A. 《可憐媽媽》觀後感 500字
《可憐媽媽》觀後感星期六中午一點半，我和媽媽還有鄰居的幾個孩子一同觀看學校組織我們去看的電影《可憐媽媽》。 女主人公叫張鳴鳴剛滿10歲。但她的父親去世了，母親又患有風濕心臟病，這個原本溫暖幸福的家庭頓時陷入了困境。生活越來越苦，家庭的擔子也重了起來。可是這位小女孩並沒有在困難面前低頭，而是克服了種種困難，擔起了家裡的重任。 有一個劇情特別感動我：在一個電閃雷鳴，狂風暴雨的夜晚，她的母親心臟病突發，而且病情嚴重，上氣不接下氣，可氧氣袋沒了氧氣，她拿起空氧氣袋，二話不說，奔出家門。任粗大的雨點瘋狂地打在她的身上，任黑沉沉夜空向她襲來，沒有恐懼，沒有淚水，只有一個念頭：快點到醫院灌到氧氣，好讓媽媽病情緩解…… 多麼勇敢的女孩，多麼懂事的女孩，她本應該和我們一樣在幸福的藍天下快樂的成長，她本應該和我們一樣遊玩，在父母跟前撒嬌……她的童年應該充滿了歡聲笑語。 然而，她卻要忍受失去父親的痛苦，安慰病重的母親，挑起了生活的重擔。 望著大雨中拚命奔跑的她，我多麼希望真的有「時空隧道，」那我就可以幫她在風雨交加的夜裡去換氧氣袋；幫她分擔家務，不要她為了讓媽媽放心而無可奈何的撒謊；不要她沒錢買雞而殺掉相依為命的烏雞……想著想著，淚水情不自禁的流了下來。 想想我自己，平時很少關心媽媽，媽媽是礦區的教師，每天除了辛苦的上課，改作業，還得中午趕回來給我做我愛吃的飯菜，然後又匆匆忙忙的趕回礦中上班，晚上還得備課，批改作文，輔導我預習功課。有時媽媽回來晚了，我還沖她發脾氣，有時遇到她生病，我也很少坐在床前，關心的去問上幾句。更沒主動的去做家務，總是不情願的離開電視，勉強的去做事情。 對比之下，困難中長大的鳴鳴，不僅從未抱怨過，反而勇敢的挑起了擔子，細心地照顧著媽媽：做飯、買菜、洗衣服、燉湯、焐腳……她堅信，一定可以克服所有的困難！這種勇於奮斗的精神不值得我們去學習嗎？ 出了電影院的門，外面的陽光照在人身上，暖洋洋的，舒服極了，我悄悄的對媽媽說：「以後我也要為你分擔好嗎？」 媽媽看著我認真的樣子,笑了，那臉上的笑容比陽光更燦爛!
B. 可憐媽媽讀後感六百字
上周，女兒就電影—《可憐媽媽》向我們宣傳了好多次，說她們學校某某同學看完這部電影後，一塊手帕全都濕了，聽說觀眾中有一位爸爸都被感動了，說電影中的媽媽真可憐……
《可憐媽媽》對女兒竟有這么大的吸引力，連我也有點想看這部電影的想法！於是徵得家庭最後一名成員（她爸爸）同意，在周日的下午6：30，我們一家三口去了電影院。
在入口處，女兒遇見了她的同班同學沈心怡，聽檢票員說看電影不用按票就坐，兩個淘氣包竟把家長們丟在後邊，手挽手沖進了放映大廳。大廳里光線有點暗，在我們四處張望尋找兩個孩子的時候，只聽那再熟悉不過的聲音從前邊座位的中間傳過來：「爸爸、媽媽，我們在這里。」尋著聲音，借著暗淡的光線，我們三位家長（她同學只有爸爸來）很快找到了孩子，分坐在她們的兩邊。
「沈心怡，你有沒有帶紙或手帕？聽說電影特別感人！」我帶著一種成人對孩子的那種好奇，試探著問女兒的同班同學。因為在來電影院的路上，愛人也曾開玩笑地問及女兒有沒有帶擦眼淚用的紙，女兒低下頭,不好意思地點點頭，說她帶手帕了。
