美國電影熱血教師mp4

『壹』 一部電影關於美國數學教師 那部電影叫什麼名字呀我也想知道，大學時我們老師也給我們放過。

<心靈捕手》

『貳』 有部美國電影 講述一個老師和學生的 開始關系不好 後來成為了很好的朋友 不知道叫什麼名字 求答案

好多哦，羅賓威廉姆斯的 心靈捕手啊，卡梅隆迪亞茨的 壞老師啊，還有忘了誰演的了 街頭日記。熱血教師。都差不多是你說的類型

『叄』 有一部電影 情節是一個美國老師，開始不受學生歡迎，後來帶領那個最差班的學生一起努力

放牛班的春天

原聲大碟-放牛班的春天-馬友友的電影琴緣下載：
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原版影視下載地址：
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在線觀看地址：
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電影《放牛班的春天》簡介

片名：《放牛班的春天》(原名：Les Choristes)
英譯名：The Choir Boys
編導：克里斯托弗·巴哈提亞 Christophe Barratier
主演：傑勒德·尊諾 Gerard Jugnot
雅克·佩蘭 Jacques Perrin
戴迪亞·費拉蒙 Didier Flamand
類型：劇情/音樂
美國發行：米拉麥克斯公司 Miramax
法國發行：嘉拉蒂影業公司 Galatée Films [官方網站]
美國上映：04年3月17日(藝術院線)

世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦(Pierre Morhange，雅克·佩蘭飾)重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友(戴迪亞·費拉蒙飾)送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特(Clement Mathieu，傑勒德·尊諾飾)遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭……

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長(Francois Berleand飾)以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。

克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾·莫安琦(Jean-Baptiste Maunier飾)，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把Pierre的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。

《放牛班的春天》幕後：電影與音樂同行

導演克里斯托弗·巴哈提亞並非從電影行業出身，他其實是一位出類拔萃的古典吉他手。自從著名的巴黎師范音樂學院畢業之後，他已經在多個國際性大型吉他比賽中勝出。1991年他加入本片監制雅克·佩蘭創立的電影公司Galatee Films，並為該公司製作的多部電影包括《微觀世界》、《雪嶺傳奇》及《鳥的遷徙》等擔任監制一職。2002年克里斯托弗·巴哈提亞自編自導了處女作《The Tombs》，這部改編自同名小說的短片由在《黑客帝國》系列中扮演梅羅文加王的法國影星蘭伯特·威爾森(Lambert Wilson)主演。《放牛班的春天》是巴哈提亞執導的首部電影長片。

1951年5月4日在法國巴黎出生的傑勒德·尊諾，曾三度競逐有"法國奧斯卡"之稱的西澤電影頒獎禮，是法國影壇有數的演技派男星之一，曾主演過《Marthe》等電影。擅長演繹小人物的他，這次在片中扮演一名努力把一群問題學生帶回正途的潦倒音樂人。傑勒德·尊諾除了是一位擁有30年演戲經驗的出色演員外，也自編自導自演過多部電影，當中包括《Wonderful》《放牛班的春天》花絮：主角人選眾里尋他

當克里斯托弗·巴哈提亞完成執導首部短片後，他便積極找尋一個好故事拍攝其首部電影長片，原來他心底里早已認定這部電影必須與其4至8歲的童年經歷有關，而且最好以音樂為主題，因此這個組合自然讓他想起7、8歲時看過的音樂電影《A Cage of Nightingales》，當年他深受這部作品感動，雖然30多年後的今天他已把片中大部份的情節都忘記了，但電影的魅力及神髓依然長留心底，因此決定把這部1945年舊作重拍。主角人選眾里尋他
巴哈提亞一開始便不想單單起用一個兒童演員，他希望找一位真正的歌手演繹主角皮埃爾。雖然他知道這個人選並不易找，但仍一直努力搜尋。在2003年3月，他與製片人游遍全國，終於在位於里昂斯的聖馬克學校兒童合唱團中發現了擁有悅耳聲線及樣貌討好的十二歲男孩Jean-Baptis te Maunier，巴哈提亞邀請他試鏡後，便立刻鎖定他是飾演主角的最佳人選。

