微電影第一天

A. 求大神告訴我這是什麼電影或微電影！！男主角台詞 孫燕姿求一部電影，男主說了:今天是我們分手的第一天

天台

B. 微電影一樣的天空觀後感

一樣的天空，一樣的陽光，一樣的我和你，卻再也無法勾勒出那黑白相間的愛的線條。——題記
「諾，如果這次能阻止天使給人類帶去愛，那我們惡魔族將成宇宙的主宰。我要你用惡魔水把自己變為孩子，去騙取天使的信任，你必須時刻保持冷靜，不要讓天使在三天內用愛把你感化，如果三天內不能感化一個人，天使就會死去，絕不允許天使之光在天空中出現，如果出現，那麼也就意味著你將死亡，明白沒有？」「明白，我親愛的主人。」碩一邊望著這個渾身充滿邪氣的人，一邊朝母親的住所走去。「諾，我們每個人的心裡都有一份屬於自己的愛，因為有了愛，有了親情，我們才能更好的活在世界上，你此行會遇到一個特殊的人，千萬不要傷害她，不要問我她是誰，親情的力量會帶你找到她，這個玉佩你拿好，到時候會有用處的。」月光下，母親的話讓他冰冷的臉龐變得更加蒼白。邪之風在不斷地呼嘯，他拿起武器，向通天道走去。
第一天「走出通天道時，我發現了一個衣衫襤褸的男孩，他在草叢中靜地坐著，面無表情，這引起了我的好奇。於是我便走上前去與他交談，得知他今年十四歲，叫做諾，從小父母雙亡，獨自在街頭流浪。了解了這些情況後，我便決定用我的天使之力給他帶去一份親情之愛，讓他感受一下家庭的溫暖，當我說我也是一個流浪兒而且願意做她妹妹的時候，他十分驚訝，後來我給他了許多故事，漸漸與他熟悉，覺得他很像我一個親人。親人？一個已經在我心頭生疏的詞語又重新回到了我的記憶。」「一切都按照我的計劃進行著，這個讓我感覺似曾相識的天使名叫雪，當她說要做我妹妹時，我毫不猶豫的答應了，因為這樣可以更好地贏得她的信任。就這樣我們倆在草叢中坐了一天，她給我講了許多故事，在聽的過程中，我不禁湧上一股傷感之情，她兒時的經歷竟然與我的經歷是那麼的吻合，難道她是母親說的特殊人物？那她到底是誰呢？是我的妹。妹妹？我竟然不敢讀出這個對常人再普通不過的詞語。」

C. 女孩為了給母親買2500元的輪椅微電影叫什麼

《有媽才有家》

近日，在岐山，一部由真實事跡改編而成的微電影《有媽才有家》正在如火似荼地進行，本劇取材於岐山蒲村13歲女孩孫梅帶著媽媽上學。
拍攝第一天，劇組來到孫梅母女租住的村莊，鄉親們都在誇這個女兒對媽媽無微不至的照顧，有孫梅這個女兒，母親孫亞娟真的是有福，並在一旁叮囑演孫梅的任思菡一定要演好。

