Ⅰ 《千鈞一發》觀後感
[《千鈞一發》觀後感]
《千鈞一發》是一部讓人深思的電影，故事圍繞一個先天體弱多病的哥哥和一個經過人工授精的具備各種先天條件的弟弟及一個有夢想但身體殘疾三個角色來展示出一切皆有可能及沒有夢想的人就相當於死亡的道理，《千鈞一發》觀後感。
現實生活其實也具有一定的戲劇性，就看我們怎樣選擇角色，怎樣演好自己的人生，觀後感《《千鈞一發》觀後感》。我們沒有決定命運的基因，但許多事情不會改變，我們只有利用好自己現有的條件，極大限度的發揮自己和挑戰自己，把自己的潛能挖掘出來，使自己實現自己的夢想。
「膽小鬼是註定失敗的。我們必須有選擇有目的的去做事，有句經典名言：選擇比奮斗更重要。選擇是第一步，我們做對了選擇然後朝著自己的夢想不屑的努力，我們離成功就不遠了。誰也無法判定目標里我們有多遠（可能就在前面），只要我們做對了事一切皆有可能。
〔《千鈞一發》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
Ⅱ 心靈捕手電筒影觀後感
細細品味一部作品以後，從中我們收獲新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是我精心整理的心靈捕手電筒影觀後感4篇，希望對大家有所幫助。
電影《心靈捕手》非常經典，看完之後，我腦海中還不時浮現出藍勃教授對天才的愛惜，桑恩教授睿智的話語，天才少年威爾內心的覺醒……
數學天才威爾，在名牌大學里打掃衛生，一次偶然機會，被知名教授藍勃發現他的天賦，可是這個孩子叛逆，甚至有點狂傲不羈，藍勃教授愛惜他的才華，為他找了好幾位心理咨詢師，最終在換了5位心理咨詢師後，終於找到了教授的朋友――心理學家桑恩。
首次咨詢，在威爾內心排斥、抵觸心理咨詢和對桑恩教授的攻擊中結束，他的出言不遜，激怒了桑恩教授，也挑起了他對傷心往事和妻子病逝的回憶，咨詢不歡而散。但是桑恩教授並沒有因此放棄咨詢，而是精心安排每次咨詢，以自己的經歷試圖打開威爾那顆充滿防禦又封閉的心；他溫潤如玉，以自己的博學和智慧，成功地讓兩顆靈魂最終同步並契合。
影片的節奏緩慢，它如一副美麗的畫卷徐徐展開，它沒有拘泥於煽情地敘事流淚，而是力求在不緊不慢中，讓觀眾體會曾經受傷少年的浪子回頭，體會同齡朋友嬉笑怒罵間的動人真情，體會男女戀愛中的小心試探和害怕失去對方的痛苦糾結……
影片中桑恩教授沒有講道理式的說教，有的只是「潤物細無聲」的耐心引導，有的只是「靜待花開」式的等待一顆靈魂的蘇醒。影片中，桑恩教授說，「唯有愛別人勝過愛自己，你才能體會到真正失去的滋味」；當桑恩教授對內心封閉的威爾說道，「你是否擁有自己的靈魂伴侶？你可曾為此真誠地努力過？」威爾陷入深深的自責中，於是桑恩用溫柔卻直抵人心的話語告訴他，「It』s not you fault（這不是你的錯）」，連續說了好幾遍，那一瞬間，他的柔情把威爾徹底融化，他的眼淚就像決堤的洪水傾瀉而下，而心中的那道防線頃刻間也徹底崩塌了……
當面對威爾自以為是的言語攻擊之後，桑恩教授的一段話，也堪稱影片的經典之筆，「你只是個孩子，你根本不曉得你在說什麼。……如果我問關於女人的事，你大可以向我如數家珍，你可能上過幾次床，但你無法說出在女人身邊醒來時，那份內心真正的喜悅；你年輕彪悍，我如果和你談論戰爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦『共赴戰場，親愛的朋友』，但你從未親臨戰場，未試過把摯友的頭擁入懷中，看著他吸盡最後一口氣，凝望著你，向你求助；我問你何為愛情，你可能只會吟風弄月，但你未試過投入真心傾倒、四目交投時彼此了解對方的心，好比上帝安排天使下凡只獻給你，把你從地獄拯救出來，對她百般關懷的感受你從未試過，你從未試過對她的深情款款矢志廝守，明知她患了絕症也在所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受……」，「也許我可以通過『知識』來看你，但那不是你，除非你願意談談你自己，否則我不知道你到底是誰」，這些深入靈魂的叩問，喚醒了威爾內心沉睡的真情，也拯救了一個因出身不良家庭而放盪不羈的叛逆少年。
這部電影，堪稱心理學的經典之作，導演以細膩的鏡頭語言，讓觀眾慢慢浸入到心理咨詢的場景中去，去感同身受電影中的人物；而影片中心理學家桑恩對威爾的引導過程，也是對自己的啟發和喚醒過程，這個過程讓他看到了一個不一樣的自己，整個咨詢的過程，就像咨詢師和訪客合跳了一曲雙人舞，舞步同步、和諧。當影片結束，燈光散去，或許在夜晚回家的路上，細細品味，那些睿智而溫柔的語言，也給我們每個人的內心射入一束啟迪的光芒，而這些光芒的背後，是那深深的、發自內心的愛……
天生我材必有用，每個人都有獨特的，擁有屬於自己的天賦，但是每個人又都有缺陷的，我們不完美，但是卻能追求完美。奔走在這個世界上的每個人都像一棵樹獨立站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多麼強大和樂觀的人，面對著愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，擱淺在了青春的中途。《心靈捕手》就是一部描寫青年人走過青春陰霾，排除封閉自守，解放心靈的感人片子。