而挑選片中其它合唱團成員時，巴哈提亞也不想起用專業的兒童演員，他透過工作人員從拍攝場地附近的小學及初中找來二千名有潛質的兒童試鏡，最終挑出了65名8至13歲、沒有演戲經驗但自然率性的孩子。而本片監制雅克·佩蘭的兒子Maxence也是首度參與電影演出，他在片中扮演主角好友Pepinot的童年。

創新音樂突破傳統

正如為本片配樂的BrunoCoulais所言，音樂是本片的主題，所以導演克里斯托弗o巴哈提亞早在2002年9月電影開拍前9個月，就開始與Coulais製作本片的音樂部份，巴哈提亞希望盡量避免出現一般兒童合唱團的感覺，唱著聖誕頌歌似的傳統歌曲，他要求音樂充滿強勁的感覺，而且要差不多全部都是原創，最終他們二人為電影合力創作了多首歌曲。

巴哈提亞接受訪問時說：「由於我們在故事中所聽到的音樂是來自音樂老師Clement Mathieu這個角色，所以我們根據角色的演化在音樂的類型上作出相應改變。拍攝這部電影就像製作一部音樂劇。」Coulais則表示擔任本片合唱團指揮的Nicolas Porte給予很大支持，當然更重要是孩子們在音樂上的出色表現。經過大家努力嘗試後，電影未開鏡前歌唱部份已灌錄完成，最終再加上悠揚悅耳的管弦樂襯托。

《放牛班的春天》看點：法國今年最賣座電影

關於師生關系的電影向來都是世界各地不少電影人心中的那杯茶，即使處於影壇領導地位的好萊塢，以師生關系為主題的勵志作品也比比皆是，其中《死亡詩社》、《生命因你動聽》、《非常教師》、《弦動我心》以至近期走輕松搞笑路線的《搖滾校園》等，都是這類電影中觀眾耳熟能詳的例子。

《放牛班的春天》今年3月17日在法國326間戲院公映，首周票房高達540萬美元，每院平均收入為16,500美元，更加是本年度法國本土之冠，本片也是今年至現在為止當地唯一一部連奪三星期票房冠軍的電影，成功力壓多部同期上映的好萊塢大製作如《大魚》、《遇見波莉》及在北美大收的爭議性電影《耶穌受難記》，氣勢一時無兩。本片在法國叫好叫座，口碑載道，第五周及第七周的票房都不跌反升，收入比之前一周分別增加4%及7%，可見其韌力異常驚人。迄今為止，本片在法國本土已累積超過3,000萬美元票房，是當地今年上映的最賣座電影。

而一向積極搜尋世界各地佳作的美國電影公司Miramax，已一早對《放牛班的春天》獨具慧眼，該公司二月時在一年一度的歐洲影壇盛事柏林影展中的歐洲電影市場上，率先與出品本片的法國電影公司Pathe International達成協議，取得此片的發行權，而且Miramax不單只在北美洲發行本片，該公司更計劃安排本片在南美洲、澳洲及紐西蘭等地陸續上映，可見Miramax對本片甚為重視。

評論：

一位評論家為該片寫下了這樣一段話：「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。

「我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業如雨後春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業余愛好者。」這是法國本土的一篇評論。

評論：

一位評論家為該片寫下了這樣一段話：「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。

「我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業如雨後春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業余愛好者。」這是法國本土的一篇評論。

其他評論:

很早就聽說過《放牛班的春天》這部電影，最近終於把它給看了，也算是了一樁心事。看完之後，覺得很舒服，於是就想寫下點東西。

這部電影關注的是問題少年的教育問題，也無非就是存在兩種不同的教育方式，一種是簡單、粗暴的教育，一種是和風細雨式的教育，最後在愛的感召下，這些問題少年的心靈終於得到了凈化。類似的電影以前早已存在過，其中比較著名的有美國影星胡比高拔主演的《修女也瘋狂》系列，所以影片在題材上並沒有什麼新意，基本上看到開頭就知道了結局會怎樣了。

雖說如此，《放牛班的春天》一片還是有很多新意的，應該說還是一部值得一看的好電影。

首先，該片的敘述是用一種比較生活化的手法，未見高低起伏、錯落有致的情節，整個故事似乎就如山澗的清泉一般，在那位慈祥音樂老師的指間緩緩流淌出來，不知不覺中，一種溫情的力量就默默地感染了你，雖然不會讓你大笑，也不會感動的讓你痛哭流涕，一切都是點到為止。我總以為，這樣的表現手法是比較有生命力的，可以讓人反復地琢磨其滋味，而不至於在大悲或大笑之後卻對影片忘得一干二凈。

其次，影片的製作還是精雕細琢的。畫面看起來很簡單樸素，但是細節的處理會顯得很用心，讓人看來簡單而不寒酸，有種明朗清新的感覺。同樣是作為一部大片，《放牛班的春天》中就絲毫不見好萊塢大片中那種用金錢營造出來完全是為了滿足感官刺激的大場面、大氣勢，它就象一盤精心炮製出來的春天裡綠油油的青菜一樣，和好萊塢那種奢華的山珍海味相比，是另一種風味。

另外尤其值得一提的是該片的音樂，聽起來很受用。我以為，音樂是一種最能觸及人靈魂深處的藝術，這在這部電影中得到了體現。在這部影片中，那個默默無聞的音樂老師用最優美的音樂打動了那些在別人的眼中看來是問題少年的一群孩子，讓他們的心靈得到了凈化，也同時感染了我們。當孩子們用他們那干凈的嗓音唱出動聽的和聲時，你注視他們的眼神，都是清澈見底的，都是聖潔的。

影片本身沒什麼深刻的，也想不出更多的東西來寫，如果最後要概括一下這部片子，那我想可以用以下六個字「簡單、質朴、溫情」。

以上為私人整理，希望對你有幫助~！

『肆』 美國電影熱血教師是真實的故事嗎

是

羅恩·克拉克，出生在北卡羅來納州，大學畢業後周遊列國，23歲開始在家鄉的一所鄉村學校任教，5年後來到紐約市哈萊姆區，取得巨大的教育成功。他曾3次受美國總統及夫人邀請帶學生作客白宮，2000年當選迪士尼年度教師，出版著作《55條基本規則》（中譯本書名為《優秀是教出來的》）和《教育者的11項卓越品質》，並創辦羅恩·克拉克學園。他被著名電視節目主持人奧普拉·溫弗瑞稱為「美國教師」，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，成為一名世界矚目的美國明星教師。