希望可以幫到你~！~

D. 求微電影背景音樂

最後的浪花(配樂) 輕快有愛的旋律，讓人放鬆~

E. 求一個微電影劇本

再進入大學的第一天里，男主角因不小心的撞倒了女主角的行李，男主角就在撿行李的那一刻看了女主角的一面，就對她有一種心動的感覺，男主角很羞澀不敢問女主角的名字，只說了一聲「不好意思」轉頭就跑了回宿舍里頭，坐在床邊發呆，心裡一直想著女主角的身影。過了幾天，男主角再次在校園里碰到了女主角，女主角親自走了過去說：「能和我一起喝咖啡嗎？」，男主角非常驚訝，但內心也非常高興，只好點了一點頭，兩只手不知不覺的拖到了一起了，在咖啡廳的那一段時間裡面非常緊張，也非常快樂。最後兩個人慢慢相愛了。過了一段時間後男主角發現女主角越來越怪了，原來女主角患了白血病，而男主角還不知道，再一次不知不覺中男主角突然發現了女主角靠在了一棵小樹上拿著一條手絹再吐血，男主角看到了根本不相信自己的眼睛，立刻跑了過去抱住女主角，抓住了那條帶血的手絹，淚流滿面，捉住女主角的手把她抱起來受到醫院里去了，等報告出來了以後男主角才發現女主角患的是白血病，每天男主角不顧自己的學業努力的照顧著女主角希望她好起來，再一次偶然中，男主角發現了女主角她最愛的是鬱金香，所以男主角就去訂了一鬱金香戒指作為定情信物，最後男主角在醫院求婚的那一剎那，女主角抵擋不住病情的加化，在男主角說出了我愛你這三個字後，醫院的儀器突然響了，女主角的生命也結束了，在最後男主角還是忍著眼淚把戒指帶到了女主角的手上，男主角的眼淚流下來了，在與女主角以前最愛的那片土地上種了999棵鬱金香。

F. 求一個拍攝寶寶第一天上幼兒園的微電影劇本

這個光給點經驗值恐怕是不夠的哦親

G. 講述一個叛逆的學生改變的微電影

校園勵志微電影《一本榮譽證書》街頭日記加利福尼亞，長島，在踏進當地威爾森高中的第一天，熱血的菜鳥老師艾琳·格魯維爾（希拉里·斯旺克飾）還是個滿懷希望要改變世界的理想主義派。然而她將要面對的，是在LA暴動之後，各種族之間暴徒械鬥一觸即發的長島，連本來應該不聞窗外事的學校也不例外。 艾琳的班級里，全是被其他老師放棄的青少年，非裔美國人、拉丁美洲人、亞洲人，班級里不僅族裔混雜，都是附近貧困街區的孩子，甚至還有小混混和黑幫團體成員，他們對學習沒有絲毫熱情。艾琳對於教師這一職業的熱情受到了嚴重的挑戰，但她卻並沒有同其他成年人一樣避之唯恐不及，而是學著真正聆聽學生的心聲。 逐漸開始了解學生們的世界的艾琳，痛心地發現這些不過十來歲的孩子們，每天不得不掙扎著在街頭暴力中生存，能平安無事地度過每一天就是他們最大的希求。於是艾琳借鑒二戰時安妮·弗蘭克的做法，讓學生們利用日記寫下點點滴滴的遭遇，互相分享互相傾訴，從生活里找到希望與自由。從艾琳那裡，學生們得到了前所未有的尊重，一本「街頭日記」竟改變了他們的人生，使他們得到了救贖！

H. 大主宰靈路微電影洛璃扮演者

《大主宰》里洛璃是由Yurisa（朴善慧）扮演的。

影片講述北靈境牧域少主牧塵，在靈路與洛璃相戀。後因血禍被逐出靈路的他，決心與洛璃在五大院相會。北靈境內，柳域與牧域針鋒相對，而柳域家主柳驚天卻秘密策劃一場巨大陰謀。背負著牧域的興衰，與洛璃的約定，牧塵開始了自己的大主宰之路。

(8)微電影第一天擴展閱讀：

相關人物介紹：

1、牧塵，浮屠神族神女清衍靜之子，北蒼靈院學員，牧府府主。來自百靈大陸。北靈境牧域少主，北蒼靈院學員，有著浮屠神族的部分血脈，喜歡洛璃。機緣巧合下與九幽雀本體結成血脈鏈接。北靈域唯一進入靈路的人。

2、洛璃，洛神族的未來主事人，北蒼靈院學員，洛神族皇女，手持洛神族至寶神器洛神劍擁有萬獸錄地榜排名第五的洛河之靈。性格冷漠，但其外貌傾國傾城，美若天仙。與牧塵在靈路中相識，被牧塵救過一命，喜歡牧塵。