「沒有，我不會哭的，我會堅持的。」
「哦，勇敢！」
「噓……」兩位千金同時把右手的食指放在嘴邊發出示意聲。
「哦！」是電影開始了。
熒幕上的故事是這樣開始的，母親節這天，幼兒園要表彰一批「模範媽媽」，在持續的音樂當中，園長開始一一為「模範媽媽」們披紅戴花，而園內的小朋友——郭子橋卻正拚命奔跑在通往幼兒園的路上，他要准時趕在幼兒園，作為小朋友們的代表，將自己媽媽感人的故事告訴給每一位在場面的叔叔、阿姨、老師和小朋友們，他要為自己的媽媽爭取最大的一朵紅花。
郭子橋的媽媽原來是一位很有影響力的歌星，在愛情蜜語的沖激下，她為了將自己地男朋友捧紅，不顧經濟人和朋友們的善意反對，堅決放棄了自己蒸蒸日上的事業，動用自己所有的力量和積蓄來成就他心目中的白馬王子！
她的付出得到了回報，他的男朋友很快走紅影視界。男朋友帶回來的錄象中，鮮花、人群簇擁著這個新生代的歌星，但是郭子橋的媽媽，大多數時間憑借這些錄象帶才能再見她如痴如醉的白馬王子，因為他們有約定，郭子橋的媽不能去公司找男朋友，她只能在家(二人的小家)做全職太太。
一次，她又開始放男朋友新帶回的錄象帶，中間竟出現了男朋友和另外一位女人特別親密的鏡頭，而她卻無法證實個中的原因。在這種暗無天日的生活里，郭子橋的媽媽真象一隻關在籠內的金絲雀，她食而無味，夜不能寐。
她感覺身體很不舒服，就獨自去了醫院，檢查結果出來後，醫生向她表示祝賀——她懷孕了。當她冒著滂沱大雨跑到男朋友的公司，將這個好消息告訴男朋友時，結果得到的答復是，「將孩子打掉，也許還能保留住太太這個位置。要知道，從一開始，我就壓根沒愛過你，只是想利用你罷了。」這個可憐的女人，手中撐開的傘飄落到了地上，傻傻地站在雨中，而他的男朋友帶著新任女友，乘車揚場而去……
這個曾經令郭子橋的母親認定是天堂的地方就這樣挫敗了她的人生。想到孩子的無辜，她選擇了離開，去了一個很陌生的地方。在一位好心大姐的幫助下,她找了一份薪水微薄的工作。
在一個風雨晚，郭子橋出生了，而她的母親卻是大出血。產後，由於營養品的斷缺，郭子橋的母親一次又一次地暈到在地。年幼的橋橋，在這困苦的環境中，懂事也特別早，看到媽媽身體不好，他學著做飯、洗衣、煎葯……盡自己的最大能耐幫助著媽媽。
而此時郭子橋的爸爸，卻因車禍喪失了生育能力，新任妻子也另找新歡，棄他而去。他開始檢點自己的人生，感覺萬分愧對橋橋的媽媽。為了良心的安穩，他開始做慈善事業，選擇給幼兒園投資捐贈關各類固定設備。在這期間，他知道了自己竟然是橋橋的爸爸，於是他和家人常常去找橋橋的母親，想要回孩子。
再三考慮到自己身體不好的橋橋媽，為了不讓年幼的孩子承擔太多來自自己的生活重擔，她將心愛的兒子鄭重交給了橋橋的爸爸。
在爸爸、奶奶的家裡，橋橋特別想念媽媽。一天晚上，他終於跑回了媽媽住的地方，看著久別的兒子，橋橋的媽媽緊緊地抱著孩子哭了一會，突然她轉身將教育橋橋的小木棍拿起來，狠心地揍了一頓橋橋。天亮後，橋橋被媽媽重新送到了奶奶家。在媽媽轉身離去的時候，橋橋隔著玻璃窗撕心裂肺地喊著媽媽，而他媽媽強忍離別之痛流著淚走了。
這種生離死別的感情感染了我，兩行熱淚奪眶而出，
