大象电影讲的什么

Ⅰ 美国反应校园枪击案件的那个电影为什么叫《大象》

《大象》原名:The elephant
大象这个名字出自古代那则盲人摸象的寓言, 即每个人的所见所知都是片面部分的,每个人都只能摸到象的一部分...
电影里面也没有用全知视觉(看上去是全知视觉,但实际上观众们所看到的也就是事件本身,对那两个少年为什么会杀人或是心理演变也不知道)电影里的每个人都经历了这个事件的一部分,每个人都参与到"摸象"的事件中,但无法知道整个事件,只是被动的去参与其中.电影大量运用长镜头。每个参与其中的人的出场都以长镜头来表现，尽可能地展现人物与周围环境的关系。但是每个人物带出的视角所见又是不同的，长镜头也只能展现局部的真实。这正是该部电影值得反复回味的地方.

Ⅱ 十大青春欺凌催泪校园电影

1、《伤痕累累的恶魔》

《少年的你》是一部残酷青春题材的电影，涉及了敏感的校园欺凌议题，因此整个定档过程一波三折。该影片给我们展示了血淋淋的校园暴力问题，校园暴力确实很常见，电影这一点很好，把它真实地展现给我们，毫不遮掩，揭露问题是第一点，最重要的是如何解决问题。

电影给我最大的感想是我们可能会有陷入黑暗泥沼的时候，到这时候如果有人陪伴，拉一把，让对这个世界不至于充满绝望，不至于放弃这个世界，甚至让人重新鼓起勇气面对这个世界，重新充满信心和对未来的期望，那真的会非常感激，这便是救赎。

Ⅲ 你认为电影《大象》表达了什么

片名<大象>的涵义感觉是出自一句英文谚语"elephant in room"，即意指过于明显的事情会被故意忽视，就像房间里站着一头大象，大象很大，房间很小，我们每个人都知道大象的存在，可是我们每个人都忽略掉它。更具体来说，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地忽略甚至否定的事实或者感受。

Ⅳ {大象}这部片子主要讲了什么

电视剧 内容简介 相传二战结束前昔，曰军将一批从中国掠夺的黄金财宝带到湄南，后与国军押送队伍火拼，双方全军覆没，大批黄金因此埋藏在湄南雨林。有一头驮送黄金的大象在战乱中逃脱，传立象奴将黄金埋藏之地的地形刻在了象牙上...... 里克（连奕名饰）身份神秘，在湄南岘经营K吧来掩饰自己的身份。里龙和高原（高琛饰）和罗拉（莫小奇饰）一起进山探险寻宝。里克找到了那支刻有地形的象牙和一声金砖，各方面觊觎宝藏的人云集K吧，，岘当地帮派、曰本人、尼泊人，和顺利火拼一触即发.....胡帮抓住了高原和罗拉，利用两人性命，逼里克全数交出宝藏象牙和进山线路，里克利用曰本人瓦解了胡帮，救出了高原和罗拉。 高原随曰本人进入危机重生的雨林寻宝，觊便宝藏的各个黑帮势力再也按耐不住了， 为了独吞宝一路上铲除异已，在山林里展开连翻激烈残酷的克勤克厮杀，临近宝藏之地时，只剩下曰本人与胡帮，还有高原、里克、罗拉...... 这时出现了一头大象，一头老象，一头历以战火，历经一个世纪仍活的指引。里克和罗拉一起到达了藏宝之地，落入洞穴，他找到了那些掩藏在遍洞黄金中的牌位，这些牌位的另一部分，如今都存在曰本一个叫靖国神社的地方。里克要把他们带出去，但出去需要光亮，需要火把。罗拉点亮了第一支牌位，第二支，第三支..... 里克疯了，再次重生和执着旧事，撕扯着里克，他彻底崩溃.... 电影 影片揭开了美国一所高中里的平凡一日。像往常一样，这个平淡的日子里被家庭作业、足球、流言等等所填满。对于每位学生来说，高中生活都是一种独特的体验：刺激的，友好的，痛苦的，孤独的，或艰难的。 关于影片 这部电影聚焦校园暴力，风格上继承范·桑特的前作《盖瑞》。制作上比之还要低调，没有马特·达蒙这样的大明星，拍摄时也没有剧本，只使用一台摄影机。演员大部分是波特兰当地的高中生。向来喜欢欣赏美国独立电影的法国人当然不会错过，MK2公司已经买下其法国的发行权。

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《大象》是由格斯·范·桑特执导，阿里克斯·弗罗斯特、埃里克·德伦、约翰·罗宾逊、伊里斯·麦康利、蒂姆斯·伯特姆斯主演的犯罪片，于2003年10月24日在美国上映。

影片讲述了在美国一所普通中学发生的一场恶性枪击案的过程以及前几个小时的事情。

Ⅵ 求助:关于电影<大象>,枪杀案背后的心理知识 !!! 急啊 ...

