Ⅰ 电影《丛林大反攻》讲述的是什么内容
在宁静的丁伯兰小镇,棕熊布格过着舒适的生活。白天,它在马戏团表演,晚上则住进护林员贝丝改装过的车库,享受着属于它的电视节目。然而,这一切的平静被一头瘦骨嶙峋、语速极快的麋鹿艾略特打破了。
艾略特原本昏迷不醒,鹿茸也被折断,还被绑在猎人肖的车上。醒来后,艾略特央求布格将它解救。尽管布格不情愿,但它还是放了艾略特。艾略特却紧跟不舍,甚至提议一起去野外露营,最终布格不得不答应。
随着狩猎季节的到来,布格和艾略特为了躲避猎人肖,不得不踏上了一段令人捧腹的逃亡之旅。它们先后拜访了臭鼬、鸭子和兔子,但都被拒绝。最后,它们来到了马和牛的领地,遇到了麦克斯奎兹及其手下“无赖帮”。在这个过程中,布格逐渐意识到自食其力的重要性,而艾略特也渐渐找回了自信。
最终,雄鹿伊恩命令艾略特离开,引发了布格、艾略特和“无赖帮”与伊恩的大战。事后,动物们发现,他们得到了比生存更重要的东西——真诚的友谊。于是,所有动物联合起来,向猎人发起了绝地大反攻。大森林恢复了往日的宁静,再次成为野生动物的乐园。
Ⅱ 看完它,孩子能秒懂什么是丛林法则
##你好
美国每年都会推出好多动画大片,但电影《奇幻森林》有个特别之处,除了电影制作技术非常先进之外,它还来自于文学名著The Jungle Book。所以看了这部电影,孩子等于和名著有了一次美好的相遇,无论是看完电影再看书,还是看了书之后再去看电影,都是一次立体的阅读体验。
The Jungle Book 的作者是英国作家吉卜林 (Rudyard Kipling, 1865-1936),他1907年获诺贝尔文学奖,在1894年出版了同名故事集 The Jungle Book
迪士尼在1967年就把这个故事搬上了大屏幕,不过1967年版的动画电影并没有忠实于原著,这次的 “真人版动画电影” 不仅更贴近于原著,而且特别交代了小男孩通过狼父母的教导和自身经历慢慢体会到了什么是丛林法则,并通过自身努力得到了所有动物的尊重。著名影评媒体 Screen Daily 评价说:电影带来了令人目不暇接的视觉奇观,而且让吉卜林笔下的角色和故事全都活了起来。
男孩毛克利小时候就被黑豹寻获,在狼群里长大。但对于其他动物而言,他依旧是人类,而动物们对于人类深深感到畏惧 ...
因此,男孩在狼群中再难立足,只能独自谋求生存 ... 故事就此展开,两条明线,生存斗争和个人成长,交织并进 ...
吉卜林的 “丛林法则” 是这个故事中出现的一个重要概念,听起来特别炫酷。关于这个法则,吉卜林自己是这样说的: 丛林法则古老而清晰,顺之者昌,逆之者亡 ...
NOW this is the Law of the Jungle—as old and as true as the sky; And the Wolf that shall keep it may prosper, but the Wolf that shall break it must die.
那么这个法则到底是怎样的呢,是不是我们传统上理解的强者控制、弱肉强食呢?
吉卜林告诉我们,丛林法则,也可以是奋斗、尽职和遵从。中国学者文美惠解释说:
“丛林法则”是吉卜林贡献的治世良方,人类世界和动物世界一样,人和人之间的利益是相互制约、相互依靠的。为了人类的生存和繁荣,人人都要遵守一定的社会秩序。
“丛林法则”是带孩子去看这部电影可以特别探讨的一个点。此外,看完电影之后才发现,这分明是一部通过记录个人的成长来实现丛林穿越的教育启示录啊!