I. 魔天記微電影，什麼時候岀。

《魔天記》由起點白金作家忘語所寫的一本奇幻修真小說，是繼《凡人修仙傳》完結後發表的一本全新小說。再現經典，《魔天記》已於2013年11月01日在起點中文網正式開始連載。在2014年的元旦也就是新年第一天正式上架。2014

J. 我是初中生，想為同學們排微電影，希望有人提供劇本，關於初中生活的...

校園劇劇本——幸福的味道
小周老師：嗯哼，現在我們開始上課，今天班會的主題是幸福。同學們，你們知道什麼是幸福嗎？
【同學們都踴躍舉手發言（除小白外），之後同學們一個一個的回答】
小趙：幸福就是一種持續時間較長對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣並自然而
【小周老師笑笑】
然地希望持續久遠的愉快心情，也可以說是一個定義。
陸陸：幸福就是你已經失去的、每當想起就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希望對未來的憧憬，也可以說是曾經的回憶。
【小周老師笑笑】
孟孟：幸福就是你現在普普通通平平凡凡沒有一點波瀾的生活，也可以說是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨。
【小周老師笑笑】
萱萱：我個人認為呢，這是一個沒有標准答案的問題，人人都可以有自己的幸福觀，嗯……我的幸福觀就是一根棒棒糖。
【小周老師笑笑】
小周老師：大家都說得很好，小白，你說呢？
小白：額，老師，我覺得幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼盡打小怪獸。
【小周老師板著臉】
小白：小周老師，您為什麼對她們都笑，唯獨對我不笑？
小周老師：姐不是蒙娜麗莎，不會對所有人都微笑。
【這時，陽陽沖了進來】
陽陽： Ladies and 鄉親們 ，你們好啊，我是陽陽……
小周老師：誒誒誒，你遲到了還影響我們上課，太不像話了啊。
【陽陽瞪了小周老師一眼】
陽陽：對於這次的遲到呢，我深感抱歉，就將功補過，為大家表演個魔術吧！
【小周老師手叉腰，嘟著嘴】
一起（除陽陽和小周老師）：好啊好啊！
【大家（除陽陽和小周老師）一起鼓掌】
陽陽：我先來個簡單的，這是一這是一，哈，變成了二。
陸陸：切，這有什麼難的，我也會，這是三，這是三，哈，六。
小趙：我也會我也會，大家看好啦，這是1，媽咪媽咪哄，變成了2。
陽陽：這都是皮毛，請看毛皮，這是我最新研製的高科技神奇飲料，取名叫「咕嚕咕嚕吧」，喝下它以後會讓人嘗到幸福的味道，哪位同學願意上來嘗試一下？
孟孟：別上啊都別上，他要是會變魔術，早把自己變成一帥哥班長了，至於嘛，那幾杯水出來忽悠人，誰信吶？！
【孟孟對著大家說】
陽陽：信不信由你，反正我信了，接下來就是見證奇跡的時刻，5，4，3，2，1，這杯水裡面裝的就是幸福的味道。
【孟孟上前把白開水給喝了】
孟孟：挺解渴嘛，不就是白開水？
陽陽：你怎麼給喝了？你沒有按程序喝，要一個個體驗，才有效果。
陸陸：行，今天為了揭穿你的假皮毛，我們就從頭喝一會吧！
【陸陸出來趁陽陽不注意喝掉了酸】
陽陽：唉，你怎麼給喝了！這個杯子裡面裝的是酸，喝下它以後，會把你體內的酸性全部激發出來。感覺怎麼樣？
陸陸：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄就說葡萄酸！你行！
陽陽：你在跟誰說呢？
陸陸：說你呢，就說你呢！小趙，你每次考試都得100分兒，我就不行
陽陽：不，你也行，你也是100分兒，只不過……是倒過來的。
【陸陸瞪了陽陽一眼，並指著小白】
陸陸：哼，你行，晨跑時你撿到20元，不僅沒交給崔老師，還去買了好多本漫畫書，我就不行。你行……
陽陽：行了，哎呀，別說了！【陽陽拽著陸陸走回魔術台】
陸陸：你行，你們都行，都比我行！【陸陸邊走邊說，回到魔術台前】
陽陽：咕嚕咕嚕吧，行了，人都被你得罪光了！
陸陸：怎麼這么酸呢！
