寫電影觀後感作文

Ⅰ 點點星光電影觀後感作文

金雞獎最佳兒童片《點點星光》，由廣州廣播電視台出品，謝德炬、黃展昌執導的電影《點點星光》，正在熱映中。該片獲第33屆中國電影金雞獎最佳兒童片，講述的故事改編自真人真事。

花都七星小學本來只有一百多名學生，其中七成是外來務工子弟，學校面臨著被兼並的危機，一個偶然的機會，老師跟學生與跳繩結緣，隨後一發不可收拾，跳出了33個世界冠軍。那是2014年，謝德炬還是廣州台的一名出鏡記者，「當時我們出了一條新聞，就講這樣的一群小孩。」新聞短片播出後，謝德炬的心裡並沒有把這群孩子放下，「我對他們很感興趣。從來也不敢想像，一群普通的外來務工子弟能站上世界大舞台，拿到世界冠軍。真的，跳繩對他們的改變真的太大了！」

每天凌晨5點半，天還是一片黢黑，孩子們就要出發到學校參加訓練。鄉村小路寂靜無人，但家離得最遠、年齡最小的孩子也沒有畏縮，他們打著手電筒往學校的方向趕。此時，在學校的樓頂上，一束燈光同步亮起，教練點亮的「燈塔」驅散了孩子們獨行夜路時的恐懼，成為暗夜裡溫暖的希望與陪伴。

手上的每一次全力擺動，腳下的每一次加速落地，額頭的每一滴汗水，腳上的每一道傷痕，廣州市花都區七星小學的這些孩子們憑借每天跳斷「一根繩子」的狠勁跳出「中國速度」，走向世界，成為「世界跳繩夢之隊」。也是這群拚命的外來務工子弟，讓很多觀眾里感到震撼，「原來跳繩還可以這么跳！」

Ⅱ 求作文電影我和我的祖國觀後感800字

「我和我的祖國，一刻也不能分割」隨著女歌唱家甜美的歌聲，《我和我的祖國》的電影大幕徐徐拉開。電影通過「前夜」、「相遇」、「奪冠」、「回歸」、「北京你好」、「白晝流星」、「護航」，七個故事展開的時間軸來展現新中國成立到今天的變遷。
其中對我來說印象最深的就是新中國國旗冉冉升起那一刻的驕傲；科學家們為了科研隱姓瞞名遠離親人，不惜犧牲自己年輕的生命；還有冬冬和小美的女排故事，冬冬在友情和女排比賽里來回徘徊，看著街坊鄰居的期待眼神，冬冬像個戰斗一般身披「戰袍」沖向屋頂扶住電線，正是這一刻中國女排戰勝了美國隊，整條街的街坊歡呼雀躍把冬冬拋向了天空，冬冬錯過了和小美的告別，雖然很遺憾但他鑒證了女排精神，更是民族強大的凝聚力。
香港回歸故事是聽爸爸媽媽講的，今天在電影里能親眼目睹真得非常驕傲，女警官換警徽的動作實在瀟灑極了；去過北京但沒有去過「鳥巢」，我也很想去摸摸這位「小哥哥」爸爸勞動過的欄桿，北京是首都，是中國的第一扇窗戶，它把最溫暖的陽作文光灑遍了祖國每一個角落；看「白晝流星」之前我還不懂得什麼是「失足少年」，李叔用自己救命的錢換來兩個少年的醒悟，讓我不由自主的掉下了眼淚，航空員的返回艙就像白日里的流星，給迷失方向的人們帶來了希望，李叔的精神不就是那個流星嗎？我也終於懂得了什麼是「備飛」，為什麼最優秀的飛行員不能在閱兵儀式的上空飛翔，寧可成全了隊員放棄自己的夢想，這是何得的大愛，是中國人民幾千年的傳承下來的美德。
影片里通過小人物的故事來述說大時代，那些時代都是我這個年紀不曾經歷過的，所以我看得很認真也很仔細，小人物從來都不是小人物，他們對待工作時的堅守，以及為了保障國家利益時表現出的精益求精的精神，才讓歷史的高光時刻更加奪目耀眼。
我真慶幸生活在如此幸福安定的時代里，可以在明亮舒適的教室里學習文化，可以在假期里游歷祖國的大好河山，可以一家人幸福的生活在一起，這些都是一代代中國人民的努力換來的，我也要從自身做起，努力學習，追尋閃光足跡，賡續紅色基因，接力奮斗追夢。