给孩子一个环境,让他自己去锻炼
影片的开头,毛克利像人猿一样在丛林间灵活穿梭,拼尽全力地向前飞奔,好像在躲避身后巨大的危险。狼群陪伴着他,但很快将他抛之脑后。由于一个小失误,一个黑色的身影如闪电般将他扑倒在地。观众还没从惊骇中走出来,这道“黑色的闪电”就已经悠然起身,原来是黑豹巴赫利在给毛克利上丛林逃生课。
心有不甘的毛克利埋怨说,如果不是树枝意外折断,他今天肯定能够成功逃脱。巴赫利耐心地告诉他,在丛林中生活要学会观察潜在的危险,动物们是不会像他这样犯低级错误的。那棵大树藤蔓缠绕,一看就是棵枯死的大树。如果不能像狼群跑得一样快,总有一天会成为别人的晚餐……
我们能想象像这样不遗余力地锻炼一直陪伴着毛克利的成长。从丛林的生存法则和社会规范到为了保护毛克利而和强大的老虎厮杀,巴赫利就像循循善诱、尽职尽责的人生导师一样倾尽全力地为毛克利的成长保驾护航——不仅陪同毛克利锻炼,而且找到最佳的成长环境,将他寄养在狼群中,使他有了融入集体的归属感,学会分享和合作、追随和领导。
电影所要传达的是一种关乎生存和成长的哲学:如果毛克利没有去锻炼生存技能,那么很容易被自然无情淘汰。同样,在我们的教育中,如果孩子总是依靠别人,没有适当的自我锻炼,那么他们面对社会时,很可能会无所适从。
“世上的所有的爱是以聚合为最终为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对子女的爱。所以父母真正成功的爱,就是越早让孩子作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,你的教育就越成功。”从这个角度来说,教育就是一种自我锤炼。我们只有给孩子锻炼的机会,他们的潜能才会被激发,才会有无限发展的可能。即使是跌倒,也是一种成长。当然放手让孩子去锻炼并不等同于放任或放纵,而应该像巴赫利一样给予方向和方法的指导,其余的让他们自己在实践中摸索。
纵观我们的教育,不外乎三种类型:一是“包办型”,事事管,时时管,用“勤快”成就“懒惰”;二是“放任型”,不管不问,放任自流,美其名曰给孩子自由,实则造成教育的缺失;三是“有所为有所不为型”,给孩子充分锻炼的机会,不事事插手,但该放手放手,该指点指点,看似“无为”实则“有为”。您是哪种教育方式?相信有教育智慧的家长都会选择第三种教育方式。有一种爱叫做“放手”,这种“放手”就是给孩子一个环境,让他去自我锻炼。
给孩子一个机会,让他自己去选择
被巴赫利称为“高贵、公正的狼群首领”阿克拉是我最喜欢的角色之一。喜欢他一是因为他在面对老虎的威胁时面不改色,将毛克利保护在身后,二是他给予毛克利自我选择的机会。随着雨季的来临,面对老虎的报复,狼群不得不考虑毛克利的去留问题。他们讨论了三天三夜也没有讨论出结果,从来没有人能令狼群如此意见不一。作为首领,如果阿克拉以维护狼群安全的名义将毛克利交给老虎也是无可厚非的。的确,一个小小的“人孩儿”能值几条命?