陽陽：哎，說明我的神奇飲料起了作用，讓你做了一次全酸的體驗
陸陸：你做這么酸，能嘗到幸福嗎？
陽陽：哦，不喜歡啊，你可以嘗下第二杯呀，第二杯是甜。
陸陸：早說有甜嘛。【陸陸剛要喝甜時小吳搶上先喝了，把陸陸擠到了座位上】
陽陽：【陽陽楞了一下】怎麼變成你了啊？感覺怎麼樣？【音樂：甜蜜蜜】
小吳：好甜！
陽陽：有多甜？
小吳：就這么甜！
陽陽：那我就再給你甜上加甜，【音樂停】你考試也考了100分，父母獎勵給你100元錢，想買什麼就買什麼。【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：這幾天晨跑時，你天天撿到了20元……
【陽陽唱】：給你給你，這感覺都給你……
小吳：哇啊啊！【小吳唱】：甜蜜蜜，我笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風里。
陽陽：咕嚕咕嚕吧！
小吳：好膩啊！
萱萱：就是就是，這哪是甜蜜蜜，這簡直就是油膩膩！
昂仔：太甜了不行，那孟孟你就換這杯，是苦，敢喝嗎？
萱萱：要真能嘗到幸福，我就喝了怎麼著。【孟孟把苦喝下】。
昂仔：感覺怎麼樣？【音樂：二泉映月】
萱萱：我好苦啊，早上刷牙一擠牙膏，牙膏從後邊茲兒出來了，剛發的校服弄臟了，洗都洗不掉，還挨了老師一頓罵。
那天生病去醫院吧，在醫院排了一下午隊，醫生才告訴我，你排錯了，這是精神科，我說那也直接看吧，反正我都快神經了。
好不容易考到了100分，但寫語文作業時，鋼筆中途沒墨了，我一甩，把墨濺到了卷子上，墨水把1和0遮掉了，100分變成了0分。
我好苦啊啊啊啊啊啊啊！【音樂停】
陽陽：咕嚕咕嚕吧！唉……【陽陽哭】
萱萱：你幹嘛呢，一張苦瓜臉！
陽陽：我都心疼你，可憐的娃呀！還有最後一杯，小趙，你願意喝嗎？這個杯子里裝的是辣。
小趙：辣？我最愛吃辣的了。【小趙把辣喝下】
陽陽：感覺怎麼樣？【音樂：男兒當自強伴奏】
小趙：遲到的餓狼！【用鄙視的眼神瞪著陽陽】
陽陽：哎喲，壞了壞了，劑量大了。
小趙：【指著小白】考試考100分，你高興得發飆；吃漢堡包噎著，你欠著……
陽陽：哎喲，你別這樣，大家都笑話你呢！
小趙：誰笑話我呢，誰笑話我呢？給我站出來……
陽陽：咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧，咕嚕咕嚕吧！
小趙：幹嘛呢？學超人啊！
陽陽：什麼超人呢，我這是累人，哎喲，我這變個魔術這么累人呀。行了，
酸甜苦辣你們都喝了，再每人嘗杯白開水。
【陸陸、小吳、萱萱上場】
陸陸：這不就是一杯白開水嘛！
陽陽：喝吧！
【陸陸、小吳、萱萱、小趙喝下白開水】
陽陽：感覺怎麼樣？
陸陸、小吳、小趙、萱萱：太好喝了！清清的，淡淡的，柔柔的，綿綿的……
小周老師：其實幸福就藏在這平平淡淡當中。
小白：要這么說，我們一直很幸福啊！
小周老師：啊，要這么說，他今天的魔術也就表演……成功了？！
【大家一起鼓掌】
陽陽：謝謝大家的掌聲！
小周老師：其實，大家一起回想這六年的美好生活，酸、甜……【小白把小周老師的話打斷】
小白：哎，這還有個大杯子，這裡面還裝的是什麼啊？
陽陽：這你可別喝啊，謝謝大家，我的魔術表演完了。
小白：幹嘛啊，還留一手啊！他們都喝了，就我沒喝，真不公平！【小白把酸甜苦辣喝下】
陽陽：哎，你怎麼把這給喝了？！
小白：你這裝的是什麼啊？
陽陽：我這把酸甜苦辣都倒一塊啦，你沒事吧？
小白：你行，甜蜜蜜，我好苦啊，誰笑話我呢，誰笑話我呢，誰笑話我呢！
陽陽：壞了，功夫大發了，我撤了，謝謝大家。
小白：你給我回來！【小白追下台】
小周老師：看完了魔術，讓我來總結一下這個魔術吧！其實，回想這六年的美好生活，酸甜苦辣到處都有，我們快要畢業了，讓我們珍惜這僅有的美好時光，朝夕相處。
陸陸、小吳、小趙、孟孟：小周老師，……？
小周老師：不要問，不要說，一切盡在不言中，這一刻，讓我們依偎著歡笑與感動，唱起動聽的旋律，一起珍惜這僅有的美好時光，體驗幸福的味道，畢業後放心去飛吧！【音樂：《放心去飛》，在音樂中謝幕】

