人民日報推薦兒童看的電影或紀錄片

㈠ 9.2分紀錄片《人生第一次》看哭千萬人：人這一生，只欠父母

鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/lDaptlgcDQvCNHhWfeaLvw

閱讀量：10萬+

標題拆解：

未加工前傳達的本意：表達年輕人與父母之間愛的虧欠

本標題如何渲染的：高分影片（9.2分（吸引讀者））+怎麼了（看哭千萬人）+觀點（即將所寫的對象（人）+核心主題詞（一生+只）+怎麼了（欠）+被陳述對象（父母））

比如：《最感人偷拍刷屏全網：生活太難，但總有人愛你》

鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/ayYl4Sez5pG7bZeF9iISDw

標題拆解：熱點（修飾詞（最感人）+動作（偷拍））+怎麼了（刷屏全網）+觀點（即將所寫對象（生活)+核心主題詞（難+有人）+怎麼了（愛）+被陳述對象）

內容拆解：

說明：加粗黑體是拆解內容分析

開頭：

1.知乎高贊或熱點作為觀點引入作用分析。

來自第一篇文章：知乎上曾有人問：「人，什麼時候才真正的長大？」

為什麼要用知乎，引出話題，而不是自己說。

因為知乎上的話題更具有廣泛性，更具有代表性，增加話題的信服力，所謂你說的都不是，我只聽專家的和第三方的，而如果通過第三方來討論話題，相當於也是把讀者帶到文章里來一起討論。

來自第二篇文章：最近，一則新聞被人民日報點贊，視頻內容感動了不少網友。

為什麼要用人民日報點贊這種語言呢，用其它不好嗎？比如，最近，一個視頻內容感動了不少網友。讀者一看，管你啥視頻，無非是你自我感動，你感動不代表我感動，這就會自然而然地引發讀者的猜疑和不良情緒。而這，就是我們作為一名寫作者需要解決的問題。

那該怎麼做，就是第三方權威性。讀者一看到人民日報點贊，就會突想：」唉，人民日報點贊耶，不會是什麼大新聞吧？「這就增加了讀者的探索慾望，而天生的不良情緒就不會被帶起來。

2.知乎高贊或新聞事例描述拆解分析

來自第一篇文章：

有個回答，想起來眼淚仍會落下。

有個回答是這樣說的—>有個回答，想起來眼淚仍會落下，注入情感，是文字更加地富有情感

為什麼用「落」而不用「流」，首先詞典里「流」的意思是液體流動，這是修飾本質的動詞；「落」的意思是物體因失去支持而下來。所以，使用落則會更加地生象形動。

「所謂真正的長大，可能就是徹底失去父母的那一刻開始。」

為什麼用 「有個回答」 ，原因是獲得高贊的回答，代表了大部分人的回答，增加了觀點信服度。

為什麼會寫到「想起來眼淚仍會流下」，原因是為即將引出的觀點注入情感，引發讀者共鳴。

最近，央視網《人生第一次》紀錄片，打動了無數人。

引入熱點事件，什麼事件？《人生第一次》，怎麼了？打動了無數人。

年近八旬的戴華，為了不給子女添麻煩，決定隻身一人搬到養老院。

被陳述對象，發生了什麼事？不給子女添麻煩，決定隻身一人搬到養老院

修飾年齡的詞：年近八旬，為什麼不用年邁，因為直接修飾去了，就不會留想像空間給讀者了。而是用年近八旬，則讀者看了就有空間去思考，這是名高齡老人。所以，寫作者要在文字上多留空間給讀者想像，寫的時候又把它寫出來。

在離開之前，她在空曠的房間坐了半天，小心翼翼地將桌上的灰塵擦拭。

離開之前被陳述對象做了什麼？坐了半天，講桌上的灰塵擦拭。

添加修飾詞，為什麼要使用空曠的這個詞來形容房間？原因是空曠的房間更能體現那種孤獨感，更具有畫面感。為什麼不說孤獨的坐了半天，這太直接了，讀者一瞟而過，留給讀者想像的空間就沒了，就不會深刻，就不會有那種畫面感讓讀者去享受。

為什麼要用小心翼翼這個詞去形容擦的這個動作？原因是更加地生動想像。讓乾巴巴的文字有了靈魂，本身就是一個人在做著一件事，而如果乾巴巴的字去陳述，描述出來的就是乾巴巴的，而要文字活起來，就需要加入人的動作，讓文字擬人化，給讀者透過文字，看到的是一個人在做著一件事，而能想像成什麼樣，不同的人會有不同的畫面。