本片的主人公威爾是一名狠普通的清潔工，塔沒有接受過高等教育，但是多數學卻具備與生俱來的天賦，加上他得勤勞與刻苦，使得他在數學領域表現出超人的能力。但是由於他小時候被繼父折磨，在心中留下了深深的創傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現出敏感和戒備，同時他努力想要證明自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他，承認他，但是卻又因為深切的自卑使得它無法坦然的去面對身邊的一切。造成他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復雜性格。影片的開頭部分以具體的一些時間向我們展示了威爾的復雜性格。但是塔的數學才能還是被麻省理工大學的數學教授林保發現了，因此才有了該影片中最精彩的部分，林保請心理學家為威爾做心理輔導。林保教授用了很多方法希望他能打開心結，走進他的心，但是，許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學家，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，紛紛宣告威爾已「無葯可救」。教授在無計可施的情況下，只好求助於塔的大學同學及好友肖恩，希望他來開導這個異常聰明而又固執倔強的年輕人。肖恩同樣是位「心情古怪」身居簡出的教授，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾，在一番鬥志斗勇之後，兩人終於惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
觀此影片後，我百感交集。我相信，很多人在小時候都曾受到家長不同程度的語言或身體上的教育，我也一樣。然後，爭吵過後都會想著就自己錯在哪裡，該如何去改變，怎樣才能做到最好。然後又在思考自己人生的意思在何方，生活的本質是什麼？等等的問題困擾著我，但是該何去何從還是得自己決定。
家是溫暖的避風港。當我剛剛離開家，步入大學殿堂的時候，心想著終於擺脫了束縛，終於可以給自己一個完全自由的空間。可事實卻非如此，每當我們遇到困難挫折，第一個想到的就是父母，即便傷心難過，但他們的聲音總是讓我一陣暖流，緩沖我的壓力，給我最無私的幫助與忠告，也是我能夠保持快樂，健康心態的力量源泉。
人這一生說長不長，說短不短，但是卻非一帆風順，在這漫長的途中，我們總會有磕磕絆絆，但是如何去避開或碰到後如何去修復才是最重要的，這樣我們才能向遠方前進。人活著就是要充分發揮自己的個人價值，快活自在地享受生活，而不是被生活奴役。能讓自己生活的充實快活，那才是最美好的生活和最有意義的人生，這樣才能替你自己著想，為你擔心的人幸福與快樂。這是最基本也是最簡單的生活方式。
參加了心理咨詢培訓班，看這部電影時，完全是從心理咨詢的角度來看賞析啦！
心靈捕手，亦或是心靈伴侶，講述的是一個心裡不完善的孩子在心理咨詢師的幫助下從扭曲走向健康的成長故事。再說簡單一點，就是一個成功的心理咨詢的案例。主人公威爾、尚恩，一個是被動的求助者，一個是咨詢師。在我看來故事的主題從心理學的角度來說即是：用愛、用信任強大心靈，走向健康。
欣賞《心靈捕手》我不會對電影內容的故事背景問過多的為什麼，特別是關於主人公威爾為什麼會有這么聰明的頭腦驚人的記憶，那些不是導演想要表達的思想，只是作為一種天賦的象徵出現在電影中。「心靈捕手」獵捕的對象固然是人們的心靈，但是心靈的歸屬究竟是自己還是他人呢？無論是己或他，對於影片的理解都不會有太大的影響，因為這一切都是建立在一定的心理學理論基礎上的。欣賞電影時在我腦海里跳躍的詞語都是與心理學相關的詞：自我意識、潛意識、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成長……
從影片的主人公威爾是一位擁有足以令人感到羨慕嫉妒恨得普通人，他的社會地位盡管不高，僅僅只是麻省理工大學的一名不收人關注的清潔工，但是其過目不忘的記憶力和對數理的敏感大腦，能夠在瞬間知曉答案顯然與這種身份格格不入。不過與此同時則在於他的社會背景和交際圈層致使他成為了一個自我放逐、失去生活目標和方向的社會青年。無所事事的狀態、浮躁、自我、雖不張揚但卻讓人感到他的狂妄和攻擊力，類似披頭士的生活，朋克的態度。這些讓想拯救他的蘭波教授無計可施，即便是心理醫生也黔驢技窮。
整個狀況在尚恩這位心理學教師接手後發生了改變。
影片解釋了「信任在情感和臨床上都是十分重要的，為什麼信任對於患者的心理如此重要，因為只有信任患者才會坦誠相待」。在影片中尚恩教授一直強調他不是心理醫生，而是教師，即便是師生關系也遠比醫患關系優越。而且給予了最大的寬容和諒解。這一點頗為重要，一方面要認識到對面坐的是個極富天質的人，另一方面卻涉世不深，智力有餘而情商不足的人，他能依靠記憶的知識分析判斷，但是卻無法理解體會他人的情感，甚至對於自我的認知也是不足的，即自我意識不強。
尚恩教授在這里體現了如下幾點：第一，對威爾給予極大的寬容，讓他說；第二，平起平坐，交流相同的經歷和感受；第三，保持沉默，類似小孩瞪眼的游戲。一切都是為的能夠取得信任，創造出火葯味不那麼濃的的環境。因為根據心理學的研究人在放鬆狀態下才能溝通。這一點就像個孩子，你心平氣和地與之溝通，他才樂意接受。如果你本身心理緊張，有束縛感、抗拒心，那麼通常雙方的對話時很難展開的。同時尚恩教授很好運用潛意識。他一邊試著打開威爾的心結，探索他真實的內心世界，一邊在尋找最佳的時機喚醒積極面的威爾。前面已經說明過了，後一點集中體現在尚恩教授「這不是你的錯」這句話上。他連續說了幾遍，這是由於潛意識的強化訓練必須得以反復才能夠記憶。特別自己要認真地認識到威爾是一個無法正確認識自己和周邊人的人。並不明白自己的下一步該走向哪裡，對於自己更多的是自責，自卑，逃避，不願承擔責任，不想去創造價值，這種消極頹廢的人生觀就是威爾的潛意識，是長期以來形成的'。所以必須用軟硬兼施，長短並治，「引」「逼」雙下的方式解決。
當潛意識被喚醒的時候，就是心理咨詢走向成功的標志了。影片的結尾讓這個成功的案例不僅留下了成功，更留下了情，一份源於信任和愛的共情。