但是阿克拉没有这样做。他的高贵之处就在于没有因为群体的利益而放弃个体的生存价值。无形之中,他给了毛克利自己选择命运的权利——为了亲人们的安全,自愿离开狼群,回到人类的村庄。他不仅给了毛克利自我选择的机会,也最大限度的维护了毛克利的尊严和生命,促使他迈出了自我成长的第一步。
给孩子一个空间,让他做回自己
巴赫利和阿克利爱护着毛克利,但希望用“去人类化”来使其真正成为丛林的一份子。可爱的棕熊巴鲁和他们不一样,他从毛克利的角度出发,希望毛克利做回自己。他说:“你不一定非要回到人类的部落,因为你有自主选择的权利。”他还鼓励毛克利借助工具来获取蜂蜜,两人因此成为亲密的朋友,共度了一段快乐的时光。
人类给了毛克利生命,巴赫利和阿克利促使毛克利成为动物,而巴鲁则是希望毛克利回归人性本能,做回自己。动物有动物的本领,人有人的本能,毛克利将兽性和人性统一于一身,实现了个体成长。其实二者并不矛盾,就像火能毁灭一切,但只要善加利用,也可以成为扶危济困的工具。毛克利用火杀死了残暴的老虎,把火投进了湖里,拯救了自己和狼群,并利用工具解救了小象,赢得了动物们的尊重和认同。看到这一幕,巴赫利才明白,毛克利不是狼,永远不能像狼一样去战斗,但是可以像人一样去战斗。
教育也是这样,孩子只有做回自己,发挥自己的特长,才能成为独一无二的自己。每个孩子都是一个独特的个体,有自己的思想、人格和尊严,而这些都不是父母所能主宰的。著名的教育家陈鹤琴就提出:“儿童不是‘小人’,儿童的心理与成人的心理不同,儿童时期不仅作为成人之预备,也具有他的本身价值,我们应当尊重儿童的人格,爱护他的烂漫天真。”给孩子一个空间,让他成为独一无二的自己,才是好的教育。
比自由更高贵的是规则
这个奇幻森林是文明社会的缩影,动物们都自觉按照一定的规则来生活。当处在枯水期,和平岩露出来时,所有动物都自觉遵守休战规则,和平共处地喝水,没有捕食和厮杀,因为这时水比食物更重要。即使是残暴无比的老虎谢利克汗也不敢违反这个规则,所以暂时放过了毛克利,威胁狼群说会在雨季来临时报复。狼群也有生存法则“本法则是森林法则,如上苍般古老正确,遵守的狼将繁荣昌盛,违反的狼将走向毁灭...群体之力来自孤狼,孤狼之力来自群体!”在丛林中,每个动物都可以按照自己的方式去生活,这是生存的自由,但是为了丛林的和谐,还需要遵从更高贵的规则。
这让我想起一个故事:
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有个记者问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”
诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”
所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
这位诺贝尔获得者在幼儿园养成的习惯就是规则意识的具体体现。“没有规矩不成方圆”。规则就是人们在日常生活中、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”,充分说明规则意识的培养不仅是孩子现有学习、生活得以有序开展的保证,更是其将来成为社会人的必备基础。
最后,给大家推荐一下The Jungle Book 适合不同年龄段孩子阅读的各种中英文版本。这几乎是欧美儿童的必读书,已经带孩子看过电影的爸妈不妨再带孩子重温一下原著的魅力。
The Jungle Book(Campbell Books)
这是一本纸板书,一两岁宝宝就可以开始读,画风温馨可爱,亲子阅读的体验会不错。
The Jungle Book(Harper Collins)
这是今年3月的新版,专门为儿童做了文字和插图再创作。
The Jungle Book (Walker Books)
这一版的插图是亮点。插画作者妮古拉·贝利为了更好的展现Kipling笔下的意境,曾远赴印度实地探访,并且在伦敦各家图书馆里翻查典籍,就是为了了解吉卜林时代的印度是什么样子。英国《星期日泰晤士报》评价说:优美的插图,完全是一件艺术品。
丛林之书(广西师范大学出版社)
这个版本在网上销量最高,由著名的翻译家文美惠翻译。包括《丛林之书》中的7篇和《丛林之书续篇》中的3篇,书的最后还附有儿童阅读推广人撰写的阅读指导和亲子共读建议。
丛林之书(华东师范大学出版社)
《丛林之书》可以说是世界上被翻译得最多的小说集之一,这个版本选取了多位翻译家的权威译本,更加贴近原著风格。
此外,Kindle有免费的英文原版电子书,大一些的孩子可以选读。
Ⅲ 求一电影名!!!