我悄悄地側過身，看到兩個孩子也在用小手一邊接一邊地擦著眼眶，我伸出胳膊輕輕地抱了抱她們一下。
電影還在繼續，因為媽媽交待過，不準對爸爸奶奶沒禮貌，不允許隨便來看媽媽，否則媽媽會永遠讓小橋橋找不到。於是在爸爸的家裡，橋橋每天晚上都在流眼淚想媽媽，而他的媽媽也是在沒了橋橋的每一個夜晚，以淚洗面。橋橋忍受不了對媽媽的想念，第二次回到了媽媽的住地，家裡的燈還亮著，窗口上映著媽媽走來走去的身影。橋橋站在門外的樹木下，望著媽媽，他不敢進去，他不想讓媽媽知道他回來了，不想讓媽媽失望，不想媽媽擔心他。
雨中，他來到了和媽媽經常去的後山，因為那裡有著十分神靈的石頭媽媽，媽媽曾告訴過他，你有什麼願望，只要告訴石頭媽媽，石頭媽媽會讓你的願望實現的。於是小橋橋在石頭媽媽跟前跪了整整一個晚上，為自己媽媽的身體好轉而祈求著。當奶奶、爸爸、媽媽找到他時，橋橋已暈倒在了石頭媽媽的腳下……
爸爸迅速地抱他下山去醫院，而橋橋的媽媽在下山時，因身體太差從山上滾了下去，再也站不起來……
小橋橋的故事講完了，屏幕上所有的人都被感動地一塌糊塗，而電影院內的我們這兩位千金也在抹眼淚…
願天下的媽媽都能多一點幸福，少一點苦難。
C. 關於家庭教育片《可憐的媽媽》的200字觀後感
朋友，您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的網站視頻資料，相信您就能從中得到家庭教育片觀後感的啟示了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往為時已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
D. 可憐媽媽觀後感怎麼寫
觀看了《可憐天下父母心》後，感觸良多。
每一個孩子，在他出生的那一刻起，都受到了父母太多太多的愛。但是大多數的孩子都未必能體會父母為他們所做的付出。
父愛如山，母愛似水，父親嚴厲的面容下卻隱隱流露出溫柔的關懷，母親那慈祥的語氣，體現出對兒女的期望。父母永遠擺在第一位的也只是自己的兒女，父親曾對我說過，如果有哪一天上天要用他的命來換取我的生命，也一定會毫不遲疑。
父母的青春早已逝去，取代的是已滿頭的白發與皺紋，那份激昂鬥志也早已化成了對兒女的深深的愛。每位父母都有望子成龍，望女成鳳的願望，並希望能有一天能使他們的夢想成真。然而這夢想的實現絕不是為了他們自己，而他們卻為了實現這個夢想，耗盡了他們的畢生的心血。但父母更想要的是，兒女平平安安。在兒女的事情上，父母從來沒要過面子，而我們卻埋怨父母給我們難堪，讓我們出醜。當父母聽到這些話從自己的子女口中說出是，堅強的心靈剎那間便破碎了。自己的付出卻只能換取兒女的不理解，父母是有苦說不出啊！
母親，用乳液滋潤著我們成長，父親用辛勞的汗水澆灌我們成人。希望所有的父母平平安安，也願為人子女的我們能領悟父母對我們的那份愛！讓普天下的父母們的心不再可憐！
E. 關於這周文《可憐媽媽》這幅電影的觀後感，（150）字
今天晚上，我和媽媽一起去劇院觀看電影《可憐媽媽》。
電影講述的是橋橋的爸爸拋棄了媽媽，橋橋媽媽來到了度假村，生下了乖巧、懂事的橋橋。他們生活很艱苦，但是也很幸福、快樂!