之所以會去看《心靈捕手》這部影片，是因為之前看過第一次和第二次咨詢以及前幾次失敗的咨詢片段。這幾個片段讓我覺得十分有趣，不管是來訪者，還是咨詢師。是怎樣的組合呢？但之前沒有記錄片名，一直沒在網上查找，直到後來，在某一篇日誌中發現了這部影片的片名。
終於是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個在數學上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的「聰明小孩」，在打架滋事被送往少年觀護所之後，那名教授費盡心思的把他保釋出來，要求其參加數學研討與接受心理輔導。這之中經過了失敗的五次咨詢，最後終於和一名咨詢師建立了良好的關系，在這段關系中，不停的出現良好的交談，和反反復復的抗拒心理。這位咨詢師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待的信念，傾聽著那個男孩對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩。有趣的是，這位咨詢師也有著沉重的心靈創傷，卻在這段咨詢關系中，受到這個男孩莽撞的撞擊，開始慢慢的回觀自己封閉的內心。最後的結局不用說，當然是完美的。
心情已經平復，只是忘不了在聽到那位咨詢師反復不停的說著「不是你的錯」的時候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒有聽懂，隨著那反復的話語，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我和那個天才男孩的際遇是完全不同的，他人生一開始是不幸的，而我卻是非常有幸的。只是，很多孩子過去都有一個傷，而這個傷是來自大多數家人的不接納。而在那個場景下，被接納，痛哭出聲後，所有郁結在內心深處的傷被翻開，被顯現，然後一點一點的療愈。
這個男孩非常聰明，可以解開哈佛高校的難題，可以很快的就了解一個心理咨詢師出版的書籍。可是他卻打架滋事，進出酒吧，鬧事，泡妞……他在大學里做清潔工，在工地搬磚……如此的人才真的該埋沒在這樣的地方么？其實最該問的，還是那個孩子的內心，是怎樣的過去，造就了這樣一個人生。每個孩子都是來自天堂的天使，每個孩子都有自己的人生旅程，每個孩子從出生開始就有與他人不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關鍵不在於他們應該做什麼，而是怎麼引導他們去看清自己的能力在何處，之後要做怎樣的決定就在他們自己身上了。
《心靈捕手》這部電影，要說那個孩子這么聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生……可是他很自卑，他是一個沒有父母的孤兒，沒有良好的家庭背景，小時候總被養父家暴，他用書上的所有理論去傷害他人，可是，沒有人看到那背後的自卑，因為那些東西全部來自書上，而不是現實的經歷。而那個咨詢師，自從自己的妻子去世，就將自己的內心封閉了，不願再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因為這位咨詢師的理智，沒有被怒火沖昏頭，然後一場治療與自我療愈的旅程開始了。
不得不說，《心靈捕手》這部電影在那一點點的時間里，讓我窺到了自己深埋在內心的傷口，雖然只有一點點。我很清楚，一部電影是無法讓自己成長的，真正想要成長，是深思，願意去面對，而不是一而再再而三的逃避。我盡量的讓自己不要再沉睡過去，看到那個傷口，並非只是讓我驚嘆，而是需要去療愈的。成長起來，然後轉變，用全新的自己去面對這個世界，迎接不一樣的挑戰。
Ⅲ 《高考1997》觀後感心得
《高考1977》是一部由上海電影集團公司等聯合出品，江海洋執導，王學兵、孫海英等演員主演的文藝劇情片。親愛的讀者，我為您准備了一些《高考1997》 觀後感 心得，請笑納!
《高考1997》觀後感心得1
高考，對於每一個經歷者來說是一個再知道得清楚然而的表名稱的詞了。每個經歷過高考的人，總會將人的'生活最難忘的記憶留給高考的年月。對於現代人來說，有點人怕高考，有點人還在主張消除高考。我自個兒也是一個十分害怕高考的學生，高考的那段年月，實在可謂是我生打中目標最幽暗的一段時間，也是我一輩子中最不可以遺忘的也最沒想到記起的年月。高考，是全部80後，90後的人沒有辦法避開的一道兒門檻，還在細小的時刻聽覺里就塞滿著被前賢說爛的一句話是「高考可以變更人的命數」。把高考說的神乎其神，於是千軍萬馬揮桿而起，充滿著鬥志，緊鎖著眉心，憋紅著臉，握著雙拳，眼神兒炯炯看著前方，狠命地向著這個越來越矮的門檻跑來。
不過看過《高考1977》這部影片兒，我對高考，對那一個生疏又有些知道得清楚的時代有了一個從新的知道得清楚。 過去也聽人講評過那段年月，但只是像聽 故事 般覺得糊塗。現在，當故事變為影片兒展如今我眼前時，我的心被深深觸動了。我看見了那一個時期的偉大變遷，看見了一群獻身的熱情小夥子的奮斗歷程，看見了和日常代久違了的一種神魂、一種尋求。
在影片兒中，有句話是這么說的：「還原高考比高考本身更有意義，你是否加入高考並不關緊，能否錄取並不關緊，關緊的是對知識的尊重。」這句話，值當我們永恆深深地記在。因為失往了對知識的尊敬，事物就會行動蠻橫，這真是那一代人最悲慘痛苦的記憶。1977年12月被好些個述評家稱為「一個國度和時期的拐點」，因為它所還原的不只是加入了那場考試的考生的信心，更是歷史的然而，人的共同體的醒悟。《高考1977》可貴之居於於它不止讓我們重溫了那一段偉大的歷史，更是在激發鼓勵如今的年青一代，有幻想便會有希看，把握如今的美妙生存，捉住機會，愛惜一切的來之不易。