校園劇劇本：相親相愛一家人
場景一、初次相識
幕啟：（班級里，老師正在領同學們讀唐詩。）
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（學校主任帶領一個穿著樸素，背著破書包的小女孩上場，主任敲門，同學們停止了讀書，一齊往外看。）
老師：（回過頭看門口）主任，您好，有事嗎？
主任：（把小女孩領進教室）老師，這是咱們學校來的新同學，把她送到你們班，這孩子情況特殊，希望您對她多多照顧。
（小女孩面無表情，低著頭。）
老師：您放心！只要是我們班的孩子，我一定會照顧好的。
（主任點點頭，轉身下場。）
眾生：主任再見！
老師：（彎下腰，對小女孩輕輕的說）你叫什麼名字？
婷婷：（小聲的）我叫婷婷。
老師：（看到小女孩這么膽小，摸摸她的頭，笑了，站起來面向大家）同學們，今天我們班又來了一位新同學，你們高興嗎？
眾生：（拉長聲音）高——興——！
老師：（笑了笑）那我們以後要成為好朋友，互相幫助好嗎？
眾生：好——！（老師拉著婷婷的手，把她安排和汪鑫竹一張桌，婷婷還是低著頭，慢慢地坐下。）
老師：（回到講桌前）好，我們現在把剛才的那首詩再讀一遍。
眾生：我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。
（下課的鈴聲響起，鈴~ ~）
老師：同學們，老師希望你們能像墨梅一樣不要別人誇贊自己的外表，只求向人類默默奉獻，好這節課我們就上到這兒，下課！
眾生：（起立）老師再見！
（老師拿書下）
（同學們立刻圍到婷婷身邊，七嘴八舌的問個不停）
生1：你是哪個學校的？
生2：你家在哪個小區住？
生3：你平時最喜歡穿什麼牌子的衣服？什麼牌子的書包？
生4：你爸爸媽媽在哪個局工作呀？是什麼級別的幹部？我爸爸是財政局的，爸爸的車是賓士，唉，你爸爸的車是什麼牌子呀？
……
（婷婷低著頭，一聲不吱。同學們有些不耐煩了）
生5：問你話呢，說話呀？
生6：我們在和你說話，你怎麼不說呀？
（這時生7發現了婷婷的衣服上有補丁，大聲的嚷起來。）
生7：啊！大家快來看啊，你們看看這是什麼牌子的衣服？上面還有贈品呢？（大家圍過來，拉著婷婷的衣服，鬨堂大笑。婷婷還是不說話，低著頭。）
（班長王旭走過來）
班長：（扒開人群，大聲的喊）你們這是干什麼？怎麼這么沒有禮貌？當心我給你們告老師，說你們欺負新同學。（大家一鬨而散）
婷婷：（趴在桌子上，身體在不停的顫抖）嗚……
班長：（輕輕的推著婷婷的肩膀，小聲說）對不起，你不要和他們生氣了，一會兒我們告老師去。
(老師夾著書上場)
老師:同學們,快要放學了,今天的作業是寫一篇作文,題目不叫《感恩的心》，聽清楚了嗎？
眾生：聽清楚了。
老師：好了，准備放學吧。
班長：（急忙站起來）老師，我有事要說。
（老師忙著組織放學，沒有聽到班長的話。）
婷婷：（急忙拽住她，搖了搖頭，小聲說）別說了。
（班長看了看婷婷，又坐下了，眾同學排隊下場）

