！

第一层意思就是指剧中女主对爸爸说了一句话:“难道要想虫子一样活着吗？” 这里的虫子应该值的就是蚯蚓吧。

还有一层意思可能是指蚯蚓断成两截还能活下去，这里可能在隐喻女主在挣扎过后最终都自杀而死，可见校园暴力危害之甚。

E. 韩国电影《蚯蚓》这样取名有何意义

F. 电影蚯蚓中都有哪些隐喻

电影蚯蚓中的隐喻指代社会的弱肉强食。

整部电影看的很压抑，心里充满了阴郁的气息直到看到父亲亲手处理了那些人渣，这股怨气才消散了许多。我不觉得父亲做错了，如果司法无法审判这些魔鬼，那么就由父亲来审判好了，父亲就是女儿的神啊！

看完电影，了解现实，我们首先要有一种这样的态度：很多恶人，无关年龄，哪怕他们只有12岁，14岁，哪怕他们已经60岁，70岁。有的恶是天生的恶。人之初性本善，是孔子的话。

可这话不太对，人之初其实性本恶，孩童小时候都会有一种毁灭和压迫别人的原始欲望，是教育，是法律让人逐渐洗净身上邪恶的本性，成为不同于动物的真正的人。