影片兒中它們肆意地迅猛的奔跑起來，在雪窖冰天的北大荒，極熱的青年時期這么高高燃亮，就像無線電收音機里傳出「還原高考」的同時，那把到處白茅延燒原野的武火，勢不可以擋，是對人的生活最自滿的賭注。十年埋葬了億計知識小夥子的好看前程，整個兒中國面對何往何從變成矛盾纏磨的旋渦，各種多而復雜標題。
影片兒中眾多人物都塑造得很具有活力，那裡面老遲就是一個舉足輕重的人物。老遲的姓名， 編劇也許給予了他一定尤其的涵義，被禁錮了11年的高考招生制度， 在1977年的冬季，終於遲遲地蒞臨這個追探求知識識幻想沉睡中的中國。
老遲沒有 文化 ，是大老粗，但他原則性強，黨性強，甚至於有些不可理喻。當獲悉核心還原了高考，知青們可以加入高考時，他曾猜忌過，旁皇過、對抗過，他沒想到放走這些個他眼中的孩子，「基幹都走了，農產怎麼辦?」不過隨著戲劇的情節的展開，老遲轉變了，他的父愛被喚醒了，看見這些個渴看未來的孩子們，他讓步了自個兒以前的堅決保持，加進到擁護高考的隊伍中來。最感動人的一幕是那一些趕考的知青們沒有遇上火車正處於盡看時，一個知道得清楚的聲響營救了它們，老遲開來了 拖拉機 ，攜帶孩子們走上路程了。他的車上承載的不只是要趕考的孩子，更是祖國的希看和未來。這是載著它們等了11年的幻想的「救命拖拉機」，它們趕的不僅是趕考的火車，而是趕向改寫它們日後的人的生活的火車。老遲的拖拉機不僅是簡單的運人拖拉機，而是祝福著這一群孩子們走向更絢爛人的生活的拖拉機。
看完整部影片兒，一個鏡頭一直縈回在腦際中不肯散往，這就是知青們拼勁全部精力追逐火車的鏡頭。它們為了加入高考，早早做好預備，坐著拖拉機往火車站搭乘開往縣城的火車。中途上拖拉機壞了，它們乾脆就追逐將要到站的火車。一路上跨越遠山雪林，布滿艱苦，它們相互激勵，相互幫扶，跌到達再爬起來，用盡全部精力，肆意的奔向疾馳而過的火車。它們追逐的不止只是一列趕往目標地的火車，更是一列趕往未來趕往希看的時期列車。
《高考1997》觀後感心得2
前幾天我去電影院看了《高考1977》這個電影。看了之後，感動頗多。
那個年代，想讀書是多麼的困難，不讀書就只能永遠留在農村種地，無法發揮自己的光和熱，無法去實現自己的理想!都是知識分子，落魄到那個地步，真的很可憐，這也是十年內亂帶來的惡果之一。幸好積極提出恢復高考，那些想讀書的青年人才有機會去實現自己的價值。
劇中最令我感動的地方就是當他們得知可以參加高考之後那種激動，那種對知識的渴望。我們這代人，吃得好喝的好，但是卻沒有那種對知識的渴望，上學也完全是被家裡逼的，談到高考更是怨聲載道。但我想，如果你看了這部電影，你也許會喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點，但是目前它是唯一適合我們國家的選拔制度。試想一下，如果現在還是當年那種的推薦制度，上大學要靠政治背景，我們現在多少人還能上得了大學了?所以，我們每一個大學生都要珍惜現在的機會，好好利用大學裡面的資源，盡可能的去多學習科學知識，為我們的祖國，為我們自己的未來奠定好基礎。
電影裡面的愛情也讓我思考了很多。陳瓊願意等，但是現實很殘酷，每個人都要面對，他們面對的就是那個時代的保守觀點。現實社會中，浮躁的人太多，想在一起就在一起，想分就分，想要找到電影中那個年代純真的愛情，真的太難了。
最後要說的就是導演和演員的出場。孫海英是我比較喜歡的一個演員，很成熟，很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動了很久很久。周顯欣，很漂亮，對她我不太熟悉，但是很支持這種新演員，希望可以走的更遠啊。
希望以後這種組織看立志電影的活動可以更多，更好，讓我們大學生活可以豐富些，讓我們思想可以更加深入，不能再那麼膚淺了。
《高考1997》觀後感心得3
看完高考1977之後，感觸頗多，可以說這部電影拍的很好。原以為這是一部很刻板的電影，原以為這樣題材的電影總是會從學生，家長，老師三維一體的來描寫，看後才明白不是這樣的。本片從細微入手，圍繞黑龍江農場三分廠的插隊知青展開。以時代的變遷為大背景，以潘志友和陳瓊的愛情為主線，穿插陳甫德對陳瓊深沉的父愛，強子、阿三等人之間的友情，還有老遲這一級組織在時代變遷下，對於渴望知識青年從頑固到幫助的過程，語言詼諧幽默，沒有脫離生活，真實感人，從一個特別的視角，詮釋出愛情、親情、友情、和那個時代知青們對知識的渴求和時代的變遷。
一個時代的變遷，總是會深遠的影響一個國家和民族，總是會給後人留下點什麼。1977年12月被諸多評論家稱為『一個國家和時代的拐點」，它所恢復的不僅是參加了那場考試的考生的信心，更是歷史的轉折，民族的覺醒。正如影片中陳瓊的父親陳甫德所說，恢復高考比高考本身更有意義。
影片中其實描述了兩個感人的 愛情故事 。一個很明顯，就是潘志友和陳瓊之間的愛情。在那樣的年代，許多的愛情都是一種渴望最終很難實現。當時的成分觀念和組織省察太嚴苛和偏激。正如在影片中，老遲對潘志友說，你的成分好，又是幹部，她也長得不咋地啊，為什麼喜歡上她，你小心以後，交結婚申請，不給蓋戳等等話。就是在這樣的環境下，陳瓊以莫大的勇氣為潘志友留下，而潘志友用莫大的勇氣將陳瓊送進了新的時代。在影片中， 陳瓊對潘志友說，「我答應老遲給我尋個婆家，就是想留下來，在遠遠的守著你，興許，哪天你累了，想要找個人 說說 話，說說以前的事，我還在，還能陪陪你。」潘志友拿著草稿紙走出考場，對老遲說，「我考，是為她，我要把她送進考場，然後和你一起在這紮下根。」還有一個愛情故事就是陳瓊的父親和母親之間的愛情故事。陳瓊父親由於被判為歷史反革命，被迫斷掉六親。在影片中陳瓊曾哭著在門外對父親說，「媽媽在去世前讓我一定要轉告你，如果有來世，她還願意和你做夫妻。」