場景二、了解真相
時間：放學後
地點：婷婷的家
布景：一張破舊的床，床上有一雙很破的被子，一張書桌，門後一個袋子，奶奶穿一件破舊的棉襖，老師圍一條嶄新的圍巾。

幕啟：（一位老奶奶，慢慢地走上台，手裡端著一碗面條。）
奶奶：（面向觀眾）今天是我孫女婷婷的生日，我給她煮了一碗面條。這孩子爸媽死得早，一直都是我和她爺爺供養她，孩子跟我們吃了不少苦哇，今天她剛剛轉到一所新學校，不知道今天怎麼樣，我給他煮好面條等她回來。
（奶奶轉身把面條放在桌子上，向門口張望）
奶奶：怎麼還不回來呢？（看一會兒，回到凳子上用力的捶著腿）這人老了呀，就是不中用了，一到這冷天呀腿就疼的不行，唉……（忽然想起了什麼）唉呀，差點忘了，還沒給孩子煮雞蛋呢。幸好今天用幾個飲料瓶換了兩個雞蛋，得快給孩子煮上，哪有過生日不吃雞蛋的。（急急忙忙下）
（婷婷背著書包上，手裡拿著幾個空飲料瓶和幾塊紙盒，）
婷婷：真好，回來的路上又有了這么多的勝利品。（把飲料瓶放到門後的袋子中，轉身向屋裡喊）奶奶，我回來了，我來撿了這么多的好東西呢。（邊說邊把書包放在屋裡的床上，四處找奶奶）
奶奶：（在幕後答應著）回來了，婷婷，等著奶奶給你煮雞蛋。
婷婷：啊，知道了，奶奶，我要寫作業了。（拿出作業本開始寫作業）
（老師背包邊找邊上）
老師：聽主任說好像就是在這兒。（上前敲門）
婷婷：誰呀？（起身去開門）
老師：您好，是婷婷家嗎？
婷婷：（開門）張老師？您怎麼來了？快請進。
（老師走進屋裡，四處環顧著房間。）
奶奶：（在幕後）婷婷，是誰來了？
婷婷：（向幕後大聲喊）是我們老師。
奶奶：（邊擦手邊往出走）什麼？一隻母雞？母雞怎麼能來呢？
婷婷：唉呀，奶奶，是我們張老師。
奶奶：（不好意思）是老師呀，你看我這耳朵，對不起王老師
婷婷：是張老師，不是王老師。
奶奶：（笑了）是張老師呀，快請坐。（用手中的圍裙不停地擦著凳子）
老師：（忙拉住奶奶的手）不用擦了，奶奶，您也坐呀。（說完兩人一起坐下）
奶奶：老師呀，婷婷年紀小，不懂事，剛剛轉到你們學校，給您添麻煩了。
老師：奶奶，照顧好每一個孩子，讓他們在學校學到知識這是我們老師的職責，怎麼能說麻煩呢？
（奶奶只是笑，不知道該說些什麼。）
老師：奶奶，聽主任說你們是後搬來的，家裡有什麼困難嗎？
奶奶：沒什麼困難，沒什麼困難，就是孩子的學習我……，老師，我和他爺爺沒有文化，也不知道該怎麼幫助她。
（響起了風聲）
老師：啊——欠——，（老師突然感到很冷，緊了緊衣領，看了看周圍的牆。）
奶奶：唉呀，張老師，您冷了吧，我這屋子裡呀就是冷了點，您快穿上這件襖。（說著把自己身上的棉襖脫了下來，披在張老師的身上，）
老師：不用，不用，奶奶，我不冷，我不冷，您快穿上。（兩人推辭了幾下，奶奶還是把衣服披在了張老師的身上。）