Ⅲ 一篇作文《電影觀後感》450~480字字

今天下午我們小記者班的同學一起觀看《功夫熊貓》。
這部電影的主人公是一隻普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓通過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。
在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發現熊貓只要有了食物，就會實現它原本不可能實現的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。這一畫面，給我的印象特別深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經歷的一件事。
那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記。我聽後十分不情願，每次三言兩語就沒了下文，最後徹底放棄了寫日記，現在想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。
通過觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機會，在以後的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

Ⅳ 電影觀後感作文

讀完《詹天佑》這篇課文，我被詹天佑感動了，我深深地被他一腔赤誠的愛國主義情感所感動了。詹天佑，讓我振奮，給我力量。
小荷作文網
www.zww.cn
，你也可以投稿
詹天佑在內憂外患的舊中國，在層層重壓之下，他沒有彷徨，沒有膽怯，而是毅然決然地接受了任務，給蔑視中國的帝國主義者一個有力地回擊，為腐敗無能的清朝政府挽回了尊嚴，讓中國人揚眉吐氣。詹天佑真是好樣的！他的行為讓我激動，讓我心潮翻滾。我靜下心來思索，詹天佑為什麼能夠頂住重重壓力，克服重重困難出色地完成主持修築京張鐵路的艱巨任務？顯而易見，那是因為他有一顆祖國利益高於一切的愛國心。所以，他能在祖國危難之時毅然接受任務；所以，他能夠克服一切困難做好每一件工作；所以，他敢於創新敢於實踐做出鐵路史上的偉大創舉。
小荷作文網
www.zww.cn
作為21世紀一代新人，我們遇上了好時代，不需要親歷詹天佑那艱難的創業之路，但是我們應該培養詹天佑那種為國爭光的使命感，培養詹天佑那種完成使命的責任感。我們這一代人不愁吃，不愁穿，所缺少的就是使命感和責任感。「國家興亡，匹夫有責。」昔日，我們的先輩用鮮血和生命換來了我們的幸福；今日，我們應該樹立「為中華之崛起而讀書。」的遠大抱負，我們應該用青春和熱情書寫祖國的輝煌。
小荷作文網
www.zww.cn
憧憬明天燦爛美好，但是明天的路不會是一帆風順，會有曲折崎嶇，會有坎坷荊棘。我們現在應該時刻准備著，為中華民族的偉大復興貢獻力量。挑戰自我，超越自我，發奮圖強，好好學習，努力培養豐厚的文化知識和為人民服務的本領。請想一想，假若詹天佑僅有一腔愛國熱情，沒有知識和才能，他能主持修築好京張鐵路嗎？他的愛國理想能夠實現嗎？厚積才能博發，今日的學習就是為明天的運用作準備。所以，我們現在的首要任務就是「學習——學習——再學習。」也許有同學會說：「我害怕學習，我討厭學習，請你不要再提學習。」我要誠摯地對你說：「好同學，別泄氣，振奮起來，主動地學習，快樂地學習，你會體驗到學習的快樂的。」我過去愛學習，所以我感受到學習是快樂的。如今，學習了《詹天佑》這篇課文，我會更加愛學習，我會用我的心，用我的情去學習，我相信明天我會更加體驗到學習的快樂，學習的幸福。
小荷作文網
www.zww.cn
，你也可以投稿
祖國的利益高於一切，同學們，請駕馭好自己，遠離游戲機室，遠離網吧，珍惜寶貴的青春年華，把充沛的精力用到學習中去吧。知識改變命運，學習成就未來。同學們，為我們美好的未來而學習吧，為祖國燦爛的明天而讀書吧！

