① 抗日電影不許動觀後感
有戰爭必有犧牲，是軍人灑遍了熱血，染紅了天空換來了今日，他們無怨無悔，意氣風發，譜寫了抗日戰歌。據了解，《不許動》講述的是抗戰期間，一群川軍抗日戰士，在血戰山東台兒庄戰役中被日本兵打散後，來到山東臨沂某山村，和山東當地農村少年陳小兵及其同伴一群孩子，巧奔妙奪，智斗鬼子，孩子們歷經艱險最終成長為抗戰小英雄的精彩故事。片中的小演員經過全國海選，在層層選拔中脫穎而出，皆有豐富的表演經驗。曾出演過《非常保姆》的小演員黃瑞傑將在《不許動》中出演喜劇搞笑人物楊狗蛋，他說：「我打算用自己的努力和實力在這片中證明自己。」片中小英雄們積極抗戰，過程中也不乏笑料，其中就包括了眾多的四川喜劇元素，有巴蜀笑星扮演川劇變臉深夜嚇日本鬼子，有川軍廚師用麻辣燙串串香辣得鬼子哇哇叫的搞笑場面。趙亮則扮演川軍重要搞笑角色，日本明星矢野浩二扮演日軍少佐，他將與趙亮大演對手戲。趙亮說：「中國人熱愛和平，但遭遇戰爭時，我們也是不弱也不怕的。今年抗日戰爭勝利70周年，國內電影市場非常紅火，四川本土電影也要趁熱打鐵，不能落後。我和矢野浩二會努力拍戲，一定要拍得真實精彩搞笑，把軍民抗日的精神拍出來，拍成令人開懷大笑的好電影!相信《不許動》票房一定會在全國大賣!」他同時表示，出演該片也是希望觀眾銘記歷史。
② 電影』《不許動》觀後感
觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。它又有別於影評：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面評價與論述；觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。
③ 不許動的電影觀後感怎麼寫
今天我和家人去看劇團的表演《統統不許動》，表演的地點在新舞台劇場。這是我生平第一次看劇團的表演，因為表演的很生動，劇情又很懸疑緊張，讓我看了覺得又愛又怕。
劇情的內容是敘述一個劇團在舞台上表演《灰姑娘》這個戲時，扮演王子的演員在舞台上被謀殺了。為了找出兇手，他們就請了豬探長來追查兇手，同時也請在舞台下看戲的小朋友，一起來找出兇手是誰？表演進行到中場休息時間，工作人員就請所有觀眾投票，選出自己認為最有可能是兇手的角色。在故事中可疑的角色有豬探長、孔雀團長、老鼠、波斯貓、猴子、小綿羊、貓媽媽和兩只小貓以及母雞姐這些演員。而我跟媽媽都覺得「波斯貓」這個角色，最有可能是兇手。因為在故事中，豬探長的調查讓觀眾發現：原來大家都不喜歡被謀殺的狐狸，所以每個人都有可能是兇手。
看完這戲，除了覺得他們表演的很精彩生動之外，我的感想是遇到困難時要仔細用頭腦想一想，應該如何解決問題。除了眼睛看得到的東西之外，還要用心去發現背後的問題和原因，才能順利的解決問題，得到真正的答案。最後，雖然我和媽媽並沒有猜對兇手，但看完這次如果劇團的表演，帶給我很多的啟發和樂趣，希望以後爸爸媽媽還能常帶我來看戲！
④ 看完電影不許動寫一篇觀後感怎麼寫呢
觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。
要「會看」電影
要寫觀後感，首先要「會看」電影。也許有人會發笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影？可是為什麼許多人看完影片留不下印象呢？更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要「投入」，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界裡，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要並用眼、耳、腦各種感官，留意細節。
所謂細節，就是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚「睛」會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀後感就更有基礎。
要將重點放在一個「感」字上
寫觀後感，要從自己觀賞影片的感受出發。可是，不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。應強調以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。
感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。
要聯系實際而「感」
要寫好觀後感，就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。它又有別於影評：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側重於思想內容，有的側重於表現形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。「感點」的選擇，各具特色，可資借鑒。
寫電影觀後感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀後感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫「口子要小，挖掘要深」。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什麼地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利於把觀後感寫好。
第三、厚積薄發，調「兵」遣「將」
寫電影觀後感，要充分而又妥貼地運用學過的語言。民間有一個給「語言」下定義的謎語：「不是蜜，但是它可以粘住一切。」高爾基也說過類似的話：「語言是一切事物和思想的衣裳。」「文學的第一個要素是語言。」電影是一種藝術，電影觀後感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀後感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀後感。
針對這樣一篇觀後感，作者盡管記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。
正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。
找准寫作的切入口。
一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將「簡介－評論－感受」三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：
1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。
3、描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。
⑤ 《不許動》觀後感
看電影其實是一種享受，我們已經進入那種身臨其境之中，感覺電影的美妙。其實這是電影最大的魅力，電影對於我來說是一個興趣，在平時我很多喜歡看電影，我覺得看電影可以了解很多我們不知道的知識，也能從裡面看出很多的道理，這也是出現點評電影和理解電影的一種意義吧。
很多人估計看過電影《不許動》，這部電影題材是二戰時期的中國戰場，表現的是中國軍民反抗日本人侵略的內容。這部電影是一個喜劇，也是一個表現出中國人民大無畏精神的電影。看過《不許動》這部電影的人，對於裡面的陳小兵印象一定很深刻，對於他的可愛，他的勇氣，一定有深刻的感覺。
其實《不許動》這部電影我看過之後感想很多，大家覺得這部電影只是一個虛構的場景，其實這是錯誤的思維，我因為看完《不許動》這部電影感觸深刻，所以翻閱很多資料，我發現中國共產黨在大後方抗日的時候，涌現出無數的陳小兵，他們的事跡值得我們永遠的銘記，值得我們永遠的尊敬。
《不許動》這部電影真是的描述中國人民的抗戰中無數的孩子參與到其中的歷史，大家一定記得那些站在村口為老百姓和八路軍放哨的孩子吧，還記得王二小的英勇事跡吧!其實這些就是中國人的氣概，就是孩子們對於祖國的愛，我覺得這部《不許動》對於抗戰中那些真實的孩子們來說，是一個紀念。
也許有人會說不許動似乎有些誇張，沒有真實的表現出中國抗戰的殘酷。其實我覺得就像在《不許動》宣傳的時候，演員趙亮說的：中國人民愛好和平，但是我們遇到侵略的時候，一定會勇敢的面對!《不許動》正是這樣的一部電影，我看完這部電影的感想很多，但是總結起來就是一句話：天下興亡匹夫有責!