「歷史反革命」陳甫德對陳瓊深沉的父愛，留在未寄出的信紙上，那些無奈的呼喚，「瓊兒」，跨過白山黑水，只化作一封陌路的書信，和一摞幫助女兒參加高考的復習材料，以及假公章的證明材料。在那樣的非常年代，不僅愛情無望，連親情也是奢望……也難怪陳瓊後來只能對著遠去的火車大叫「爸爸」。
強子，阿三等等人之間的友情也是很讓人感動的。過去知青的出路就是推薦讀大學和招工，否則就只有永遠在這里。例如，阿三做為已經招工的知青，為了一個不知道是否可能的消息就跑十幾里地，給其他知青們帶去。後來，為知青們帶去最新的報考信息，雖然那是一個很破舊的收音機而且效果也不是很好，但是在當年來說也是很難的了。
知青們對知識的渴求也是很感人的。 在那裡的8年裡，他們看不到任何未來的`方向，突然宣布恢復高考的消息讓他們看到了希望。大家開始自發復習應考，為了尋找復習資料，強子黑夜去偷書，卻不幸被巡查人員抓住，送進派出所。臨走前，警察把他的書包還給了他，整整一包書都被沒收了，卻留下一套高考復習資料。歷盡磨難的他們猶如盲人重見了光明，每天發瘋似的沉浸在知識的海洋中。為了爭取報名的權利，強子不惜絕食抗議。
印象最深的是這群知青們拼盡全力地追火車去高考的 鏡頭。 他們中一直有人摔倒，並互相攙扶，但還是不斷地有人掉隊。我在想，他們拚命追的不僅是火車，他們追的是希望，他們想要追回那被浪費在深山雪嶺中的11年的青春。
影片結尾，一直老頑固一樣，企圖用公章阻止知青們參加高考的老遲，駕駛農場的拖拉機把他們送進考場，送進新的時代。老遲腰上掛著的那枚如金牌令箭一樣的公章，為陳瓊擔下了私自遞交假證明的罪名，「要是為了女兒，你敢私刻公章么?」……「我也敢」。他樂著說，「這些都是我的孩子!」
最後的鏡頭是老遲在農場的廣播，「陳瓊，北京大學數學系錄取。好啊，去北京上大學!張國強，西南政法 學院 法律系錄取……」，老遲的聲音依然通過大喇叭響徹農場的各個角落——空曠的田地，寂靜的草場，從前知青們常常嬉鬧的院落。
「今天，1977年12月10日，一個老人，一個智者叫醒了我們，他說，孩子們走，去讀書去!」這是裡面的台詞，話里講的這位老人就是改革開放總設計師。32年前正是在他的指引下，無數上山下鄉的知青走進高考考場，也伸延出知識改變命運的一個沉重的話題。 到這里影片就是完結，但是我覺得值得我們回味的東西還有很多，對於我們這些80後的人來說也很有 教育 意義。
《高考1997》觀後感心得4
6月8日晚上，在這930多萬學子正在參加一年一度的全國統一高考期間，看了一部本以為只是上了年紀的人喜歡懷舊的電影說教片，但電影畫面的切換中帶來的是心情凝重。再回望現實，現實中有這么多豐腴與滿足，也對父母輩曾經的生存、學習環境的展現有了更多的了解，也由此帶來更多的沉思……
恢復高考，比高考實質的意義更重大。
一句話點題，也貫穿了整個影片。中間有好幾處細節的處理確實是別有神韻，幾位有特點的人也勾勒了人的性格。也讓我感嘆性格即命運。
老遲——全劇的重要人物，喜歡把鋼印系在腰間，鋼印代表了權力，代表了不容置疑的權威，全劇以他為挽留知情進而阻礙高考政策的落實作為矛盾的引發點，隨著劇情的推進，老遲的思想也產生變化，到最後是贊同政策落實並參與送考，使得人物的形象得以升華。幾個知青悄悄的潛入圖書館「盜借」學習資料被抓之後，老遲一邊說不管，卻又跑到公安局帶人。假公章證明文件的更改等情節，一個剛強、失落、耿直卻很善良可愛的老同志形象就活了。改革實際涉及自己利益，讓鋼印、證明、 介紹信 等不好使以後，扭曲的政策在被廢止，新興的選拔制度，平等參與權利的落實，可以看到老遲代表的落後的權力觀在被瓦解過程中的沖撞。
連長——為愛情、為友情有堅持有擔當的漢子。身上閃現的是理想主義的光芒，愛情面前沒有階級成分的分別，也婉拒老遲的忠告，堅守自己內心的愛情;珍惜友情願意與知青們打成一片，也願意為小根寶背起300斤的麻包，去為別人贏取一次推薦機會，也最終願意不辜負老遲的信任，留在了農場，自己交了一份白卷。雖然是演繹，卻也動人，不是每一個人都能把友情、愛情、事業權衡清楚的。
陳甫德——漂亮女知青的父親，是個老派的知識分子，是「歷史反革命」身上處處顯現父愛的深沉與偉大，為女兒不惜以身犯險，為了女兒高考可以私刻公章，冒充國家幹部。可以千里迢迢去隱晦探望女兒，為女兒准備資料……冒充幹部被扭送招生辦路上時的大義凜然，這些都昭顯了一位迂腐卻又深藏愛的父親形象的高大。
小根寶這個徹底悲劇性的人物。他們從小學就開始拋開書本鬧革命，與真正的老三屆相比，他們的青春完全被動盪耗費殆盡，一俟高考恢復，命運的大門洞開之際，他們忽然發現，自己根本走不動了。機會來了，可他們卻無力抓住。命運總是留給做好准備的人，這樣的話不是沒有道理，與其哀嘆命運、時運，自己做了些什麼准備這更重要，無論身處何地，請多為自己儲備好足夠的知識與技能是多麼的重要……
強子絕食抗議的帶頭人，不能左右別人去接受測試，但自己用行動去挑戰不公平，確實是中國千百年歷史長河中「士」的真實寫照，願意捍衛自己的原則，不願意輕易去任由別人擺布。最後能去上西南政法大學確實也冥冥中有性格的使然，讓他去堅守法律的公平，給更多人以希望。
以上只是電影看過後頭腦中留下的深刻印象，由此也得出教育的神聖，我們身處教育大環境中的一小分子，顯然也有自己的擔當，雖然現在上大學沒有30幾年前的艱難，教育公平也在國家政策微調中在一步步發展，我們所處的職業教育(崗前培訓、在崗提升)已經成為一支重要的教育生力軍，也在為共和國的教育事業大廈添磚加瓦。既有身處這樣行業的職業自豪敢也有時不我待的緊迫感。