Ⅳ 突破口電影觀後感作文

在學習生活中，我們一定會遇到各種各樣的困難，我們要向革命先輩學習，學習他們敢於面對困難，攻艱克難的勇氣和膽量，千方百計找到解決問題的突破口，努力奪取自己人生的一個又一個勝利！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇《突破口》電影觀後感作文800字，有需要的同學們，可以參考一下，希望對你有所幫助。
《突破口》電影觀後感作文800字1
《突破口》影片中那熟悉的地名，那震撼人心的聲音，那動人心弦的故事情節，令我熱血沸騰，心潮澎湃。
影片中再現了1948年解放鄧縣的壯烈場面：1947年12月24日，桐柏軍區第三軍分區司令員張廷發帶領部隊，打下了桑庄寨，活捉了團長王刃千，打響了鄧縣戰役的前奏曲。1948年1月9日，解放軍到達鄧縣外圍，經過4天4夜的連續戰壕作業，攻擊部隊挖出了縱橫交錯的戰壕網，終於進抵到護城河邊。當時，鄧縣守軍頭目是國民黨少將指揮官。他亦軍亦政，兼任鄧縣雙忠中學校長，並擔任英語課教師。丁叔恆有十二個民團，一萬三千人，縣城有內外城牆，有6丈寬一丈多水深的護城河環繞周圍，並布有地雷和堡壘，防禦工事十分堅固。「城高水深有援軍」是攻城的最大障礙。要想攻下鄧縣城，就必須尋找突破口，就必須破閘放掉護城河裡的水。護城河水閘位於縣城東北角，水下設有鐵絲網，岸上布有碉堡，從哪裡尋找突破口呢？此時，我解放軍優秀戰士郭文庚，主動請纓喬扮商人混進城內，他先到雙忠中學見了七年未曾謀面的未婚妻吳敏熙，吳敏熙既是丁叔恆的學生，又是他的乾女兒。他通過各種渠道欲摸清敵人的城防部署，為攻城做好先期准備。丁叔恆聽聞郭文庚回鄧縣，對其七年前離開鄧縣去往武漢從商也產生了懷疑，他表面成全了一對新人，給郭文庚和吳敏熙二人舉辦了婚禮，暗中卻令下屬王世祥監視郭文庚的舉動。郭文庚生盡各種辦法在尋找城防圖，不料，躲在暗處監視的王世祥突然將郭文庚抓捕。王世祥將郭文庚帶到了丁叔恆面前，指正郭文庚是共軍，郭文庚臨危不懼，沉著應對，並極力規勸丁叔恆迷途知返，丁夫人也勸解丁叔恆「放下屠刀立地成佛」，郭文庚又坦誠的談了自己的看法，由於意見不合，觀點不同，信仰不同，導致郭文庚言語過激，最後談話場面非常尷尬。丁叔恆讓郭文庚馬上離開鄧縣，就在郭文庚欲離開時，丁叔恆突然令人搜查其行李，找到畫有內外城民團兵力布防的圖紙，郭文庚遂被關押。此時此刻，剛新婚的妻子吳敏熙找丁叔恆求情，丁叔恆氣急敗壞，大聲說：我可以成全你們，也可以毀了你們。話音剛落，一邊的副官開槍打在吳敏熙的胸部，吳敏熙忍著劇痛來到郭文庚被關押的地方，她倒在郭文庚的懷里命喪九泉…郭文庚怒火中燒，他設計將看押民團引進屋內，在地下黨的配合下成功的殺出了丁家大院…郭文庚用筆在城防圖上標注了敵軍的兵力部署位置，尤其指明外城大東門近旁城固薄弱，守軍麻痹；我解放軍指戰員迅速指定作戰計劃，最終以大東門近旁為突破口。隨後，18名水性好的戰士組成突擊隊，和郭文庚一到潛入幾乎結冰的水下，經過連續爆破，於1月14日炸開水閘，護城河水隨之滾滾流走。1月15日下午5時30分，總攻開始。至16日，我軍以傷亡300人的代價殲敵6900餘人，解放了鄧縣縣城。

Ⅵ 甘肅電影芬芳觀後感作文300字怎麼寫

電影《芬芳》觀後感

時間：2019-12-16 01:20:46 閱讀：8657 次 來源：星辰美文網作者：沐沐怪咖

走出電影的特設情節和氛圍，我仍舊淚眼迷離，情緒久久不能平復。

細細品味電影的四個小故事，心疼少年們的遭遇，感動學高德馨的老師，領略教育的真諦。沒有經歷過生死的少年，走不出親人離世的陰霾，但有折翼的天使——老師帶他們飛出陰霾，勇敢的飛向太陽。

