電影都是為你好觀後感

1. 我們該怎麼看待「都是為你好」這句話

「都是為你好」這句話一般出自我們的父母口中。「我替你選擇你的專業，你什麼都不懂，都是為你好啊！」一句話斷送了孩子追求夢想的路。誠然，父母之愛子，則為之計深遠。但是為人父母，也要理解孩子也有自己的人格和選擇。沒有一個人生下來就什麼都明白，有些路不去走走永遠都不會理解。而父母要做的，不是說些「都是為你好」的話語，而是應該給予孩子恰當的建議，在他失敗之後仍然給他溫暖的懷抱。

2. 電影都是為你好有引起你的共鳴嘛

小時候有兩本書是心頭之好，一本是《故事會》，一本是《讀者》。

相對於前者的側重故事邏輯和可讀性，《讀者》偏重的是雞湯和慰藉，而《都是為你好》大抵就是這個概念。

但這就是我們的父母呀。

十年樹木，百年育人，教育的問題，又有誰能說的清道的明。惟願天下的父母與孩子，多理解，多溝通，切莫再行極端之事，因為走到絕路，與己與家人，都是一種不可彌補的傷害。

3. 都是為你好，觀後感五百字.

大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

4. 觀《都是為你好》有感作文(450字)

都是為你好觀後感

5. 《都是為你好》觀後感100字。

在網上繼續看北京衛視的《我是演說家》。前八場的預賽，每個所謂導師選到了九名選手，只有樂嘉是八名選手。賽制到了這時，是觀眾說了算的，每次都由觀眾進行投票決定每一輪的選手誰上誰離開。我發現，每隊只有六名選手可以登上演講台了。也就是只有24名選手可以進行對決。
第一輪主題是《誰說我們不能改變》。魯豫團隊出戰的策劃師郭盛陽，他的題目〈讓我們齊心協力看著他死〉，說的是見死不救的社會現象，他說的不錯

6. 《都是為你好》觀後感100字

觀 後 感
今天我和媽媽去銅羅文化廣場看兩棲爬行動物，那裡有很多動物，比如變色龍、鱷魚、四腳蛇、長壽龜、巴西龜、眼鏡蛇等等。
我和媽媽走了進去，時而被嚇得毛骨聳然，時而又被逗得開懷大笑。鱷魚長的很怪，身披一身鐵甲，嘴巴張得大大的，像一艘裝甲自動軍艦。松茸猴把臉埋在毛里蜷縮在一個小角落裡。不知，是害羞還是凍眠了呢

7. 小學五年級第六組的讀後感三百字左右

媽媽的愛是無私、偉大的，然而我並不懂得珍惜—— 記得有一次，我上網到11點鍾了，媽媽說：「小開，快睡覺，明天還要上學呢！」我說：「知道了，知道了。」嘴上這么說，可我還沉浸在網路之中。20分鍾後，媽媽又說：「你要睡覺嗎？再不睡覺，明天我就不要你上學。」我聽到媽媽這樣說，才不情願地關了電腦。可見媽媽是十分關心我的學習。但我無法體會，總以為媽媽罵我就是不愛我。 還有一次，我的成績發下來了，考得了85分，回到家後，媽媽立刻罵起來：「叫你不要玩電腦那麼晚，現在後悔了嗎？」我用憤怒的目光注視著媽媽是是不時是，心想：明知道我考得不好，你還罵我，豈不是讓我喪失信心。就這樣，我和媽媽賭氣整整一天。 到了現在，我才真正明白，媽媽罵我是為了汲取上一次的教訓。從現在起，我一定要好好地珍惜這份無私、偉大的母愛！ 今天，我又去眼睛店配眼鏡。醫生說我眼睛的度數又加深了。我想我真該好好保護眼睛了。其實，我在小學二年級時就得了近視眼,那時我還真不願意帶眼鏡畢竟拖著眼鏡顯得很笨重。可有時忘戴眼鏡時卻又急得像熱鍋上的螞蟻什麼都看不清。而且眼睛上還常常會有霧氣，使我為此煩惱。 記得一次去看電影《變型金剛》，這可是我最喜歡的電影，我歡蹦亂跳的出了門。來到電影院才發現出門是太心急了，竟然忘帶了眼鏡。結果只看見幾個模糊的影子在晃動錯過了這部精彩大片。看著別人嘻嘻哈哈的樣子不經有些尷尬。 如今，眼鏡和我形影不離，我常常想甩了它但又束手無策看來還得繼續跟它恩恩愛愛，朝夕相處…… 今天中午，我家下了一場「暴雨」，這場「暴雨」是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場「暴雨」的主角。 吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地准備上網，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：「睡覺，睡覺，你就知道睡覺！」「要你睡覺，這都是為你好！」媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。 事後，細細回想事情經過，我覺得挺後悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴！ 我要告訴你：「寫寫你每天發生的事，今天有什麼趣事，新鮮事，不要去模仿作文書當中的，這畢竟是你自己的日記，別人的不真實，不是你這一天發生過的，寫寫日記，很有好處的。」 我這兒還有幾個流水漲形式的 考試成績 今天，發期末考試成績了，我很緊張又很怕，因為，如果考得不好的話，可要挨爸爸媽媽罵了！ 試卷發下來了，英語和數學還不錯，可語文卻得了八十九點五，還好是優，媽媽就不會罵我了！ 唉，我這次的語文成績好差呀！

8. 都是為你好400觀後感

都是為你好
十六歲的周成不滿母親教育方式，到烏魯木齊投奔父親，可發現父母親已離婚多年。周成憤然離家出走。在路上，與焦急駕車趕的老丁發生碰撞。意外相遇，讓兩人發展出了一份珍貴而特別的忘年友情。

9. 觀影《都是為你好》觀後感400字

[觀後感怎麼寫]
要將重點放在一個感字上 不少同學開始寫觀後感，往往將觀的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表感的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大，觀後感開頭怎麼寫。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句感，雖然這句感的內容貼切，但文章沒抓住感這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以感為主，從文字上看，感的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為感服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。