實話實說培訓機構的低門檻，現在導致行業的無序競爭，從業人員的良莠不齊，需要從業人員從內心審視自己，是否真的喜歡這樣的行業，因為這樣的行業還是需要有「成人達己」擺渡人的心態，真的是熱愛敬仰這樣的一份事業，只有這樣才能為別人成功喝彩，做好更多的服務，公司也推出了比較多的崗位規范與工作職責，假如在工作中沒有愛心、沒有事業心、沒有真正的教育之心，空有規范也只能是會背的機器，上課的機器而不能被尊稱為「師」，師者，所以傳道授業解惑也。除了解開技術之惑，是否也在做傳道之事?「道」也在引領風尚，做正能量的倍增器，而不是雞鳴狗盜的道。
正所謂十年樹木百年樹人，百年大計教育為先。
《高考1997》觀後感心得5
1977年，中國歷史上一個重要轉折點，更是中國知識界的一個拐點。恢復高考，讓年輕一代站在相對公平、公正的舞台上展現自我，決定命運，這是新中國教育史上最為可貴的一筆。影片《高考1977》講述的正是特殊年代，那群求索不歇的人，時刻等待著為自己的命途做出傾力之搏。
一、燎原之火，點亮希望
影片開篇就是一個極為珍貴的鏡頭：露天電影場上農墾三分場的上海知青在寒冷的黑夜中感受著銀幕帶給他們的希望：復出了!盡管停電，但大家還是用自己的熱情——「人力發電」點燃了那一柱希望之火。就是這種眾人踩起的火焰，改變了中國青年的命運，，這然也是在改變中國這個國家的命運與歷史的進程。
再就是陳瓊帶領的知青在大雁窪工程即將開工時的那一把大火。幾十個火把順風投向那一片荒蕪的亂草，就像一個個知識的火把點亮了一片片荒蕪的心田。單獨的個人在宏大的政治與歷史面前是那麼的渺小無助，無論多麼強大，也會像那些知青一般牢困於那片荒蕪的土地，無能為力。就在工程即將開工的時候，阿三顛簸送來的收音機傳出了一陣天籟：各行業的知識青年都可以報考大學了!這無疑是被耽擱了的一代人的最大福音，他們將有機會重新撿起書本，拾回屬於他們的夢想。這一把順風又遲來的大火，給了那一代人嶄新的希望。
二、兩枚公章，兩個父親
三分場的場長，農場革委會主任老遲，可愛可笑、暴戾而善良，卻有著一顆善良仁慈的心，同時他深信腰間橫跨的公章是掌握知青的生殺大權。他代表了那個時代的`農墾復員軍人，獨斷專橫但卻仁愛，無知但卻無私，他們將生命獻給了北大荒，也希望知青們能從一而終。因此，他們利用手中的權力與即將到來的新時代抗爭。還好，一旦他們認識到自己的無知與蠻橫，又能知錯就改，成為改變得最堅決、最具人性的、最偉大的父親。這是最樸素、最善良而又有些蒙昧的人們那最真實的一面。
與老遲剛好相反，陳甫德是一個在特殊年代有「歷史問題」的知識分子。他重視知識、關注教育，且有著感人至深的沉沉父愛。獲知恢復高考的信息，他便不顧還是被管制的特殊身份，以身犯險偷偷打開學校的圖書館。他找尋復習資料千里迢迢去送給女兒，希望女兒能夠復習功課並參加高考改變命運，為自己贖罪。為了女兒能參加高考，甚至作出不惜冒充國家幹部，私刻公章的「瘋狂」行為。或許這出於一種道德自信：當所有人都對他另眼相看的時候，他卻一如既往地堅信自己的清白，而且相信歷史會還自己清白。於是，他私刻公章就變得不再是一種簡單的「作姦犯科」，而成為一種為親情而不惜自我犧牲的偉大父愛，也寓意性的表徵了他試圖通過復制公章來「恢復」自己作為「父親」的身份，並以此「證明」其作為「父親」的權威。
兩枚公章，兩個父親，正是那個政治弄人的歷史時代兩類不同的政治身份與政治地位的人物的典型代表，一個歷史時代的政治生活的縮影。
三、結 語
把影片《高考1977作為一個值得紀念的歷史事件來看的，更是作為一代人的青春來看的。那一代人的青春史詩，交融了國家與歷史的重大轉型，而他們確實也付出了青春的代價，也為自己的青春譜寫出了別樣的光彩。
《高考1997》觀後感心得相關 文章 ：
★ 紀錄片《高考》觀後感心得作文十篇
★ 高考1977觀後感5篇600字
★ 高考1977電影觀後感五篇
★ 高考1977觀後感優秀範文
★ 高考1977電影觀後感作文五篇
★ 高考1977觀後感範文
★ 全城高考觀後感2000字作文
★ 高中《在戰疫中成長》觀後感學習心得5篇
★ 觀看專題片《教育強國》最新觀後感心得10篇
★ 觀看《在戰疫中成長》觀後感學習心得5篇2020最新精選
Ⅳ 鴉片戰爭電影觀後感3篇
鴉片戰爭電影觀後感1
這個國慶節，應劉老師要求，我觀看了《鴉片戰爭》這部電影。電影可精彩了，我經常情不自禁的在為那些中國的戰士們加油、打氣，為他們的勇敢感到自豪。
電影講的是：在清朝的時候，鴉片泛濫。皇帝派林則徐去治理鴉片。當林則徐來到了廣州後，他看到了許多人因吸鴉片而死去，心裡非常難過。他馬上派人去銷毀鴉片。整整經過了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水把外國的囂張氣勢卷進了咆哮的大海，鄭重地向外國人宣布：我們中國人是一個不可欺辱的國家，你弄多少鴉片，我就燒多少，一定要打掉你的囂張氣勢，看你還敢不敢再來騷擾我們!但貪婪的外國人不肯就此罷休，他們給了皇上寫了一封信，上面寫著歪歪扭扭的中國字，表示他們要佔領我們國家的決心，很像一封戰書，皇上很是頭痛。
這時，一個名叫琦善的人，以林則徐銷煙所謂的種種過錯說服了皇上，以除掉林則徐，自己當上了“欽差大臣”。琦善可壞了，他登上寶座的第一件事就是說服皇上，去跟洋人講和，並答應給洋人贈送美女、食物，但洋人的貪婪不但沒有滿足，反而繼續發起戰爭。當時的清朝非常軟弱，使得中國的香港變成了英國領地。不僅這樣，還導致了兩次鴉片戰爭大敗。終於，皇上看清了琦善的真面目，他又讓林則徐繼續擔當欽差大臣。
我站在林則徐塑像前，想我們今天生活的和平時代，這是用多少戰士的鮮血換來的?戰士們為誰戰斗呢?當然是為了中國而戰斗，為了我們老百姓而戰斗。電影中，雖然我聽不懂洋人在講什麼，但我感覺，他們肯定是在侮辱我們中國人，瞧不起中國人。就像現在釣-魚-島，被日本人佔領著，還常常欺負我們的漁船。難道，這不是我們中國人的恥辱嗎?所以，我覺得，我們中國一定要強大起來，團結起來，這樣我們才能一起去抵抗外國人!!