序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了本來的安寧。一夜間，一切都毀了。泥石流不僅捲走了少年們親人的生命，同時也帶走了少年對世界的憧憬。他們眼裡無淚，也無光，只剩下憂郁和無盡的悲傷。他們坐上校車，卻不知開往何方……

人間滄桑，大愛無疆。國家關懷災區的孩子，為他們重建了一所學校——博飛中學，這里成了這些流離失所，失去親人的孩子們的「新家」。在這里，以愛育愛的老師們，給這些身處陰霾的少年伸出了援助之手，帶他們脫離苦海，成為他們最親最愛的人。也許是這些少年經歷了災難，讓他們更有決心，更勇敢。他們努力學習，大學畢業後，他們選擇回報社會。在文縣泥石流災害中，他們沖鋒陷陣，爭取救助更多的人。

電影最動人心弦的是「賑災救人，教育救心」的主題，天使般的老師手持愛的鑰匙，打開了四個孩子沉重的心靈枷鎖。第一個少年多吉，他不能釋懷妹妹和父母的離世，把自己封閉在自己的世界裡，那裡只有黑暗和無望……他不願與別人交流，對這個世界充滿了絕望，以至於他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為解開他的心結帶他回到家鄉，讓他自己釋懷，代替父母和妹妹繼續好好的活著。第二個少年井曉曉，她因為沒能抓住媽媽的手，自責不已，認為是她害死了最愛她的媽媽。由於家庭原因，她的爸爸沒有給她足夠的關心而更多的是責罵，讓她內心充滿恐懼。周老師為解開她的心結，讓她的爸爸給於井曉曉更多關心。最後，井曉曉與父親相擁，彼此都解開了心結。第三個少年苗郎，由於父母常年在外地，自己與爺爺相依為命，他不能接受爺爺的離世，當看到爺爺的攪團車被砸毀時，他覺得爺爺真的已經不在了。當同學們和老師為他還原了爺爺的攪團車，他終於放下了心中的執念，真正的面對爺爺去世的事實。第四個少年雲草，災難給她的心裡敷上了冰霜，她身體並沒有任何問題，但她卻站不起來，自我封閉。為了讓她重新站起來，周老師費盡心思。終於，在自己搭檔的鼓舞和引領下，她從輪椅上站起來了。四個少年，在他們最害怕，最無助的時候，兩個手持愛的火炬的老師，點燃了他們內心希望的火苗。讓他們能勇敢的面對生活，面對現實，面對未來。

「人生並不是一條筆直的路，有逆風，也有急轉」、「低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空」這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實質。老師們「大愛」的教育方式令人感動。師德、師魂、師表，躍然熒屏，也深入人心。

電影《芬芳》每一個情節都扣人心弦，結尾江老師對著空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周老師失蹤的尋找。

影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學會堅強和勇敢。愛在，花兒就會開放，芬芳就會永續。而愛的傳播，離不開人民教師。老師是不僅要講授知識，更要傳遞愛。唯願電影《芬芳》能啟迪每個教育有誤的父母能重視孩子的教育；願每個人名教師在教授知識的同時能傳播愛；願身處災難中的孩子們，能不懼挫折，勇敢面對生活

Ⅶ 觀後感範文，觀後感怎麼寫，電影觀後感

觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。
要「會看」電影
要寫觀後感，首先要「會看」電影。也許有人會發笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影？可是為什麼許多人看完影片留不下印象呢？更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要「投入」，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界裡，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要並用眼、耳、腦各種感官，留意細節。
所謂細節，就是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚「睛」會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀後感就更有基礎。

要將重點放在一個「感」字上
寫觀後感，要從自己觀賞影片的感受出發。可是，不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。應強調以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。

感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

要聯系實際而「感」
要寫好觀後感，就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。它又有別於影評：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側重於思想內容，有的側重於表現形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。「感點」的選擇，各具特色，可資借鑒。
寫電影觀後感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀後感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫「口子要小，挖掘要深」。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什麼地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利於把觀後感寫好。
第三、厚積薄發，調「兵」遣「將」
寫電影觀後感，要充分而又妥貼地運用學過的語言。民間有一個給「語言」下定義的謎語：「不是蜜，但是它可以粘住一切。」高爾基也說過類似的話：「語言是一切事物和思想的衣裳。」「文學的第一個要素是語言。」電影是一種藝術，電影觀後感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀後感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀後感。
針對這樣一篇觀後感，作者盡管記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