有一次，半夜裡，橋橋突然發高燒，媽媽冒著風雨，爬上懸崖峭壁，采了很多草葯回來給橋橋吃，橋橋的病好了，但是橋橋媽媽卻病了。
後來橋橋回到了爸爸身邊，但他很想媽媽，經常跑回來看媽媽。有一次他去石頭媽媽那裡許願，媽媽在找他的路上摔倒了，所以住了醫院，橋橋唱著《世上只有媽媽好》，他的歌聲喚醒了媽媽，橋橋和媽媽團圓了。
我被橋橋和他媽媽之間深厚的感情感動了，也深深明白了，媽媽是多麼愛我!所以我要好好學習，做個好孩子，長大了報答媽媽。我也希望天下的媽媽都身體健康，更希望天下所有的孩子都能和爸爸媽媽生活在一起。
F. 可憐媽媽觀後感100字
今天，我和爸爸、媽媽一起去埡口電影院觀看了電影《可憐的媽媽》。
這部電影描述了橋橋的爸爸拋棄了媽媽和橋橋，橋橋和媽媽生活很艱苦，但很幸福、快樂。有一次，半夜裡，橋橋突然發高燒，媽媽冒著風雨，爬上懸崖，采了很多草葯回來給橋橋吃，橋橋的病好了，但是橋橋媽媽卻病了。後來，他媽媽為了橋橋的幸福把橋橋送到了爸爸身邊，橋橋很想媽媽，就跑回了家，媽媽批評了他，並和他拉鉤說以後不許他找她。有一次橋橋又跑回家，但不敢見媽媽，就去石頭媽媽那裡許願，媽媽在找他的路上摔倒了，住了醫院，橋橋唱著《世上只有媽媽好》，他的歌聲喚醒了媽媽，橋橋和媽媽團聚了。
看了這部電影，我感動的哭了好幾次，我想，我今後一定要做一個乖孩子，關心媽媽，好好學習。
G. 昨天上映的《可憐媽媽》第三部觀後感怎麼寫
這個不多啦，給你個參考
觀看《少年岳飛傳奇》有感
昨天一大群人很溫馨地在一起看了《少年岳飛傳奇》這部電影
看了有觀後感
不過我畢竟是成人看了的感覺和小孩子的肯定不一樣的吧
可是還是想談談我的看法吧
我這個人就是有話憋不住
話說為什麼要...
H. 《可憐媽媽》400字讀後感 急需！！
《可憐媽媽》觀後感
上個月，我和媽媽一同觀看了老師給我們推薦電影——《可憐媽媽》，看完後讓我深受感觸。
電影主要講述的是：女主人公叫張鳴鳴，剛滿10歲，她的父親就去世了，母親又患有嚴重的風濕心臟病，這個原本溫暖幸福的家庭頓時陷入了困境，生活越來越貧苦，家裡的擔子也重了起來。這個小女孩不但要服侍媽媽，而且又要燒水，又要做飯，還要買菜......可她的學習不但沒退步，還升為大隊長，獎狀滿桌都是， 她克服了種種困難，擔起了家裡的重任。
有一個劇情特別感動我：在一個電閃雷鳴，狂風暴雨的夜晚，她的母親心臟病突發，而且病情嚴重，上氣不接下氣，可氧氣袋沒了氧氣，她拿起空氧氣袋，二話不說，奔出家門。任粗大的雨點瘋狂地打在她的身上，任黑沉沉夜空向她襲來，沒有恐懼，沒有淚水，只有一個念頭：快點到醫院灌到氧氣，好讓媽媽病情緩解……
多麼勇敢的女孩！多麼懂事的女孩啊！
她本應該和我們一樣在幸福的藍天下快樂的成長！
她本應該和我們一樣遊玩，在父母跟前撒嬌！
她的童年應該充滿了歡聲笑語！
然而，她卻要忍受失去父親的痛苦，安慰病重的母親，挑起了生活的重擔。
望著大雨中拚命奔跑的她，我多麼希望真的有「時空隧道」，那樣我就可以幫她分擔家務，不讓她為了讓媽媽放心而無可奈何的撒謊；不讓她因為沒錢買雞而殺掉相依為命的烏雞……想著想著，淚水情不自禁的流了下來。
想想我自己，每天早上還要媽媽三番五次的叫，一次又一次的催，我才會起床。而且我從來都不做家務，襪子、紅領巾、衣服......都是媽媽給我洗的。對比之下，困難中長大的鳴鳴，不僅從未抱怨過，反而勇敢的挑起了擔子，細心地照顧著媽媽：做飯、買菜、洗衣服、燉湯、焐腳……她堅信，一定可以克服所有的困難！這種勇於奮斗的精神不值得我們去學習嗎？
我想對她說：「鳴鳴姐姐，我一定要向你學習，成為一個懂事、獨立、堅強、勇敢的人！」
I. 看可憐媽媽這部電影觀後感六百五十字
觀後感大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。