鴉片戰爭電影觀後感2
我一直都忘不了那一組鏡頭：虎門炮台的守將關天培在開戰之前，先拔下自己的一顆牙齒，讓手下人帶回祖墳，然後散盡全部家產，以鼓勵戰士們死戰。無奈夜郎自大、腐敗不堪的大清王朝太落後了大炮根本無法擊沉敵人的艦船。將士們只堅持了五個時辰，炮台便失守了。士兵們全部戰死沙場。渾身是血的關天培面對敵寇，微微一笑，毅然點燃炸葯，英勇就義。
朋友，面對此情此景，你有何感想?是否被關天培的愛國精神所感染?是否會在腦海中產生“捨生忘死、精忠報國”等字眼?然而除此之外你是否也感覺到了關天培面對敵人堅船利炮的無奈與悲哀?是否知道“落後就要挨打”?
是的，落後就要挨打，面對橫沖直撞的英國戰艦，手握大刀長矛的中國士兵盡管神勇無比，卻仍然改變不了被動挨打的局面據歷史記載，在160多年前的那場鴉片戰爭中，關天培、葛雲飛、陳化成等愛國將士英勇抗敵，以身殉國。定海守軍4000人在城中軍糧匱乏，士兵每天每人只有極少口糧(約200克)的情況下，仍然浴血奮戰五晝夜，給敵人以重大殺傷，但在英國的現代工業面前，我們畢竟太落後了。
然而、比物質落後更可怕的則是精神的落後。
當時清朝那此熟讀經書、善作八股的官僚十大夫們的御敵之策讓人看了都不禁噴飯，他們認為洋人的腿直不能打彎，紛紛提出用木棍 “掃堂腿”就能讓英軍倒地不起。多數人還主張“火攻”，援引的依據竟是周瑜、諸葛亮火燒赤壁。這些荒誕落伍而不堪一試的奇談，只能說明他們的軍事思想與社會制度樣停留在古代。在廣州指揮防禦的湖南提督楊芳，見英艦炮火猛烈准確就認為是妖術，便照民間污穢物可以避邪的傳說，在全城收集豬羊血、婦人便桶擺在城牆上。慘敗之後，昏聵的統治者則走向另一個極端，畏敵如虎，視其長技如神物。這種洋奴思想，一直延續到現代。
中岡近代的歷史充滿了恥辱，鴉片戰爭是中國人民心中永遠的痛，它不但記在歷史中，更應永遠銘記在每一個炎黃子孫的心中---- “落後就要挨打”!
鴉片戰爭電影觀後感3
1839年6月3日，在中國的歷史上發生了一件震驚中外的大事——虎門銷煙。
這件事發生在清朝道光年間，道光皇帝頒發詔書，封湖廣總督林則徐為欽差大臣，到廣州禁煙。當時，英商正從港口往中國輸送大量鴉片，讓我們吸食之後，渾身無力，沒勁兒勞動、打仗。林則徐到廣州後，先懲治腐敗，後又運用智謀，使廣大官員和百姓團結一致，眾志成誠，共同抵抗英國侵略者，堅持維護中國主權和民族利益，繳獲並焚毀了大量鴉片。銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海中。虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的!
看了《鴉片戰爭》後，給我印象最深的是琦善這個“賣國賊”貪生怕死，做為和談大使，他不僅不為我們中國人著想，還把香港割讓給英國，並賠償白銀六百萬兩。真是太令人氣憤了!!!
通過這件事，我明白了一個道理：落後就要挨打。但時至今日，我們的國家日益強大起來了!於1997年7月1日對香港恢復行使主權，歷經滄桑的香港終於回到了祖國母親的懷抱!2008年還舉辦了舉世矚目的奧運會……以後那些別有用心的國家再也不敢欺負我們了!
因此，我認為我們小學生只有從現在好好學習，長大之後才能報效祖國!
Ⅳ 《我和我的祖國》觀後感簡短範文5篇
電影《我和我的祖國》以7個 故事 重溫了生活在這片華夏土地上的平凡中國人經歷的故事。下面是我整理的《我和我的祖國》 觀後感 簡短 範文 5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
更多我和我的祖國相關內容推薦↓↓↓
我和我的祖國演講稿五篇
我和我的祖國高中作文5篇
我和我的祖國電影觀後感
我和我的祖國心得體會800字
《我和我的祖國》觀後感1
有一種情懷，永不磨滅，那就是愛國;有一種夢想，永不埋沒，那就是復興;有一種關系，永不分割，那就是我和我的祖國。走出電影院，我的心境久久不能平靜。《我和我的祖國》，一部講述平凡的人在歷經、見證祖國各個輝煌時期的故事，深深地打動了我。
科研人員高遠，為了研製出中國自我的原子彈，告別親人、放棄感情，甚至犧牲了自我的生命，原子彈爆炸成功後，他留給世界的只是一個蒼白而又欣慰的笑。一名扶貧的退休幹部，為了挽救兩個迷途的孩子，用生命告訴他們，要「站起來」。奧運會開幕式，一個「不完美」的計程車司機，把寶貴的門票送給了一個素不相識識的汶川男孩，只為了圓他「摸摸爸爸裝過的欄桿」的夢。七個人，七段故事，是無數為了國家和民族的興盛而努力奮斗卻又默默無聞的中國人的一個縮影。
我們每個人的命運和國家是緊密相連的，國家的興衰也影響著我們每一個人，就像「白晝流星」中的那兩個少年。在看到神舟回歸、飛行員出倉的那一刻，內心似乎被喚醒，雖然故事到那裡結束了，但我相信，對於他們，這才是開始。
「我和我的祖國，像海和浪花一朵。每當大海在微笑，我就是笑的漩渦，我分擔著海的憂愁，分享海的歡樂。」我們每個人，都是一朵小小的浪花，和祖國一齊奔涌著、前進著。
《我和我的祖國》觀後感2
在未看電影前，聽說資料很是感動，都是哭著看完的。所以看電影的時候選了一個角落待著，最終真的自我一個人坐在角落裡偷偷的抹眼淚，也還捨不得錯過任何一個鏡頭。每看一個故事，我都從心底里由衷地為我是一名中國人而感到驕傲，也衷心的感激為國家奉獻的每一個人，多謝你們，有了你們，我們國家才會如此精彩!