Ⅷ 電影《七彩夢》作文觀後感400字怎麼寫

電影《七彩夢》觀後感怎麼寫？

《七彩夢》觀後感：

就是看了電影《七彩夢》這一影片後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從電影中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想。

表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。

表達方式：類似議論文，但必須寫清個人感觸。

應該抓住觀看內容中心進行描述，以「感」為主，聯系實際，寫深寫透。
觀後感正確格式：

第一部分，由觀《七彩夢》而引出感。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼。

第二部分，具體談感受是什麼。，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，敘述是簡述，抓住要點，不能太長。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

Ⅸ 看電影後的觀後感寫一篇作文

今天，我很早很早就起床了，因為這是我參加小記者中第一次去看電影。地點是實驗中學，裡面有一個小門，進去之後全都是座位，老師把我調在了第三排的05號，我看了屋裡的座位鱗次櫛比，在前面看像是一個個階梯，從側面看像是一座座小山，從後面看是一個非常非常高大的牆，回到座位上就看不見了，正好可以用四句話來表達，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不平，不識廬山真面目，只緣身在此山中。

電影要開始了，大家都很興奮，只有我有一點猶豫，因為我看過，我是看呢還是不看呢？可真是麻煩呀！可是這部電影比較好玩，我還是選擇了看這部電影。故事是這樣的，電影里的主人公夢見自己釣到了一個寶葫蘆，他用寶葫蘆實現了許多願望，想要許多魚，數學考試考得很好，做一個機器小狗等其他的願望。可是幾乎全都搞砸了，於是主人公決定要把寶葫蘆扔掉，一開始，在場的人都想說要一個寶葫蘆，可是寶葫蘆笨手笨腳的大家又不想再要了。

寶葫蘆扔了，可它又回來了，這次寶葫蘆沒有幫主人公，主人公也努力學習，天天向上，在夢中主人公有一個重要的小區游泳大賽，主人公也沒有讓寶葫蘆幫忙，最後還是自己贏得了這場比賽的勝利。這個電影的道理是：不勞動就想獲得成功這是不可能的，沒有天上掉餡餅的好事，說撿到一百萬的事也不可能，只有自己的勞動才能獲得成功。

Ⅹ 三年級作文電影觀後感怎麼寫

昨天觀看了最近網上一直熱評的印度電影——《 摔跤吧，爸爸》，有些觸動，寫來激勵自己，也希望與身邊的朋友共勉。

電影講述了「馬哈維亞（爸爸）曾是印度國家摔跤冠軍，因生活所迫放棄摔跤。他希望讓兒子可以幫他完成夢想——贏得世界級金牌。結果生了四個女兒本以為夢想就此破碎的辛格卻意外發現女兒身上的驚人天賦，看到冠軍希望的他決定不能讓女兒的天賦浪費，像其他女孩一樣只能洗衣做飯過一生。於是開始讓兩個女兒：換掉裙子 、剪掉了長發，讓她們練習摔跤，並贏得一個又一個冠軍，最終成為了世界摔跤冠軍，成為了千千萬萬女性勵志的榜樣…」的故事。

這個故事是根據印度一位女摔跤冠軍的真實事跡所演繹，劇中的爸爸為了讓女兒，逃離出早早結婚的命運，逼迫她們接受摔跤訓練；而女兒們也在艱苦的訓練中變得自信和強大。當然，在那個只有男孩才能成為摔跤手的落後村莊，全家人忍受了多少人的嘲諷與奚落？又忍受了多少經濟上的貧窮？甚至沒有錢買摔跤墊，爸爸就把全家睡覺的床墊拿來做摔跤墊……

清晨5點，當別人還在夢鄉的時候，小小年紀的她們便開始了接受獨裁爸爸的非人訓練。而爸爸也一樣，一直全程指導，陪練，自己想盡辦法來為孩子們創造訓練的條件。這個期間，孩子們揮灑了多少汗水，受了多少次傷，才一步步打敗男摔跤手，成為全國冠軍，進入國家隊。而後又經歷了怎樣的魔鬼訓練，最終一步步成為世界冠軍。當然在訓練中，孩子們迷惑過，叛逆過…..是這個堅韌的爸爸一次又一次的帶著她們重拾信心，一步一步的變得自信與強大。