她躊躇著，眼裡滿是不舍。

文字寫活了，接下來注入情感。被陳述對象做了這些事，都在體現什麼呢？不舍。為什麼不舍，接下來又繼續論述。

打包的時候發現以前珍藏的「心頭愛」都成了帶不走的「負擔」：鞋27雙，帶走7雙；相冊38本，帶走8張；證書10本，一本也沒有帶走。

心頭愛—>負擔。用平常的物品從側面來襯托出了被陳述對象的多麼不舍與無奈。為什麼要這樣寫呢？原因是情感更加的朴實，文字更加的貼合，讀者會很容易感受這裡面的情感。所以，一段文字哪怕寫的五彩斑斕，不如一句飽含的情感語句。這也是情感文必須修煉的一顆，需要不斷地去磨練自身的文字，如何在朴實文字中透出濃厚的感情，這就像朴實的父母對我們的愛。要寫成這樣，就很容易寫出使讀者產生共鳴的句子。

就這樣，戴華拖著簡單的行李，落寞地踏上了人生最後一條路，未知又迷茫。

她在鏡頭前微笑著唱，最美不過夕陽紅。卻在轉身的一剎那，偷偷抹了眼淚，那離去的背影既辛酸又無奈。

好在哪？反轉。如果我用：她在鏡頭前唱了一句，最美夕陽紅，然後轉身就走了。就很平淡，一點情感都沒有。

所以怎麼寫呢？（被陳述對象）+鏡頭前+（修飾詞）+動作，反轉：（與之前情感發生了變化）離去（轉身+（時刻）+（動作修飾詞）+（動作））

深以為然，父母太懂我們的不易，怕麻煩我們。

起承轉合句，前面陳述了被陳述對象這做了什麼，而這樣做的原因是什麼？懂我們不易，怕麻煩我們。

之後加入銜接詞，以及陳述對象和被陳述對象，寫出之間的邏輯關系。

起承轉合句，不一定是前面做了什麼，用原因起承轉合，而是靈活變化的。如果前面論述的是暖人事件，則可以提出例子中的核心主題詞，進行渲染寫出，在延申到其它方面。最後引出自己的觀點。

獨自咽下所有的苦，將沉甸甸的愛化為了成全。

起承轉合句，將離去的背影心酸又無奈透出的情感升華。

兩句起承轉合句，上一句解釋了父母這樣做的原因，下一句論述了父母為了這樣做，怎麼了。

如果換種表達方式：前面說完「那離去的背影既心酸又無奈」後，接著「來到養老院獨自生活。」

這確實能把故事情節說完，但讓讀者讀下來會怎麼樣，很平淡，讀者花時間來看你這樣乾巴巴的故事，還不如聽到有這么個故事，不如自己去搜來看看。所以，描述完一個故事，故事裡已經含有感情了，但這都還不夠，要幹嘛，升華，升華故事的情感，引發讀者的共鳴，用文字帶著讀者產生聯想，讓讀者覺得自己是在看電影，看到一個故事情節時，如何的表達自身的情感，是哭、是笑、還是嚴肅。而文字恰恰沒畫面讓讀者來得那麼快，所以我們就要解決這個問題。什麼問題？讀者再看文字時，潛意識的情感表達，但又不知如何表達，這就需要我們寫作者來幫讀者完成這樣的表達。這就是引發讀者共鳴的來源。

接下來就是通過對後面的故事逐步引出觀點。

去養老院或獨自生活，這是他們活了大半輩子，最後能為我們做的事。

這一句是即將寫被陳述對象換了一個環境的起承轉合。

如果換做，在養老院里，怎麼樣怎麼樣。顯然一下子就把故事一下子拉完了，這就會導致讀者缺乏讀下去的慾望。而作為寫作者，我們該怎麼辦呢？挖掘，一點一點挖掘事例中可以寫的點，而不是一下子就把整個事一下子把情感全部拖出來，呈現再讀者面前，而是什麼？一點一點的挖，並用修辭的語言去渲染它，讓讀者感覺還有很多沒寫完，還有很多情感沒表達完，直到表達得淋淋盡致，讓讀者感覺到滿意了，就可以停下來了，因為過多反而會讓讀者覺得你在有意表達，刻意表達，這就會引起讀者的反感。