老師：奶奶，你們家裡怎麼這么冷呢？
奶奶：這不是我們的家，這是工地的工棚，老闆讓我們給看著工地。為了安全，不能生爐子和暖氣。（停了一會兒）不過已經習慣了，沒事，不冷。
老師：那婷婷的爸爸媽媽呢？你們怎麼不到他們家住呢？
奶奶：（低下頭，眼睛漸漸的濕潤了，好久，她才慢慢地抬起頭）老師，不瞞您說，我們的家您也都看到了，並不富裕。婷婷的爸爸媽媽呀……（老師和奶奶一同陷入了回憶中，音樂聲起。）
（好久，老師擦著眼淚，音樂聲漸小。）
老師：原來，婷婷的命這么苦呀，真難得這個孩子能這么懂事，也真難為您了，您放心，我一定會想辦法幫助您的。（想了一會，忙從包里拿出了一副皮手套）奶奶，您把這個收下吧，以後出門就戴上它。
奶奶：不，我不能要，張老師，謝謝您。
老師：您就收下吧，既然婷婷在我們班，她就是我們這個集體中的一員，您也就是我們大家的奶奶，您就收下吧。
奶奶：（流著眼淚，點了點頭）謝謝，謝謝了。
老師：時間不早了，奶奶，我走了。
奶奶：您在這兒吃晚飯吧，今天是婷婷的生日，我給她煮了雞蛋，您也吃幾個吧。
老師：什麼？今天是婷婷的生日？（面向正在寫作業的婷婷）怎麼沒告訴我呢？老師也沒給你准備什麼禮物，（走到婷婷面前，抱著她）婷婷，老師祝你生日快樂！（邊說邊把身上的一條嶄新的圍巾圍在了婷婷的脖子上。）
（婷婷剛想拿下來，被老師又按了下去）
婷婷：謝謝老師！
老師：我走了，再見！
婷婷：老師，我送您。
（婷婷送老師下）
奶奶：（面向觀眾）婷婷命苦，從小沒有了父母，幸好遇到了一位大老闆，可憐孩子的情況，把她送到了這所學校，沒想到第一天這老師就來了，真是個好老師呀，這孩子是遇到好人了。（邊說邊下）

場景三：心靈的溝通
地點：路上
布景：一個昏暗的燈光，一把長條椅

（婷婷和老師邊走邊上）
老師：（摟著婷婷的肩）婷婷，今天有沒有同學欺負你。
婷婷：（忙搖著頭）沒有。
老師：婷婷，想媽媽嗎？
婷婷：想，做夢都想，（音樂聲起）我經常夢見爸爸媽媽領著我去公園玩，媽媽給我買好多好吃的，還有我最喜歡的布娃娃，我們一起劃船，一起捉迷藏，我就像一個快樂的天使。（婷婷沉浸在夢境中，過了一會兒音樂聲停）可是，當我被冷風凍醒時，一切就都不見了。
老師：（輕輕抱著婷婷）婷婷，別難過，以後班級就是你的家，老師就是你的媽媽。
婷婷：真的嗎？（老師重重的點了點頭，婷婷露出了笑容，高興地撲在老師的懷里）奶奶年紀大了，不能再去撿廢品了，以後讓同學們幫助你。
婷婷：老師，不用了，我想好了，以後天氣冷了，我就不讓奶奶再出去了，我每天上學和放學的路上都能撿到很多的東西，只要我每天堅持就夠了，所以也就不用奶奶了。
老師：婷婷，你真是個懂事的孩子。（老師抱著婷婷）
老師：婷婷，回去吧，奶奶還等著你過生日呢
(二人下)