『伍』 誰能給我一個熱血教師的字幕 英文也可以但不要大寫 注意是美國07年出的電影 錢德演的

截蠢洞悔至2022年7月，國內視頻網站都沒有片源。

《熱帶正血教師》（The Ron Clark Story）是由Randa Haines執導，普林斯通·特那、瑪瑞薩·維加等主演的劇情片。2006年上映。

影片講述了羅恩·克拉克在紐約哈萊姆學校教學取得巨大成功的故事。

《熱血教師》網路網盤高清免費資源在線觀看：
鏈接：https://pan..com/s/1clPnVb2EWvg_rW0nSsz9JA

『陸』 求美國電影《熱血教師》2006的高清資源

鏈接:https://pan..com/s/1tFru4402U6wsAwxWdFyIIg 密碼:hpub

『柒』 尋一部關於老師的歐美電影

熱血教師 The Ron Clark Story 【Friends中Chandler主演】

視頻地址:http://v.youku.com/v_show/id_XNzEzODcyMjQ=.html

「紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生

中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。現在是時候我來兌現自己的話了。」這是克拉克臨

行之前向父母辭別的一段話。

一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人克拉克

，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離

開。他已經把事業做到了巔峰，為什麼不留下來享受光環呢？真傻！此時，我想起了記者采

訪劉墉：「你為什麼能在很多領域獲得成功呢？」 劉墉淡淡一笑：「這就像登山，當一項

事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識

更多的美景，必須下山，然後重新上山。這就是我為什麼不斷成功又不斷放棄的原因，因為

我想看到更多的風景。」多麼簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？

誰敢啊？萬一失敗了怎麼辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什麼樣的話

都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢

、如履薄冰，我記得雜志上曾經寫過這么一句話：「誰敢同應試教育叫板，誰就等著下崗。

」 畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分分分

已經變成血盆大嘴，隨時准備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，得之不易的光環就能

保證按時進職稱，就能保證比別人輕易得到榮譽，就能保證在小圈子裡受人尊敬，就能保證

順利退休!誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫

俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷

，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他

已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！

觀看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往

課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二

天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次

是在喬納恩遭到毒打後離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了「壞孩子」喬納

恩並把他緊緊擁進自己的懷里時；還有最後一次校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待

著成績，當校長說出「你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高」全班沸騰了，克

拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興！我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深

深地感動了！其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教

多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業

來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如

果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天！

一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對

自己工作方法的反思。

「去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。」我想會成為每一個熱血青年的人生

指南！
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影片中RON CLARK從北卡羅萊納前往紐約大都市一所中學開始了他新的教師生涯。他年輕充

滿熱情富有創造力。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋。這

就是一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛裡卻是熱力四射的光芒的男人。

我們知道中國的教育精髓，但是我們沒有見過美國學校中如此熱血的CLARK。CLARK當老師屬

於半路出家，他的經歷非常豐富，應該是個干勁十足思維活躍的傢伙。當老師後，摸索出一

套獨特有效的教學方法，取得了巨大成功。他強調對學生的尊重、鼓勵以及和家長的良好溝

通，同時要求學生嚴格遵守紀律和規范，學會尊重他人，以求在學校以至社會中容易被接受

和交際。為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮

特長。在教學中為了吸引學生們的注意和興趣，他用了種種方法，他編寫有關歷史的RAP歌

曲，甚至有時不惜讓自己出醜。 他用他的堅韌和耐心，漸漸贏得了學生的信任和尊重。他

用適當獎勵的方式，引起學生學習的興趣，並讓他們自己體會到學習的樂趣和好處。即使剛

從肺炎中解脫出來，CLARK馬上投入到他的調皮學生當中。CLARK他的為人師表、鞠躬盡瘁，

將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。最後CLARK老師和學生們還一起為好

成績歌唱跳舞慶祝。

他故事影響著渴求知識和成長的學生們，但更希望能夠影響廣大的老師們。他是絕好的榜樣

。我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心

、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。這最後一點是非常重要的一點，在現實里

幾乎很少看到，我想這也是電影中經常出現老師如何教育「壞」學生這一典型的一個原因吧

。

除了教育學生，好老師們還要對付種種的限制和阻礙。小的如不合作的家長、古板的

上司，大到社會環境、教育制度、權利利益等。我們希望能有更多這樣的老師；也希望能有

更多的老師能看到這樣的榜樣！
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教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境

的事業。
剛來學校的第一天，聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天，終於觀看了

，每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀

的班級，而且讓班裡的每一位學生都發現自己的特長並把它們發揮到極致。拉克老師簡直太

偉大了，我始終記得他說的一句話：「對我來說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難
忘的經歷。」不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的

價值，
因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，並考上了

自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷

，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！
相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那

樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但

這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不

會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗

，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一

個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，並不斷的

斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生

，把他們一點點的感化並感動。
印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，

他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習

氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以後依然沒有忘記學生，在自己家裡讓朋友幫著

把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，並逐漸隨著老師的熱情

學習進步了許多。最後老師當著校長的面做了承諾並且讓每個人都驚呆了，在最後的畢業發

獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一

，所有的家長在心裡默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。

現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，並且有一定的影響力，我相信

，每一位教師都會有所感悟的！
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在丁麗麗的博客上發現了電影《熱血教師》，迫不及待地看完，心靈受到震撼。參加工作

已經11年了，自認為也算是一個不錯的老師了，可是和克拉克老師一比，我簡直是幼兒園水

平，不管是敬業愛生、因材施教還是堅持不懈地抓教學常規。具體說來。

1、堅持不懈地抓教學常規，源於對學生的真愛。

剛進教室，學生干什麼的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當作耳邊風，

希望能盡快混過小學時光，希望得到自由。就是這樣一個班級，克拉克老師堅持耐心地要求

學生執行「班規」，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。主要著眼

於學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說「先生」，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行

的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是老師用堅定的語氣和毅力，用自己堅持貫徹

執行班規的決心告訴學生，一定要遵守班規。有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到

她承認為止，因為「我們這個班級是一個大家庭」。

克拉克老師抓常規，不僅是嚴，注意，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他明確地

知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪

著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告

訴莎美卡：「我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。」當莎美卡迫於大家的輿論承認了

自己插隊之後，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：「我真的感謝你，我為你自豪

。」老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始

終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。

因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，

學生感受到了，並給予回報。

為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開

始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得

成功的。

為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴

孩子，相信自己，相信老師。

聯繫到自己的女兒，為了怕她跌倒，弄臟，動作慢等種種現在看來稱不上原因的原因，我拒

絕她做很多事情，總是對她說，「你不會，等媽媽來。」最近，我驚訝而痛心地發現，我的

女兒已經在我溫柔的關懷中喪失了探索的勇氣和信心。叫她自己穿衣服，她試了一會，就不

耐煩了，「我不會，媽媽來。」父母是孩子第一任老師，父母對孩子經常怎麼樣評價，孩子

就自覺不自覺地往那個方向上走。所以，為人父母，做人師長，一定要注意自己的語言評價

對他人的導向作用。

2、巧妙生動地抓教學方法，源於對學生的關懷。

這群孩子畢竟起點太低，用常規的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打

擊了孩子的積極性和信心。克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的

熱情。

為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下

一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說

話時，大家群起「噓」之。一節課下來按照30分鍾計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受

嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。

為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從

驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化

，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的

老師。

回想自己在課堂上，除了講授、練習，我還採用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的

、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法？11年了。我的教學藝術究竟又有

那些呢？我的學生記住我的時候，是因為什麼記住我呢？

3、因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。

影片中有許多非常震撼我的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一

次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師

攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：「我們不應該把這樣的孩子趕出校門，

應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。」想想我們，班級中有這樣的學生，老師不

主動聯系家長請求退學，已經是很不容易了；決不會有人在學校要開除一個學生的時候，自

己主動要把他留下來，那是給自己找麻煩。克拉克老師不怕麻煩，所以他對學生因材施教。

他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學；

他晚上到莎美卡家裡調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務（要照顧3個孩子，

要做晚飯）震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴

莎美卡的家長，「莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到**中

學（一所重點中學）繼續學習。」孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多

看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。

說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他

從心裡堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。所以，他為他們每

一個人付出自己的愛心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總

是從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能接受的方式方法。

回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣『但是他又不是一個凡人

，他心裡有大愛有聖心，他當老師，源於對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基於對學生

的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛

生活的人。他是我敬佩的人。

『捌』 講一個美國男老師把一班不讀書的學生帶上學微積分，並且都考 上，但有關部門不相信，要求重考，過關的電影

這個電影叫《為人師表》第一節課蘭特是提著菜刀去上的還戴著廚師帽子對吧！