但我們不知道，養老院看上去什麼都有，有電視、空調、洗衣機，但單單沒有最思念的兒女。

將新的環境有的和沒的形成對比，突出沒有的，也是被陳述對象最想要的，這樣形成對比更能突出文章所要表達的情感。

換做：但我們不知道，養老院雖然設備齊全，卻沒有兒女的陪伴。

兩者一對比，前者給人的感覺是正在親身體驗一般，將所有的物，以及主人公的心中所想，站在旁觀者的角度用文字有情感的表達了出來。而後者，則僅僅是停留在描述有這么些東西，有這么些人，冷冰冰的。

他們經常孤寂地坐在走廊，望著漂泊的白雲，一發呆就是大半天，有時還要眼睜睜看著身邊同齡人一個個離去。

描述畫面里主人公的生活，從而從側面襯托主人公此時的應時應景，所思所想。為什麼用此種方式呢？原因：一是有畫面感，留給讀者無限的想像。二是文章不是寫給一個人看的，是給很多讀者看的，讓不同的人看，對號入座，讓其產生讀者自身的情感，而不是寫作者一個人的獨角戲。三是將原情感還給主人公，主人公真實的情感才是最動人的，寫出來的語言才是最朴實的，也是最容易引發讀者共鳴的，天花亂墜的去描述故事，還不如真實情感的還原故事情感，認真的寫好每一個細節，將主人公的情感淋漓盡致地展現出來。

換做：來到養老院的她，隻身一人，孤獨的生活著。

看似有情感，會讓人感覺孤獨，但這卻是有意而為之的東西，讓人看了，你不是再向我傳達一個怎樣的故事，而是刻意的再向我傳達某種情感，無非就是說完這些，你要向我表達主人公的孤獨嘛，然後接下來要讓我做些什麼嘛，這就很容易引發讀者的情緒。

而前者的表達則就很好解決了這個問題，什麼問題？刻意而為之的傳達。作為寫作者，我並非刻意向你傳達某種觀點，而是用輕淡朴實的語言向你展示我看到的故事，剩下的留給讀者自己想像，是可笑、感動、悲傷這都全在於讀者讀了以後的感受。這樣還有個好處，就是情感的傳達會更加深刻，更能升華主人公的情感。

父母變老，是每個人都要面對的終極命題，我們無法迴避。

論述完故事，引出觀點這一點非常重要，銜接的不好，就是斷層的，短片的，讓人感覺看完了一個世界，又來到了另一個世界，讓讀者不清楚你想要傳達的是什麼，這就造成很大的誤區，所以銜接如何做呢？

1.提取被陳述對象和陳述對象。2.提取通過例子所要傳遞的核心主題詞。3.論述被陳述對象與陳述對象之間的關系。

例如，本句中，被陳述對象（父母）+核心主題詞（變老）+陳述對象（我們）+陳述對象與被陳述對象透過核心主題詞折射出的是一個怎樣關系（終極命題）

換做：父母作為陪伴我們一生的對象，將一生最無私的愛都奉獻給了我們。

看似還可以，讀起來還不錯，但這就好了嗎？有那意思了嗎？並沒有。仔細來看。

首先拆解這一句：被陳述對象（父母）+核心主題詞（她們的愛）+陳述對象（我們）+關系（奉獻）

這與故事中父母變老，去孤兒院有關系嗎？的確有，但是重點嗎？不是，為什麼？因為我們傳遞的是我們這一生都在虧欠著父母，而不是傳遞父母把愛都給了我們，誰不知道父母的愛是無私的。而這一句難道就不行了嗎？不是，可以寫，但不是寫在這里，而是寫在故事裡，讓故事的情感飽滿起來。而作為故事與觀點銜接的句子，是要將故事的核心主題詞提取出來，論述被陳述者與陳述者之間的關系，從而引出觀點。

他們給予的愛，因為懂得，所以慈悲，總是笑著說沒事。

我們不知道，他們要的其實很簡單。

遲暮之年，能在碗中、熱湯內、夕陽下、相碰的茶盞里，人生最後的時光，靜默感受和子女相伴的人間煙火。

來自第二篇文章：

貴州凱里一名老人乘電梯時輪椅突然失控，失控的一剎那，兩名女子本能地沖了出去，硬生生用身體截停輪椅，救下老人。

而在陳述的過程中就是在不斷地渲染整個主體框架，讓乾巴巴的東西活靈活現起來，即所謂的畫面感，給人一種看電影的感覺。

輪椅失控->輪椅突然失控，給讀者一種驚悚的感覺。

失控的時候->失控的一剎那，給讀者一種緊迫感

兩名女子沖了出去->兩名女子本能地沖了出去，體現人性的光輝

用身體截停了輪椅—>硬生生用身體截停輪椅，形容場面的嚴酷性，使發生的事更具有畫面感。

網友評論到：「她飛奔的樣子像極了天使。」

為什麼要加入網友的評論呢？原因是對於這件事，大家的觀點是什麼，大家對此件事的贊美是什麼，這代表了大部分人的觀點，讓讀者看完大家的觀點，再來看自己的觀點，讀者則就會想的很深入。