場景四、相親相愛
時間：第二天第一節課
地點：三年三班教室

幕啟：（鈴……，上課的鈴聲響了，老師拿著課本上，同學們馬上坐好）
老師：上課！同學們好
眾生：老師好！
老師：請坐！這節課我們上一節語文課，同學們，你們知道嗎？（背景音樂《天亮了》）在我們的社會上存在著一個特殊的群體，他們的父母因為各種原因離開了人世，他們也成為了孤兒，沒有了爸爸的保護，沒有了媽媽的關愛，沒有了新衣服，沒有了新書包，她們只能孤零零的生活在這個世界上。（很多同學眼裡含著淚水）同學們如果遇到這樣的孩子你會怎麼樣？
（同學們爭相舉手）
生1：我要幫助她們。給她們很多很多的錢，也讓她們上學。
生2：我把我的新書包送給他。
生3：我要把她帶回我的家讓她和我一樣過幸福的生活。
……
老師：同學們，那麼如果這個人就在我們的身邊你們會不會因為她的衣服破舊而笑話她呢？你們會不會因為她的書包不是名牌而歧視她呢？
眾生：（大聲地）不——會（會還沒有說完，同學們又疑惑起來）啊？什麼？就在我們身邊？
眾生：（七嘴八舌，在同學中搜尋）誰呀？
（最後大家把目光停留在了婷婷身上，眼神中充滿了懷疑。婷婷依然低著頭，眼淚已經流了出來。）
老師：對，他就是婷婷（音樂再次響起）婷婷的爸爸媽媽在她五歲時去世了，只留下的婷婷和年邁的奶奶。六十五歲的奶奶和爺爺出外打工來撫養她，供她上學，而且她經常利用休息的時間和奶奶去撿一些廢品，用換來的錢捐助了一位貧困山區的兒童。也許你們認為她很醜，但是老師卻認為她是我們班裡最美的。
（班級里響起熱烈的掌聲，昨天嘲笑她的幾名同學也慢慢的走到婷婷面前）
生1：對不起，婷婷，我不該嘲笑你。
生2：婷婷，你的父母是最偉大的父母。以後我的家就是你的家。
生3：對不起婷婷，以後你就是我們的好朋友。
……
婷婷：（抬起頭，微笑著站起來）謝謝老師和同學們，雖然我沒有了爸爸媽媽，但是我還有奶奶，還有爺爺，他們愛我，這就足夠了。我經常在夢中看到爸爸媽媽，他們總是笑著對我說：「你做的對，我的好女兒，我們為你驕傲。」你們知道嗎，那時我是多麼的幸福……不過，現在我更幸福，因為有了你們，你們就是我的朋友，班級就是我的家。
（全班再次響起熱烈的掌聲）
班長：對，我們是一家人，婷婷你的事就是我們的事，我們的家也就是你的家，歡迎你加入我們班級的隊伍，我也歡迎你到我家來。
生3：婷婷，以後我們一起來捐助失學兒童，讓我們也幸福一次。
老師：同學們，看到你們這樣老師真高興，我知道你們長大了懂事了。是的，在我們這個家時，每個人都要相親相愛，互相幫助，把我們的班級建設得更加美好。
（音樂聲起，全班同學合唱《相親相愛》，同學們把自己的學慣用品都滿滿的堆到了婷婷的桌子上。）
幕落

人物：婷婷、奶奶、老師、班長王旭、同學若干
場景：一、教室 二、婷婷家中 三、路上 三、教室