電影中的一幕幕，今後我都會當做榜樣去學習：
看著恐高的林治遠爬上22.5米高的旗桿;
看著帶著口罩的高遠隔著人群對著方敏點頭;
看著冬冬背後掛著床單手舉著天線;
看著朱濤目視前方手臂有規律的升起國旗;
看著張北京在鳥巢外大喊北京加油;
看著沃德樂兄弟倆沖向前抬起景海鵬的扶椅;
看著優秀的呂瀟然想去卻不能去的渴望雙眼。
一幕幕一份份愛國情懷，我銘記於心。
全都是因為我們愛這土地，愛得那麼深沉。我和我的祖國，一刻也不能分割。
此生無悔入華夏，來世還做中國人!
《我和我的祖國》觀後感3
世界還是那個世界，中國已不再是那個中國。《我和我的祖國》預告片剛一出來就點燃了每一顆中國心，我也在其中，讓無數中國人為之淚目。
影片中的7個故事正是人們心中深受震撼，難以忘懷的歷史瞬間。《前夜》主要講述1949年10月1日中華人民共和國成立的故事。《相遇》主要講述1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸成功的故事。《奪冠》主要講述1984年8月8日中國女排奧運會奪冠並首獲世界大賽三連冠的故事。《回歸》主要講述1997年7月1日香港回歸的故事。《北京你好》主要講述2008年8月8日北京奧運會開幕式的故事。《白晝流星》主要講述2016年神舟十一號飛船回到艙成功著陸的故事。《護航》主要講述2015年9月3日紀念抗戰勝利70周年閱兵的故事。
當世界人民聽到那句「中華人民共和國中央人民政府今日成立了」的時候，那面五星紅旗標志的不僅僅是一個國家的誕生，更是一個多災多難的民族在百年的屈辱中最終挺直了腰，站起來了!
熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛人民，是我們每一個中國人的職責，點燃赤子之心;為祖國的繁榮昌盛努力奮斗!
《我和我的祖國》觀後感4
《奪冠》是我心中《我和我的祖國》里最浪漫的一個故事，徐崢的導演功力遠在我的想像之上。
他沒有直接還原女排奪冠的故事，而是把鏡頭對准上海的一條弄堂，中美女排賽事進行的如火如荼，小男孩和喜歡的小女孩也離別在即。街坊鄰里要小男孩搬出家裡電視機，大家一同聚在弄堂里期待女排奪冠。小男孩也准備好一盒磁帶，裡面藏著他給女孩的小畫像，同時藏起的還有一段兩小無猜的情誼。
與此同時，電視里還在直播女排比賽的實況。
徐崢在《奪冠》的故事裡，插入了三條關系線，三條線交叉並行，竟然也不顯復雜，並且相互推動，也給發生在弄堂鄰里間的故事，增加了幾分緊張刺激。包括小男孩爬上爬下的幾次，小女孩被母親帶走後，毅然掙脫跑回去留下了自我的球拍。
以及最終男孩見父親回來，一頭扎過去大哭：「咱家的電視太破了」，再問就支吾回答「女排奪冠了」。
但熒幕前的觀眾，看到這一幕時都會會心一笑，很多台詞，不需講明，懵懵懂懂反倒最戳心。
電影《我和我的祖國》講的是小人物走進祖國高光時刻的故事，徐崢則講了一群小人物走進祖國高光時刻的同時，歡歡喜喜，如夢似幻的故事。並且他最牛的是，把 乒乓球 的伏筆也埋下了，以至於最終小男孩成為乒乓球運動員毫不違和，他想要送出卻沒送出的磁帶封面是「我的中國心」，小美學成歸國，剛好印證了這一點。兩小無猜的感情，多完美，多夢幻，而這不就是我和我的祖國最完美的故事嗎
《我和我的祖國》觀後感5
在觀看《我和我的祖國》的過程中，我是懷著很激動的心境的，一會兒為祖國發展的瞬間感動到落淚，一會兒又被演員們滑稽的調侃台詞逗笑。
電影里重現了祖國發展的各個重要並精彩的瞬間，它將新中國從成立到發展的艱苦過程向我們娓娓道來，我為之動容，幾度哽咽。電影里的演員們完美的演繹了為了祖國發展的而辛苦奮斗的時代偉人，他們有的人為了讓五星紅旗在開國大典上能夠順利升起而克服恐懼、有的人為了祖國的原子彈工作而隱姓埋名、有的人為了祖國的航天事業披荊斬棘、有的人為了祖國完美的未來而淳淳教誨……正是因為他們的付出，我們的祖國國富兵強、人民安居樂業，我們才能過上如此和諧與完美的生活，毫不誇張地說，這些都是他們辛苦奮斗而來的。
人民有信仰，國家有力量，民族有期望。今日之中國不可同日而語，今日在北京舉行的大閱兵儀式上，中國向世界展示了新中國從成立至今在各方面取得的顯著成就，展現了我們中華兒女的團結，讓世界友人們對我們刮目相看。都說到，今年的愛國氛圍異常濃厚，大街小巷裡都掛滿了國旗，人人都哼唱著《我和我的祖國》，全國各地及海外僑胞們都在舉辦各種為祖國母親慶祝x周年生日的活動，這證明了，國家在改變，變得越來越強大，人民也在改變，變得對祖國有更強烈的認同感和歸屬感。
青年是國家建設的主力軍，大學生是青年中的主體。我們生活的新時代是一個的時代，我們比歷任何一個時代都更接近中華民族的偉大復興，作為一個新時代的大學生，我們應當不忘初心，牢記使命，應當爭做「四有」青年，勇做新時代的弄潮兒。先輩們給我們奮斗的的幸福和諧的祖國，我們應當珍惜她，應當保護她，應當努力讓她發展得越來越好。這是一個屬於我們的時代，我們應當牢牢抓住先輩們傳下來的接力棒，竭盡全力地努力跑好這場接力賽!
《我和我的祖國》觀後感簡短範文5篇相關 文章 ：
★ 《我和我的祖國》觀後感作文5篇
★ 《我和我的祖國》觀後感心得體會精選5篇
★ 我和我的祖國電影觀後感5篇範文
★ 《我和我的祖國》觀後感精彩評論作文5篇
★ 電影《我和我的祖國》優秀觀後感500字範文5篇
★ 黨員《我和我的祖國》觀後感心得體會範文5篇
★ 《我和我的祖國》觀後感精選5篇
★ 我和我的祖國觀後感精選5篇大全
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();