是啊，我們活在世上，總不知道明天和意外哪個先來。

起承轉合的句子，開始引出觀點。

但，有些人的出現，值得我們一生去銘記。

被陳述對象出現

因為，那些不經意的善良和溫暖，匯聚成一點一點的燭光。

修飾升華被陳述對象

讓你明白，即便生活太難，但總有人偷偷愛你。

得出核心主題詞，得出觀點。

㈡ 關於反應祖國改革開放的偉大成就的書和電影

一、電影方面：

1、十八個手印

《十八個手印》是由高峰執導，邢原平編劇，李心敏、王志剛、張兆北等人主演的一部劇情片。於2008年12月18日在中國內地上映。

影片講述了鳳陽縣委書記陳開元為改變農村貧窮落後面貌，支持小崗村「包產到戶」的故事。

2、永遠是春天

劇情取材於王樂義從一個癌症病人成為蔬菜種植領域領軍人物的豐富而傳奇的人生經歷，對王樂義這一社會主義新農村建設全國重大典型生活經歷的諸多精彩瞬間進行藝術再創造。

通過塑造以王樂義為原形的王永樂以及梁書記、母親等極具個性的藝術形象，試圖用獨特的電影語言、生動的故事、真實的細節、真誠的態度對生命進行禮贊，表現一種值得普通人崇敬與效仿的理想人生境界。

3、農民工

陳軍執導，宋運成主演的劇情片。這是我國第一部反映農民工生活的故事片。影片講述了農民工創業者陳大成的故事。

二、書籍方面：

1、《跨世紀的輝煌-改革開放30年中國國防和軍隊建設》

《跨世紀的輝煌:改革開放30年中國國防和軍隊建設》分為15個專題，從不同側面和角度反映了改革開放30年中國國防和軍隊現代化建設所取得的輝煌成就，弘揚了人民軍隊「聽黨指揮、服務人民、英勇善戰」的優良傳統，展現了人民解放軍威武之師、文明之師、和平之師的良好形象。

2、《親歷巨變:一位美國女性眼中的當代中國》

《親歷巨變:一位美國女性眼中的當代中國》從持續變化的中國、今夕英雄、國界之外、中國教育變化的縮影等四個部分。

以一位美國學者的獨特視角，通過各組新舊照片生動鮮明的對比說明，從宏觀到微觀向讀者傳遞了中國經濟結構、社會結構以及家庭結構所發生的深刻變化,把中國改革開放以來30年間經歷的歷史性變化以一種紀錄片的方式呈現給讀者，以作者的親身體驗和經歷客觀、真實地反映了改革開放以來中國社會所發生的巨大變化。

3、《交鋒當代中國三次思想解放實錄》

《交鋒當代中國三次思想解放實錄》是2011年人民日報出版社出版的圖書，作者是馬立誠、凌志軍。本書主要記敘了當代中國三次思想解放。

三、成就方面：

1、改革開放和現代化建設取得巨大成就，國家整體進入「小康社會」

十一屆三中全會以來，中國共產黨始終以改革開放為強大動力，在新中國成立以後取得成就的基礎上，推動黨和國家各項建設事業取得舉世矚目的新的偉大成就。

2、創立了中國特色社會主義理論體系，形成了科學的指導思想

中共十一屆三中全會接受並同意鄧小平關於「我們要完整地准確地理解和掌握毛澤東思想的科學原理，並在新的歷史條件下加以發展」的意見， 把在新的歷史條件下發展馬列主義、毛澤東思想作為中共中央在理論戰線上的崇高任務。

這標志著中國共產黨開啟了馬克思主義中國化的新征程。此後，經中國共產黨人的持續努力，實現了馬克思主義與中國實際相結合的第二次歷史性的飛躍，創立了馬克思主義中國化的新成果——中國特色社會主義理論體系。

3、創立了中國特色社會主義理論體系，形成了科學的指導思想。