电影《森林之王》
故事发生于上世纪英殖民统治时期印度时期,西方探险家群中一直流传一个故事:亚洲人信奉神明,去朝奉时都贡献自己最贵重的宝物以示对神的虔诚,印度就有这样一个聚满财宝的神庙,但有一天,天神震怒,将这座神庙掩没在印度的丛林中。
一群梦想财富、权力、成功的英国官兵前往丛林寻找神庙宝藏,哪知像被诅咒般,流沙、野人悄无声息地向他们逼近,伙伴无缘无故失踪,大群凶猛的野兽向他们发动攻击,引发滚雪球式的灾难。当剩下的几人历经艰辛来到传说中的神庙殿前,不尊守“丛林法则”的他们不知道,前面正有更恐怖的灾难在等着他们……
Ⅳ 有哪些适合孩子看的电影
小孩可以观看的电影其实并不局限于动画形式,除了大家耳熟能详的迪士尼动画系列以及宫崎骏的作品等,也应该尝试让孩子看一下适合年龄段的真人扮演的电影。以下推荐的几部电影,不仅小孩能看得进去,大人也会觉得不错。
这部电影的起点就非常高了,它改编自19世纪小说《丛林之书》,一本享誉全球100多年的名著,只要拍出五六分的意思,就足以震撼。
坦然接受分离,那也是一种成长。因为结尾太美好了,纯净得容不下一丝杂质。所以它适合3岁以上所有人群观看。
Ⅳ 奇幻森林剧情的几个问题 1.用自己的话叙述剧情的起因,经过,结果 2.片中的谁是反派与正派有哪
毛克利是个被黑豹(巴希拉)托付给狼群抚养长大的孩子,他们遵循丛林的法则,母狼拉克莎是毛克利的妈妈,狼族首领阿克拉带领族群,森林之王老虎(谢利可汗)被毛克利的父亲烧伤了一只眼睛,对此怀恨在心,一心想杀掉毛克利,谢利借森林法则威胁狼群交出毛克利,狼群为此召开议会争吵,毛克利决定自行离开,狼族首领阿克拉因放走毛克利被谢利杀掉。毛克利离开狼群后遇到了巨蟒,棕熊(巴鲁)和巨猿(路易王),从路易王那里得知首领被杀,决心报仇,毛克利在人类那里偷来了红色的花(火种),火点燃了森林,为了保护家园毛克利放弃用火对付谢利,最后在大家的帮助下,毛克利用人类的智慧设计让谢利葬身火海,丛林又恢复了安宁,大家一起遵循着丛林法则。
反派:谢利·可汗,路易王,巨蟒
正派:阿克拉,拉克莎,巴希拉,巴鲁等。
剧情简介
《奇幻森林》是由美国华特·迪士尼影片公司出品的真人动画片,由乔恩·费儒执导,尼尔·塞西领衔主演,本·金斯利、伊德瑞斯·艾尔巴、露皮塔·尼永奥、斯嘉丽·约翰逊、吉安卡洛·埃斯珀西多、克里斯托弗·沃肯联合配音。
《奇幻森林》根据1967年迪士尼动画《森林王子》改编,讲述了狼群养大的人类小男孩毛克利,当他被迫要放弃赖以为生的森林之家时,毛克利踏上了精彩纷呈的自我探索旅途,一场波澜壮阔的大冒险的故事。
影片于2016年4月15日以3D、IMAX 3D、中国巨幕格式在中国大陆、美国同步上映。2017年2月,该片获得第89届奥斯卡金像奖最佳视觉效果奖。
《奇幻森林》网络网盘高清免费资源在线观看:
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Ⅵ 《丛林法则》生死关头女主要求和男主结合,是你的话,你会这样做吗
是我的话我不会,那种关头不是应该想想怎么活下去。