⑥ 不許動電影觀後感作文
寫觀後感需要正確把握文章內容。 常見的觀後感一般包括三大塊內容： 依、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。 貳、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。 三、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感
⑦ 電影《不許動》觀後感
今天媽媽帶我去看兒童抗戰喜劇電影《不許動》。看完之後，我非常感慨，曾幾何時，悠悠抗日戰兒在戰火的槍林彈雨中浴血奮戰；曾幾何時，中華民族沉陷在水深火熱的煎熬之中；曾幾何時，中國土地上出現「感時花濺淚，恨別鳥驚心」的生離死別，清末，虎視眈眈的帝國主義窺視著中華土地，揮兵入侵「殺光，燒光，搶光」三光政策，慘無人道的毀害著人民，妻離子散，家破人亡，流離失所，生死相隔是當時中國發生的最常不過的事情了。
血與淚的清洗，使得東方雄獅戛然蘇醒，踐踏和屈辱使得東方雄獅一陣怒吼，雄獅站了起來，在風中站了起來，威武風發的氣魄令人魂飛膽喪。
百團大戰，歷時5個多月，志四方的青年少兒粉碎了敵軍所謂的「以鐵路為主，公路為鏈，碉堡為鎖」的「囚籠政策」，破壞鐵路474公里和公路1502公里，火車站37個，隧道11個。俘虜了日偽軍不計其數，這一個個數字使中國成功成為必然。
有戰爭必有犧牲，是他們軍人灑遍了熱血，染紅了天空換來了今日，他們無怨無悔，意氣風發，譜寫了抗日戰歌。
⑧ 不許動電影觀後感
今天我和家人去看劇團的表演《統統不許動》，表演的地點在新舞台劇場。這是我生平第一次看劇團的表演，因為表演的很生動，劇情又很懸疑緊張，讓我看了覺得又愛又怕。
劇情的內容是敘述一個劇團在舞台上表演《灰姑娘》這個戲時，扮演王子的演員在舞台上被謀殺了。為了找出兇手，他們就請了豬探長來追查兇手，同時也請在舞台下看戲的小朋友，一起來找出兇手是誰看錶演進行到中場休息時間，工作人員就請所有觀眾投票，選出自己認為最有可能是兇手的角色。在故事中可疑的角色有豬探長、孔雀團長、老鼠、波斯貓、猴子、小綿羊、貓媽媽和兩只小貓以及母雞姐這些演員。而我跟媽媽都覺得逗波斯貓地這個角色，最有可能是兇手。因為在故事中，豬探長的調查讓觀眾發現：原來大家都不喜歡被謀殺的狐狸，所以每個人都有可能是兇手。
看完這戲，除了覺得他們表演的很精彩生動之外，我的感想是遇到困難時要仔細用頭腦想一想，應該如何解決問題。除了眼睛看得到的東西之外，還要用心去發現背後的問題和原因，才能順利的解決問題，得到真正的答案。最後，雖然我和媽媽並沒有猜對兇手，但看完這次如果劇團的表演，帶給我很多的啟發和樂趣，希望以後爸爸媽媽還能常帶我來看戲！
⑨ 觀電影不許動有感作文三百字作文
不許動觀後感作文篇3
當我看完《不許動》這部愛國主義電影時，我被主人公那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動。
一提起不許動，想必大家都很熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。他小時生活很苦，但是為了改變人們艱苦的生活，他少年時就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。他多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追擊。他聰明的腦袋瓜用一隻假槍就把敵人首領捉了回去，為紅軍立了大功。他的愛國熱情、幽默、滑稽、可愛、堅強不屈，不達到目的絕對不罷休的精神感動了我。
片中他上縣城找一位親戚時，卻發現那位親戚幫鬼子拍照，臉氣得由綠到紅由紅到紫。他剛正不阿而我卻因膽小冤枉他人。記得那是我上四年級時。我剛到家門口，卻發現一個人在開我家的門鎖。我仔細一看，原來他把我家的鎖弄壞了，怎麼也打不開了。他見我回來了，便立即惡狠狠地說：「你要敢把這件事說出去，我便揍死你!」我嚇得連忙點點頭。等我媽回來時卻撒了謊說是樓上小妹妹弄的，為此我還經常為此事感到不安呢。
同學們，我們是二十一世紀的主人，未來的中國屬於我們，我們要發奮學習，像他一樣毫無保留地把一切貢獻給我們的祖國