朝华电影讲了什么

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『贰』 朝华电影简介

朝华是一部讲述主人公创办特殊教育学校的故事。

该片是以袁敬华为人物原型，讲述了她为特需孩子创建特殊教育学校，以及无私付出的感人故事。该片以研究生“麦克”探索“夏津特教模式”为主线,逐渐揭开主人公的神秘面纱。

在上世纪九十年代,袁敬华有感于乡邻两个聋哑孩子渴望上学,在家里一间不足十几平方的小土屋里,开始了她的特教事业。从16岁涉足特殊教育到如今的26年间,她始终对特教事业初心不改,对残疾孩子不离不弃。

通过片中主人公对于残疾儿童的特殊关爱与照顾，也培养了他们的自强、自立、自尊与自信的性格，这部片子改变我们对特殊儿童的既有认知，真正打开人们的包容心和同理心，所以说这是一部具有非常具有重要意义的影片。

该片的拍摄取景在夏津，主要有两处，一处是位于夏津县城的山东夏津特殊教育学校，一处则是袁敬华最初的办学点，夏津县渡口驿乡三屯村。而且，剧中儿童演员大部分都是特教学校的孩子。

『叁』 《朝华》观后感怎么写

常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介：用简单几句话概括影片内容，做到既完整又简练。

2、发表评论：写这部分时，可以从几方面考虑：对影片中印象最深刻的事；最喜欢的人物；最使你感动的场景等等。选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。

3、抒写感受：这是观后感的主体部分。将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比较，从正反两方面谈感受。

《朝华》以全国人大代表、全国助残先进个人、夏津县特殊学校校长袁敬华的事迹为原型，讲述了主人公26年如一日，坚守特殊教育事业，将两间小土屋创办聋哑儿语训学校逐步办成具有全国影响力的省级规范化特殊学校，帮助680余名残疾儿童融入社会的感人故事。

看完这部电影，内心久久不能平静。如果我们的老师都像电影中袁敬华校长那样具有永不放弃的品质，中国教育的明天绝对是一片光明的，凭借这种品质可以去开拓自己的人生之路，教好每一个学生。

袁敬华校长是执着的，她的执着换回了人们对特殊学生关爱的心，改变了这些特殊孩子们的命运，很庆幸我们有这么伟大的老师。

袁敬华校长从16岁涉足特殊教育，到如今的26年间，始终对特教事业初心不改，对残疾孩子不离不弃，展示了我国特教人在残疾儿童教育和康复路上的不懈探索。

教育这条道路上充满了崎岖与迷茫，但是有这些先行者作为指路明灯，我们永远不会迷失教育的方向。也希望通过这部电影能感召更多的人关爱、帮助残疾人，营造更好的氛围，助力残疾人事业发展。

『肆』 观看《朝华》想到的

    周三下午的全体教师会议上，我们全校老师在礼堂观看了电影《朝华》的片段，虽然只看看了短短十分钟的片段节选，但影片中的袁老师对两个特殊孩子的关心与呵护，对两个孩子的爱已深深吸引了在场的所有老师。那份付出，那份发自内心的爱让我们陷入了沉思。身临其中的我，感受到了现场的那份沉思，更加感受到了影片中袁老师无私的爱心。

    特殊教育，我们都不陌生，特殊孩子我们也时常有耳闻，但针对特殊孩子的特殊教育我们没有经历过，没有感受过。听的最多的是，特殊的孩子，有先天听力、语言障碍的孩子要到特殊教育学校去上学，但在那里是如何学的，那里的老师又是如何进行教育的，很少了解。影片《朝华》让我们走进猛核了他们的生活，走近了老师，走近了孩子，走进了那份特殊的爱与付出。

    在沉思与感动中，我想到了我们身边普通哗告的孩子，想到了我们自己的教育。我们工作在普通正常的学校，我们每天面对的是有正常生活能力的孩子，但我们是否在付出真正的爱心呢？我们是否有着一份不厌烦的耐心呢？每当走进教室，面对班里那些顽皮淘气的孩子，我们总是习惯板起面孔训斥几句；每当看到小组长汇报来的没有完成作业的孩子的名单，总是没好气地惩罚他们作业加倍；每当看到试卷上讲过的题孩子又做错了时，总是在办公室里、在班级里不停地抱怨，抱怨孩子们听课不认真、记性不好……每天总是有着种种的怨，班级里的孩子们似乎每天有着种种的“毛病”。然而这些真的是“毛病”吗。电影《朝华》告诉我，恐怕是我们自身的“毛病”吧，是我们自身少了一份发自内心深处的爱，少了一份源自内心的对孩子的呵护。

    “一份付出，一份收获。”当我们静下心来，像对待自己的孩子一样对待班级的孩子，像包容自己孩子的不足一样包容班级孩子的不足，也许班级里的“淘气包”们就没有那么惹人嫌了。比起面对那些真正特殊的孩子乱知明，我们是幸运的，幸福的。我们说的话，孩子们能听懂，我们的举止态度孩子们也读得懂，孩子们是心领神会的，只是充满孩子气罢了，也许正是这股天生的“孩子气”才让他们有了“孩子”这个称谓吧。允许这份天然的“孩子气”陪伴在我们身边，用真心、真爱面对每一个孩子，是我们为人师应该做的，也是必须做的。