关于这一部电影《大象》，我认为主要体现了以下三个方面的心理现象：集体无意识、自我同一性与同一性混乱、反社会人格。这三个方面，不是孤立的，而是彼此相联系的。 首先，是集体无意识。所谓集体无意识，简单地说，就是一种代代相传的无数同类经验在某一种族全体成员心理上的沉淀物，而之所以能代代相传，正因为有着相应的社会结构作为这种集体无意识的支柱。“集体无意识”作为一种典型的群体心理现象无处不在，并一直在默默而深刻地影响着我们的社会、我们的思想和我们的行为，鲁迅笔下的祥林嫂就是“封建社会”下所形成集体无意识的牺牲品。集体无意识的内容里包括本能和原型。本能是行为的推动力，原型是领会和构筑经验的方式。 我认为，《大象》中，表现的是一种美国高中校园中的集体无意识——孤立、约束、冷漠。就像一些影评对这部电影主题的描述“当一只大象出现在起居室里，人们要么假装没看见，要么就假装它不是真的大象”。电影中人物给我的感觉是他们只关注于自己的事情，对身边的人和事不闻不问、不关心，我看到的是心孤僻、目光狭窄、思想僵固、情感冷漠，甚至听到枪声也无动于衷。这种美国校园中的集体无意识状态，在电影中体现出来的就是：校长的无能管理、父母的不合理管教（例如偷看日记）。 第二个方面，是自我同一性和同一性混乱。青少年时期是从儿童走向成人的过渡期。这个时期由于身体的急剧生长和知识活动领域的扩大，青少年经常遇到感情困惑和概念冲突，因此在儿童时期对父母的无意识认同的基础上，进一步发展自我同一性，是青春期的核心问题。自我同一性是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即青少年经常在思索“我是谁”、“我是一个什么样的人？”“我要成为一个什么样的人？”等等，同一性和同一性混乱的危机在这一阶段达到顶峰，这就是青少年问题大量产生的心理社会因素。同一性混乱的问题综合症，它包括自我意象的分裂、不能建立亲密感、或者是通过随意的性接触来寻找亲密、时间紧迫感、不能集中精力做必须做的事，以及反抗家庭和社会准则。《大象》中的Eric和Alex正处于青年时期，由于家庭的教养与学校教育的缺失，加之暴力电子游戏的影响，出现了自我的同一性混乱，他们的是非观、世界观与道德观都出现了偏差，甚至认为武装袭击只不过是一个游戏……而这种同一性混乱，很大程度上是上文提到的集体无意识导致的。 最后，同一性的混乱，造成了Eric和Alex的反社会人格。有这种反社会人格障碍的个体的突出点是行为具有悖离社会规范的倾向，且在损害社会和他人之后没有愧疚之心，不能从挫折与惩罚中吸取教训，反而变本加厉的报复社会。一般认为，家庭破裂、儿童被父母抛弃和受到忽视、从小缺乏父母亲在生活上和情感上的照顾和爱护，是反社会型人格形成和发展的主要社会因素。反社会型人格的情绪不稳定、不负责任、撒谎欺骗，但又泰然而无动于哀的行为，都与家庭、社会环境有重要的关系。摘自 陈德欣的BLOG

Ⅶ 微电影《大象》观后感

在毫无背景的情况下观赏这部电影，肯定会对《大象》的名字产生疑问。明明讲述的是校园枪击事件，为什么会冠上这样一个让人不解的片名？除了影片海报上出现的大象身影，以及主人公A和E房间墙壁上出现的大象素描，好像整部片子中再无大象的身影。关于片名的一种说法是导演参考了1989年BBC摄制的描写爱尔兰政治暴力的电影《大象》，认为这两部影片在故事和风格上有相像之处。另一种说法则是从大象这种动物的天性出发。而我则更倾向于后者。大象作为一种比喻，它代表着集温顺和暴躁于一身。青春期的大象是最危险的，它有可能就静卧在哪里甚至让你感觉不到它的存在，可是一旦爆发就具有毁灭性的力量。青春期的大象，乍一想来好像特指的是两个杀手A和E——他们在校园里只是众多学生中的普通二人，却制造了这场悲剧性的震惊世人的案件，就像突然间爆发的大象。使他们爆发的原因，可能是同学对他们的欺负，可能是他们对于纳粹的形象和暴力电子游戏的沉迷，也可能叛逆的心理甚至是同性恋情。但是细细想来，难道同样的悲剧就没有可能出自于其他人之手吗？逃课未果，被父亲逼着回到学校上学，面临拘留管制的J；由于外形而受到嘲笑和冷落的M；为了友情和爱情分配不公问题而争执不休，采用极端方式催吐减肥的三个女生；在露营时有过性行为并有可能导致怀孕的C和她的男朋友N；以及未被明确说明的其他一些人，难道就不会成为悲剧的制造者么？我们习惯于忽视，就像大象出现在起居室，人们要么假装它不可能在那儿，要么以为它不是真的大象。其实我们身边的每个人都有毁灭美好的能力，每一件细小的事情都可能成为他们毁灭美好的理由——大象无处不在。

Ⅷ 找一部关于大象的电影

小鬼闹非洲
生活在南非的土著族黑人少年祖鲁与白人少年雷诺是好朋友，但自从白人女孩罗怡娜从美国来到这里，并与雷诺要好后，祖鲁的生活发生了很大变化。罗怡娜歧视黑人并常常欺辱祖鲁，致使祖鲁带着怨恨离开心爱的女友去了美国。25年后,因盗窃罪被捕入狱的祖鲁被押送回南非继续监禁。途中，他抢走了南非反政府右翼分子头目代尔哈德的汽车和一张50万元的兑奖券，且巧遇多年未见的好友雷诺，遂与雷诺、廷茜同往萨恩城，获得了50万元大奖。
与雷诺离婚后的罗怡娜此时已与代尔哈德同居。为了夺回50万元巨奖，恼羞成怒的代尔哈德与罗怡娜一路追捕祖鲁和雷诺，并欲将他们处死……